最新规章制度范文小学学校管理制度Word文档下载推荐.docx
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服从组织,下级服从上级,少数服从多数”的原则。
强调顾全大局,工作相互支持,提倡自动补位、候课,领导成员要自觉维
护团结,自觉做到目标一致,步调一致,表里一致,言行一致,形成合力。
领导成员要集中精力,排除干扰,咬定目标,拼搏
前进,做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖,头脑清”,人人肩上挑担子,个个奋勇做贡献。
领导成员要转变工作作风,“人要蹲
下去,工作要搞上来”,既要严于律已,禁止教工做的,领导保证不做,要求教工做的,领导首先去做;
又要严于律自、律他
(她),敢于同歪风邪气作斗争。
领导成员要转变思想观念,要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变,多订措
施,多在过程上下功夫,多做实在事,少搞花架子。
领导班子建设,要达到“配置合理,岗位明确,职责清晰,诚信和谐,团
结协调,凝聚力高,战斗力强,廉洁高效”的要求。
一、职责、权利
1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作,履行自己的职责,做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。
关心爱护学
生,培养能力,开发智力,使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展,成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、教师应履行岗位职责,执行课程计划标准,推行素质教育,研究教育科学,创新教学方法,完成教育教学任务,全面提高
教育教学质量。
3、严禁体罚和变相体罚学生,不得谩骂、讽刺学生。
4、教职工的人格必须受到尊重,合法权益必须得到保护,学校应关心教职工的学习工作和生活,不断提高生活和工作条件。
教职工工资各项按政策规定由中心校发放。
5、教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。
学校的重大改革等须经教职工补充讨论。
教职工行使自己
的民主权利可通过教职工代表大会、教育工会和其他正当的途径。
6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满,应通过正当途径向学校领导提出,领导及时作好过细工作,保持一方稳定,问
题严重的可向中心校反映,不要盲目越级上告、上访。
7、小班教师严格按照《xx小学小班管理方案》工作。
二、教师调配
1、调配由县教育行政部门办理。
本镇范围内的教师调配由桠溪中心小学校办理。
教师周课时由中心校统一核定。
2、实行校长负责制,教师实行全员聘任制,校长有权选聘学校教职工,实行教职工队伍的优化组合,未被聘用的教师由中心
校统一调配或按上级有关规定处理。
代课教师由中心校统一聘用。
3、所有教职工均应服从中心的校分配和学校分工,对拒不服从分配和分工的教职工,学校可申报中心校实行双停或由中心校
报请县教育局处理。
4、教师申请调动期间必须坚守工作岗位,做好本职工作。
调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理所有财、科移交手续(
财产遗失按校规处理),并按调动通知规定时间及时到调入单位报到,由中心校转出组织、行政、工资关系。
教职工本人无故
不上班超过三个月者,作自动离职处理。
5、凡未经批准无故旷课的报中心校处理,超过一个月不返校任教的,作自动离职处理,报中心校和教育局办理辞退手续。
三、教职工考勤
1、请假的规定
计划生育假:
女教师产假,男方照料假;
婚假;
丧假;
按相关规定执行的,不扣出勤。
2、每周从周一到周五下午为周工作时间,期间不得无故请假,旷课,不得迟到、早退。
有事有病必须请假,经批准后方可离
开工作岗位,否则以旷课计。
3、教职工因病因事请假,必须办理书面请假手续。
病事假一天由学校校长或教导主任审批;
病事假一天以上由中心校校长审
批;
凡请假教师考勤按规定处理。
4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的,应持县级以上医院病情疹断书,书面申请,学校校长签署意见,须报中心校
审批。
5、坚守岗位,忠于职守。
任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位,擅离工作岗位者按旷课由中心校处理;
同时,造成
的一切后果责任自负。
6、每位教职工必须严格遵守纪律,服从组织分工,对拒不服从分工的,将作自动离职处理。
四、奖励、处分
1、教职工在工作和教学中取得显著成绩,由中心校按规定给予奖励。
奖励分为精神奖和物质奖。
2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。
情节严重的,构成犯罪的,由司法机关依法处理。
处分分为:
警告、记过、开除留用、开除公职。
3、严禁学校乱收费和变相乱收费,严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用,违者除全额退款并上报中心校
,严重的上报县处理。
4、坚持计划生育基本国策,对违反计划生育政策的,一律按上级有关政策规定处理。
5、在工作期间,校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无关的事。
6、建立学校责任事故报告制度,学校安全人人有责,学校安全出现事故及时如实地上报,对所有的责任事故,追究行政责任
和当事人责任,人为事故追究学校领导和个人责任,严重的依法办理。
7、中心学校建立教职工年度考核档案,本校建立教职工师资质量档案,作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。
五、教育教学常规管理
(一)德育管理
1、总的要求
(1)坚持社会主义办学方向,坚持学校各项工作德育为首的原则,各学科要将德育教育贯穿于教学中。
(2)成立德育工作领导小组,切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。
(3)学校少先队组织机构健全,德育工作有计划,有活动安排,各班主任有活动记载,学校有工作总结。
(4)聘请校外辅导员或法制副校长,组建学校、家庭、社会三结合的教育网络,班主任每期对学生应进行家访、电话访、接
待家长来访,召开学生家长会。
(5)创设德育氛围和创造德育基本条件,做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传
柜窗,坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话,坚持办板报。
做到每4周更新一次。
(6)开展丰富多彩的德育教育活动,寓德育于活动之中。
做到活动有记载,有总结。
(7)抓好后进生转化工作,做好留守生的帮扶工作,做到有措施,有有记载,班主任工作细致,教师无体罚学生现象。
(8)树立德育典型,充分发挥榜样的教育作用,有计划地开展评“七星”学榜样活动。
期中、期末、“六一”,要对优秀学
生进行表彰。
(9)德育有效果,学校无违纪违法和安全事故,学生行为规范合格率达100﹪,社会反映良好,每期班主任要写好学生评语,
学校要评出文明班、模范班主任,每学期进行一次表彰。
2、关于升国旗、奏国歌的制度
国旗和国歌都是国家的象征。
升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。
要严格按《国旗法》
有关条款的规定执行。
具体应做到:
(1)升旗仪式在每周一早晨广播操前举行(寒暑假除外,遇有恶劣天气不举行)。
(2)重大节日(集会)或纪念日(庆祝活动)举行升旗仪式。
(3)举行升旗仪式时,在校师生全体参加,整齐队伍(学生穿校服),面向国旗肃立致敬。
(4)出旗由旗手持旗,护旗手在旗手两侧,护旗班随后列队,随乐声齐步走向旗杆。
在场全体师生立正站立。
(5)升旗,全体师生行注目礼,少先队员行队礼。
(6)唱国歌,严肃认真,节奏准确,声音响亮。
(7)每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。
(8)每日晚静校前,由升旗手降旗,护旗手致礼,降旗时旗帜不能落地。
(9)不举行仪式的升降旗时,在场师生肃立、行礼。
凡经过现场的师生员工都应面对国旗,自觉肃立,待国旗升降完毕时,
方可自由行动。
(10)升旗手由各班推选代表轮流担任。
并有升旗手事迹简介。
(二)培训、进修
1、教师应具有国家规定的相应学历,学历未达到要求的在岗教师,在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学,取
得相应学段的合格学历。
2、教师函授、自学以业余为主,各类短期培训由中心校或学校统筹安排。
3、脱产进修教师必须经中心学校审批同意。
4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排,生活和费用自理。
(三)备课
1、学科计划制定
(2)计划项目齐全,填写完整,书写认真规范,具有很强的操作性。
(2)认真学习教学大纲,分析教材内容,准确把握教学目的,教学重难点。
(3)对学生的情况分析要客观,实事求是;
提高教学质量的措施得力,具有科学性、针对性和有效性。
(4)计划时间分配恰当,内容具体,安排合理。
2、备课
(1)备齐所任学科教案,不抄袭,不用老教案,超周备课,备课及时、规范,书写认真,字迹工整、符合县研训中心备课要
求。
每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。
(2)备课要备教材,备学生,备教法,备学法,课后有反思,激发学生的学习兴趣,突出学生的主体作用。
(3)环节齐全,内容具体,教学目的明确,重难点把握准确。
(4)精心设计板书,做到简明扼要,布局合理。
(5)作业布置,语文要写明具体内容,数学要写清练习几第几题。
(6)语文要备好作文课和阅读指导课,要有针对性,计划性;
数学要备好复习课、练习课,注重分层指导,练习要有坡度。
(7)从网上下载的电子备课必须经修改后才能使用且必须有二次备课(自己备课的除外),新教师和教龄10年以下的教师必
须手写备课。
(四)上课
1、教师要严格遵守课堂教学常规,坚决抵制无案上课,不准私自调课,确需调课,由教导处安排后方可实行。
2、在课堂上不准抽烟,不准擅自离开教室,不接打电话,不坐着上课,不做与教学无关的事,不许在课中令学生出教室为教
师提取教学用品。
3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂——候课,下课不准拖堂。
4、上课时,教师仪表要端庄,举止要文明,使用普通话教学,严禁说粗俗语言。
5、课前准备要充分,向课堂40分钟要质量,精心组织教学,确保教学任务高效完成。
6、教师要认真学习多媒体操作,利用、投影、视频等先进教学手段辅助教学,课后要有记载。
7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。
特别是体育课教师不准“散课”,要科学组织进行锻炼,强化学
生自我保护意识,消除安全隐患。
8、按要求上好综合课,不得擅自调换或处理作业。
9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课,加强学生阅读和书写的指导。
10、遇恶劣天气或停电,体育及电脑任课教师在学生本班教室内授
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