学年人教版九年级物理第十八章 第二节 电功率 同步测试文档资料Word文档格式.docx
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相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
1.某用户的电能表在3月底抄表时的示数为,到4月底抄表时的示数为,则该用户4月份用电为(
)
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;
第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;
第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
A.
352.9kW•h
B.
268.7kW•h
C.
84.2kW•h
D.
84.2J
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
2.根据如图所示的两盏白炽灯的铭牌,可以判断(
)
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
甲灯一定比乙灯亮
正常发光时,甲灯的电阻大于乙灯的电阻
正常发光时,甲灯的电功率是乙灯电功率的4倍
正常发光时,甲灯消耗的电能是乙灯消耗电能的4倍
3.表是小丽在实验中记录的实验数据,请根据表格中的数据判断:
当电阻R=12Ω时,电功率P=______W.
A.
2.2
2.3
2.4
2.5
4.如图所示的电路中,电源电压不变,开关S闭合,滑动变阻器滑片P在a端时,电流表的示数为2.4A,电压表的示数为12V;
滑片P移动到中点时,R1消耗的功率为P1;
滑片P移到b点时,R1消耗的功率为P1′,P1:
P1′=25:
9,滑片P在中点和在b端时,R2消耗的功率之比为(
1:
2
5:
3
25:
9
18
5.一盏标有“220V
100W”字样的白炽灯,当它两端电压为110伏时,消耗的电功率为(
400W
200W
50W
25W
6.如图所示的电路中,R为定值电阻,电源电压恒定不变.将一个标有“6V2W”字样的小灯泡接在a、b两点间,小灯泡恰能正常发光;
若更换一个“6V3W”字样的小灯泡接在a、b两点间,则这个小灯泡(
比正常发光时暗
比正常发光时亮
恰能正常发光
灯丝将会被烧坏
7.如图中的几种用电器的额定功率最接近100W的是(
电扇
计算器
便携式收音机
电饭锅
8.甲用电器标着“220V,60W”,乙用电器上标着“220V,15W”,它们都在额定电压下工作,则下列判断中正确的是:
(
甲用电器做功一定多
甲用电器做功一定快
完成相同的功,甲用电器所用的时间一定多
相同时间内,甲用电器完成的功一定少
9.在如图所示电路中,电源两端的电压保持不变,闭合开关S,电表的示数均不为零;
断开开关S,仅将电阻R2更换为电阻R4,再闭合开关S,电流表的示数变化了0.2A,电压表V1的示数变化了12V,电压表V2的示数变化了6V。
已知R2>R4,则在将R2更换为R4后,电阻R3消耗的电功率的增加值(
)
等于2.4W
大于2.4W
小于2.4W
以上情况均有可能
10.如图所示,以下四件家用电器正常工作时电功率最接近1000W的是(
)
11.下图所示为我们常见的家用电器,关于它们正常工作时的电流,下列说法中合理的是( )
电风扇约2A
电冰箱约1A
电视机约5A
台灯约3A
二、多选题(共3题;
共9分)
12.下面的说法中正确的是( )
1000W的电炉累计正常工作50h,耗电50度
标有“36V60W”字样的灯泡,只有接在36V的电压下,灯泡才能正常发光
两盏25W的电灯正常工作10h,耗电0.5kW•h
标有“220V40W”字样的电烙铁,正常工作25h,耗电1kW
13.如图所示,把两个小灯泡串联后接到电源上,闭合开关,发现灯泡L1比灯泡L2亮一些,对这一现象分析正确的是( )
L1功率比L2功率大
L1两端的电压比L2两端的电压大
L1电阻比L2电阻大
通过L1的电流比通过L2的电流大
14.为了测定未知电阻Rx的实际功率,某同学根据提供的器材:
电流表一只,定值电阻R0一只,电池组(电压未知)、开关、导线等.设计如下的四种实验电路:
图中虚线画的电流表是第二次测量时电流表的位置.四个图中能测出电阻Rx的实际功率的电路图是( )
三、填空题(共6题;
共14分)
15.(2019•无锡)下表示某型号电烤箱铭牌部分参数,其内部电路图如图所示,R1和R2均为电阻丝,电烤箱在低温档正常工作0.5h所消耗的电能是________
kW•h,R2的阻值是________Ω.
额定电压
220V
额定功率
高温档
1100W
低温档
440W
16.甲乙两灯分别标有“10V5W”“6V1.8W”字样,串联在12V的电路中都能发光,(不计灯丝电阻随温度变化)甲灯的实际电压是
________ V,乙灯的实际功率是
________ W.
17.某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时,连接了如图甲所示的电路,实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样.
(1)要完成甲图的电路连接,电压表应选择连接________
(填“0~3V”或“0~15V”)的量程.
(2)在闭合开关前,变阻器的滑片应放在________
端(填“左”或“右”).
(3)闭合开关,移动变阻器的滑片,使电压表的示数为额定电压时,小灯泡正常发光,此时电流表表盘如乙图所示,电流表的示数是________
A,则小灯泡的额定电功率是________
W.
(4)向左移动变阻器滑片,会看到灯泡变________
(填“暗”或“亮”)一些.
18.甲灯标有“220V
45W”,乙灯标有“220V
60W”。
现将它们并联接入家用电路中,________灯的电阻更大,________灯更亮。
19.如图所示电路,电压U不变,电流表的示数为1A.如果R1与R2的等效电阻为R,并且R1:
R=5:
3,电阻R2消耗的电功率为24W,则电阻R1=________
Ω.
20.电灯泡上标着“220V110W”字样,它的意义是________
,如果将灯泡接在电压为55V的电源上,则灯泡的实际功率是________
W.
四、解答题(共1题;
共5分)
21.如图甲电路,电源电压为9V且保持不变,小灯炮标有“6V
6W”的字样,小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙.求:
(1)小灯炮正常发光时电阻为多少欧?
(2)当电流表的示数为0.7A时,此时小灯泡的电功率为多少瓦?
(3)当电压表的示数为2V时,滑动变阻器连入的阻值是多少欧姆?
五、实验探究题(共2题;
共21分)
22
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