苏教版语文三年级上册第五单元第14课《东方之珠》同步练习I卷Word文档格式.docx
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所以,人们把香港的市场叫做________。
3.(8分)形近字组词
界________
另
________怪________
棵________
介
________
别
________圣________
颗 ________
4.(4分)给划线字选出正确的解释。
①夜幕降临(到,来;
挨着,靠近;
照着字画摹仿)________
②光彩夺目(抢,强取;
争取得到;
做决定)________
③奔流不息(停止;
消息;
繁殖,滋生)________
④举世闻名(用鼻子嗅;
名声;
听见)________
5.(5分)解释句中加横线的词语
我被一颗虔诚的童心感染了,心里充满温暖。
6.(7分)根据课文《东方之珠》内容填空。
①________、________的浅水湾,是旅游度假的好地方。
②________是全港三大闹市之一。
摩天大楼________,商店里的各种商品________,宽阔的街道上________。
③香港,真是一颗无比璀璨的________。
7.(8分)先组字,再组词。
人—王
________
________
禾—火
木—寸
女—子
8.(5分)写出反义词。
俊俏—________
偶尔—________
增添—________
聚拢—________
机灵—________
9.(6分)写出下列词语的近义词。
居然________
吸取________
似乎________
笔直________
发颤________
鼓励________
10.(5分)历史典故中,往往蕴含一些英雄人物,他们或立功异域,或壮志未酬;
或情操赛冰雪,或胆识高人一等,他们常有一些嘉言、轶事、笑谈流传后世。
请从下面的典故中,找出相关人物,如:
完璧归赵→(蔺相如)
①单刀赴会→________
②负荆请罪→________
③望梅止渴→________
④指鹿为马→________
⑤四面楚歌→________
11.(3分)根据意思写词语。
①丢下别人,大模大样地离去。
②遇事沉着、镇静,不慌不忙。
③做事认真细致,一点儿不马虎。
12.(3分)给加下划线的字注音
璀璨________
临摹________
孜________孜不倦
13.(5分)看图写话。
小花狗拿着气球走在回家的路上,接下来会发生什么?
展开想象,用几句话把故事写完整。
用上“一边……一边……”等你积累的词语。
不会写的字可以用拼音代替。
14.(4分)《西江月·
夜行黄沙道中》的作者是________代的________。
这是一首吟咏田园风光的________,其中“________”是词牌名。
15.(10分)阅读下文,回答问题
一只蜘蛛和三个人
雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语地说:
“我的一生不正如这只蜘蛛吗?
忙忙碌碌而无所得。
”于是,他日渐消沉。
第二个人看到了,他说:
“这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?
我以后可不能像它那样愚蠢。
”于是,他变得聪明起来。
第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。
于是,他变得坚强起来。
(1)有________个人看了蜘蛛爬墙。
(2)第一个人看后变得________,为什么会这样?
请你用“________”在文中找出来。
(3)第二个人看后变得________;
第三个人看后变得________。
(4)你喜欢哪个人?
为什么?
16.(3分)用“盛”字组成恰当的词语填空。
①我们的国家正在走向繁荣________。
②在那寒冷的严冬,原本树木________的山岗披上了厚厚的积雪。
③虽然上了年纪,这位老爷爷的精力很________。
17.(5分)我会填
《“没头脑”和“不高兴”》中两个主人公的外号分别叫________和________。
他们的外号是怎样得来的?
________在仙人帮助下成了工程建筑师,________则成了演员。
18.(6分)回忆课文,填一填。
________的树苗
________的小树
________的额头
________的风景
________的笑容
________的日子
19.(5分)在括号里填上合适的词
________的野草________的春风________的儿童________的菜花________的树
20.(15分)课文在线。
(阅读片段,完成练习。
)
排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。
上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好。
在老师的传授中汲取,在各科的书籍里寻觅。
时而循着历史的长河飞向遥远的古代;
时而飞翔在当今的科学天地。
时而书声琅琅;
时而书写沙沙。
在知识的大海里采集、探索、积累。
像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。
在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
(1)给文中划线的字注音。
汲取
琅琅
嘤嘤
(2)联系上下文解释词语。
汲取:
书声琅琅:
(3)用横线画出文中的一个比喻句,并写出一个比喻句。
(4)归纳这一段的段意。
21.(31分)阅读下文,回答问题
我家附近有一个熟肉铺,有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品,带回家当午饭。
我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋,而总是拿着一个方塑料盒去买食品,这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
一天,我让老板娘给我割了一块肉。
她微笑着对我说:
“七块两毛五。
”当我拿出钱包取钱时,她用赞许的语气说:
“给七块钱吧!
两毛五就算了。
我想鼓励人们增强保护环境的意识,也真希望每个人都能像你这样。
”像学生得到校长的表扬一样,我高兴得发狂。
并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。
你可能会说:
两角五分算得了什么!
可是我却很激动。
回到家后,我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。
我先给在国外的儿子通了电话,把这件事告诉了他。
我又向别人讲了又讲。
家人对我的行为都迷惑不解。
是啊,两角五分的奖金有什么特别呢?
政治家总是在讲“热爱祖国”,在我看来,“热爱祖国”还是一种生活方式。
这种热爱的具体体现是:
节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。
在我们所有污染环境的罪过中,最容易避免的就是塑料袋。
我小的时候,大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西,豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里,它们最后都回到大地母亲的怀抱里。
我还记得著名诗人余光中的几句诗,这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。
让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展,像思念亲爱的人那样
真的,用来做包装的荷叶是多么美啊!
我们还用竹叶来包米饭团。
有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。
可是,我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!
这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。
当然,保护环境的行为会给自己带来一些不便,但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!
常常有卖主问我为什么不要塑料袋时,旁边的人会代我解释:
她要保护环境!
我对他们的理解表示衷心的感谢。
还有那两角五分的奖金,在我一生获得的奖金中,它是最宝贵的一次!
(1)给短文加一个合适的题目。
(2)按要求写词语。
写近义词:
赞许——________
夸耀——________
写反义词:
增强——________
保护——________
(3)给划线的字选择合适的解释,把序号写在横线上。
①算:
A.作罢,不再计较;
B.计算数目;
C.当做、认做,值
给7块钱吧!
2角5分就算了。
2角5分算得了什么?
②腾:
A.奔跑或跳跃;
B.空出来,挪移;
C.升到空中
省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
万马奔腾。
(4)联系上下文理解词句含义,完成填空或画线题。
①这“2角5分”是对“我”________,这样做的奖赏,是对“我”具有________意识的肯定。
②“在我们所有污染环境的罪过中,最容易避免的就是塑料袋。
”日常生活中,人们污染环境的罪过还有________、________等。
③“可是,我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊!
”“过去用的包装物”在短文中指的是________、________等。
使用它们的好处是________。
作者至今还记得并在文中引用余光中的诗,表达了她对过去那些包装物________的感情。
(5)作者写这篇文章是要表达怎样的意愿?
请找出原文中的语句。
(6)环境保护其实是容易做到的,但我们身边的人常常做不到,请你写一句话告诫大家注意保护环境。
22.(5分)先看一看每个字的间架结构,再写一写
浅
精
串
夜
店
舒
二、阅读(共3题;
共35分)
23.(15分)课内阅读,完成练习。
几年过去了,一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。
它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:
“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。
”
(1)“它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。
”找一找这句中的一对反义词,这句话为什么这样写?
(2)“在一个地方”指的哪里?
(3)“高尚的心”指什么?
24.(15分)阅读下文,回答问题
雪弟七岁那年,父亲到乡下来接他去上海。
可雪弟并不高兴,他不想离开亲婆,他喜欢乡下。
阿爹和小镇上很多来送别的人说话,亲婆也在忙着招呼客人。
雪弟一个人悄悄地从后门走了出去。
雪弟天天在河边走来走去,他喜欢在河岸玩,喜欢河边的风吹在脸上的感觉。
迎面吹来的风中,有很多好闻的气味,那是芦苇、树叶和青草
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