学年高中英语Unit3LookinggoodfeelinggoodSectionⅣGrammarWord格式文档下载.docx
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⑨Ithinkchickenscanswim,can’tthey?
⑩Shehasfinishedherhomework,hasn’tshe?
[我的发现]
(1)例句①中的关系词在句中作主语。
(2)例句②④⑤中的关系词在句中作宾语。
(3)例句③中的关系词在句中作地点状语。
(4)反意疑问句有两种基本形式:
例句⑥⑨⑩属于前肯后否式,例句⑦⑧属于前否后
肯式。
一、非限制性定语从句
1.非限制性定语从句的概述
非限制性定语从句与先行词的关系不密切,它的作用是用来提供附加的而非必要的信息,只是对先行词作进一步的解释、补充或说明,与先行词之间的关系较为松散,之间有逗号分隔。
若去掉此定语从句,句子的大意仍然明确,不会引起误解和太大的歧义。
Thisclass,allofwhomhavegottickets,willgotothetheatrethismorning.
这个班级的同学都拿到了票,今天上午将去看戏。
Allthebookshere,whichcontainbeautifulpictures,werewrittenbyhim.
这儿所有的书都是他写的,里面都有漂亮的图画。
2.非限制性定语从句的引导词
引导词(关系词)
先行词
在定语从句
中作的成分
关系代词
who
人
主语
whom
宾语
which
物/整个主句的意思
主语/宾语
whose(=ofwhom
或ofwhich)
人/物
定语
as
人/物/整个主句
关系
副词
when
时间名词
时间状语
where
通常是地点名词
地点状语
CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.(主语)
查理·
史密斯去年退休了,他曾是我的老师。
Ihaveinvitedmorethanonehundredfriendstotheparty,allofwhomarefromabroad.(宾语)
我邀请了100多位朋友参加宴会,他们都来自国外。
Daisy,whosepaperwonaprizelastmonth,ismybestfriend.(定语)
黛西是我最好的朋友,她的论文在上个月得奖了。
YesterdayJimmyleftforCanada,wherehehadstayedtwoyears.(地点状语)
昨天,吉米动身去了加拿大,他曾在那儿待了两年。
Inhisofficetherearenineclerks,theyoungestofwhomisMr.Liu.(介词宾语)
他办公室有9个职员,其中最年轻的是刘先生。
Wewillputoffthemeetinguntilnextweek,whenwewon’tbesobusy.(时间状语)
我们将把会议推迟到下个星期,那时我们就不会那么忙了。
Theearthgoesaroundthesun,asweallknow.(宾语)
众所周知,地球绕着太阳转。
[名师点津]
(1)在非限制性定语从句中不能用that来代指人或物,而应当用who/whom指人,用which指物。
指人和指物的关系代词在非限制性定语从句中作宾语时也不能省略。
指人作宾语时只能用宾格whom,不能用who替换。
(2)非限制性定语从句不能用why引导,常用forwhich代替why。
[即时演练1]
(1)用适当的关系词填空
①(2015·
福建高考改编)ChinaTodayattractsaworldwidereadership,whichshowsthatmoreandmorepeopleallovertheworldwanttolearnaboutChina.
②(2015·
四川高考改编)Thebooksonthedesk,whosecoversareshiny,areprizesforus.
③(2015·
北京高考改编)OppositeisSt.Paul’sChurch,whereyoucanhearsomelovelymusic.
④(重庆高考改编)Johninvitedabout40peopletohiswedding,mostofwhomarefamilymembers.
(2)句型转换(每空一词)
①TheyareallmakingajourneytoTibet.Ihavebeentherethreetimes.
→TheyareallmakingajourneytoTibet,whereIhavebeenthreetimes.
②Thereareatotalof1,000workersinthiscompany.Twothirdsofthemarewomen.
→Thereareatotalof1,000workersinthiscompany,twothirdsofwhomarewomen.
③HeisfromEngland.Everyonehereknowsthat.
→HeisfromEngland,asisknownbyeveryonehere.
④Marywaslateforclassagain.Thatmadeherteacherveryangry.
→Marywaslateforclassagain,whichmadeherteacherveryangry.
⑤Myparentsliveinthetallbuilding.Itswindowfacestothebluesea.
→Myparentsliveinthetallbuilding,whosewindowfacestothebluesea.
3.as和which引导非限制性定语从句的区别
as,which引导非限制性定语从句常指代整个主句。
项目
位置
可位于主句之前、之中或之后
引导的从句不能位于主句之前
意义
正如
这,那
功能
连接上下文的作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容
引导的从句在意义上相当于一个并列句
Asisannouncedintoday’snewspaper,wemustimproveourstyleofwork.
正如今天的报纸上说的,我们必须改进工作作风。
(as引导非限制性定语从句,代指后句wemustimproveourstyleofwork)
Taiwan,asweallknow,belongstoChina.
众所周知,台湾属于中国。
(as引导非限制性定语从句,代指整句意思)
Theweatherturnedouttobeverygood,whichwasmorethanwecouldexpect.
=Theweatherturnedouttobeverygood,anditwasmorethanwecouldexpect.
出乎我们意料的是,天气变得非常好。
(which引导非限制性定语从句,代指前句Theweatherturnedouttobeverygood)
[名师点津]
(1)as引导非限制性定语从句时,其后常接expect,know,report,say,see等动词的主动或被动语态句以及用于一些固定结构中。
如:
aswasexpected(不出所料),asismentionedabove(正如上面所提到的),asisoftenthecase(这是常有的事)等。
(2)as也可用在限制性定语从句中,此时它多和such,so或thesame连用,构成such/so...as和thesame...as结构。
SuchbooksasIhavereadareEnglishnovels.
我所读过的书都是英语小说。
(as作宾语)
[即时演练2] 选词填空:
as,which
①Shehasthesamefairhairandblueeyesashermotherhas.
②Tomisrecoveringfromhisoperation,whichmakesmeveryhappy.
③Wehadhopedtogivesuchachanceasnobodyelseeverhad.
④Mynewcar,whichIpaidseveralthousanddollarsfor,isn’trunningwell.
⑤Shehasgonetothegymtoworkoutagain,aswasexpected.
⑥(2015·
江苏高考改编)Thenumberofsmokers,asisreported,hasdroppedby17percentinjustoneyear.
4.限制性定语从句与非限制性定语从句的区别
区分点
限制性定语从句
非限制性定语从句
限制程度
不可或缺,去掉后主句意思不明确
补充说明主句,去掉后不影响主句意义的完整
句子结构
前面没有逗号
有逗号与先行词分开
翻译方式
常译成前置定语
常译成并列句
[即
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