如何写好考场作文Word格式.docx
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要明白这篇作文的题目要求是什么,命题,半命题,自己拟题?
在审题目的同时,也要审文体。
要明白这篇作文是写什么文体,记叙文,议论文,还是说明文?
如果是选题作文,自己应当思考,哪个题目你更有话可说,写起来更拿手。
一旦选择好了,就要专注于这个题目的写作,决不能半途而废再另起炉灶。
3.审要求和注意点
每篇作文都会提出明确的要求和注意点,对作文的要求不能视而不见。
这些要求语是有规定性的,如字数要求,文体要求。
还有注意点,如不出现真实的人名地名等。
二、构思
选择好材料之后,应该马上考虑怎样去安排这些材料。
写记叙文和说明文的,可以按时间顺序、空间顺序和事理顺序来安排材料,写议论文的,可以按事理顺序(总分式,层进式,并列式,对照式)来安排材料,此外,还要注意哪些该详写,哪些该略写,做到既先后得当,又详略适宜。
三、正文
文章中一定要有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,这样可以起到一俊遮百丑的作用。
亮点的表现是多种多样的:
它可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是一个精炼出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之,它必须有“光辉”:
没有“太阳”,总得有个“月亮”;
没有“月亮”,总得有个“星星”;
没有“星星”,总得有个“萤火虫”。
如果连“萤火虫”都没有,那作文就只能在“基础等级”里徘徊了……
1.醒目的标题。
标题醒目,是整篇文章的一个亮点。
仅这一点就能使阅卷者为之瞩目,并对尚未谋面的文章产生较大的好感。
先声夺人,这是提升作文档次的一种极有效手段。
题目宜“大题小作”,切入口以窄小为好,把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围,把大题目变为小题目。
或借用名言佳句拟题;
或巧用修辞手法拟题。
议论性的文章,标题要使人一目了然;
记叙类的文章,要生动形象。
标题亮丽,文自生辉。
2.精彩的开头。
开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”,考生尤需悉心打造。
它不仅奠定了行文的基调,而且也带给阅卷者一份好心情。
开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话,要尽快入题,吸引读者。
为此,可以巧设悬念,以发人深思,可以引用诗词,使诗情洋溢,可以讲述故事,引人入胜,可以引用名言,使文采斐然,还可以蕴含哲理,耐人寻味……总之,开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效,这样才能吸引读者。
3.句段文采飞扬。
我们懂得,文章有文采才有可读性,才有感染力,为此,写作时应该锤炼字句,努力做到字斟句酌。
考场作文由于时间有限,真正做到字斟句酌是比较难的。
但是,恰当地使用比喻、拟人、夸张等修辞方法,恰当地使用特殊的句式(设问句、反问句、排比句、对偶句、倒装句、假设句等),恰当地引用名人名言,同时,在句子的运用上做到长短结合、整散结合,就会使文章熠熠生辉。
①活引诗词
诗词中的名句是语言艺术中的精华,引用这些名句能收到形象生动、文采飞扬的效果。
2005年江苏盐城市中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》就借鉴了这点:
语文在哪里?
在人间的真情里。
是恩师“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献,是慈母“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵肠挂肚,是挚友“海内存知己。
天涯若比邻”的暖人话语,是余光中先生“我在这头.大陆在那头”的望眼欲穿,是连战先生“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿,是宋楚瑜先生“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”的激动哽咽……财富不是朋友,而语文却是财富,它会使你终生受用不尽。
透过诗词自然联想到了恩师的情、慈母的爱、游子的思乡情愫,读来令人怦然心动。
②善用描写
在考场作文中恰当加入一些细腻的描写片段,可以收到于细微处展精神的写作效果。
或动作逼真,可知可感;
或景随情出,情因景生;
或语言幽默,情趣盎然。
2003年上海市中考满分作文《我想唱首歌》中的一段景物描写,就状难写之景于眼前,含不尽之意于言外,展现了“东方之珠”的神奇魅力,道出了自己对上海的无限深情:
清晨,蓝色的云霞里出现了一道细小的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,冲破云霞。
不久,耀眼的光辉洒向东方明珠,使剔透的球体再次复苏,重现它们的本色,犹如水晶般散发异彩、夺人视线,将阳光反射向四周……渐渐地,红与白完美融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。
在她与我之间,黄浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路,让人忍不住飞奔而去,以平静激烈跳动的心脏。
③巧用修辞
修辞之于语言,犹如华美服饰之于人。
一篇文章,比喻贴切则生动活泼,清新明快;
排比用得好则气势如虹,一气呵成;
拟人用得形象,则活灵活现,独具一格;
对比运用巧妙,则美丑尽显,相得益彰;
引用恰当,则意蕴丰厚,文章添香。
2005年长沙市中考佳作《走进桃花源》,就综合运用比喻、拟人等修辞,将荷花描绘得美不胜收,让读者宛如走进了世外桃源:
荷塘中长满了碧绿的荷叶,一片片的,你挨着我,我挤着你,它们像一个个翠绿的大圆盘,又似撑开的一把把小雨伞,把清澈的塘水映得绿绿的。
荷花有白色的,淡红的,浅红的,粉红的。
有的花儿全开了,露出了嫩黄的小莲蓬;
有的才绽开几片花瓣儿,像一个害羞的小姑娘,正在向行人微笑;
有的正含苞欲放,饱满得像马上要破裂似的。
真是不在其景,难知其妙呀!
要想描绘出生活的缤纷五彩,要想倾吐蕴蓄在心中的喜怒哀乐,要想挥洒自己的奇思妙想,首先得调好语言的色彩,只有语言亮起来,文章才会美起来,分数才会高起来!
4.动人的细节。
如果说情节是人物性格发展的历史,那么细节就是人物的血肉。
只有抓住了“一言一动之微,一沙一石之细”(朱自清语),才能使形象丰满起来。
①奶奶在为我翻阅食谱,准备饭菜的情景。
梦里,你依旧是坐在那间朝阳的房子里,背对着阳光,带着老花镜,倚在躺椅上,花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。
一本普通的食谱,你每天总是翻上一遍,嘴里喃喃自语:
“小丫头正在发育,得给她弄点好吃又有营养的。
”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧,那幅画面,定格在我的梦里……
②父爱篇:
父亲接我片段——描写父亲的脸。
天气转凉了,父亲关切的说道:
“天凉了,多穿件衣服。
”“哦,知道了。
”我毫不在乎的答道。
猛地回头,父亲那苍老的脸和关切的眼神,进入我的视野,我的心微微的颤了……
夜还是那么深沉,这样静寂;
月儿,还是这么圆,这样亮。
那伫立在寒风中的身影,让我久久不能忘却……
只记得那晚好冷,潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。
下课铃一响,我便冲出教室,因为我快冻僵了。
外面,黑黝黝的一片,几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。
哦,那伫立在寒风中的身影:
如青松、如翠柏……他在人群中竭力的寻找着,任凭冷风掀起他的外衣,钻进他的裤腿。
原来父亲知道我怕黑,又像小时候来接我了……
哦,起风了,月亮升高了,月光下,我清楚的看清了父亲的脸:
高高的颧骨、深陷的眼睛,干皱的皮肤……忽然之间,我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。
父亲,这些年,你明显老了,瘦了,你能原谅女儿的不孝么?
哦,爱在心灵深处……——《你还记得那苍老的脸么?
》
③母爱篇:
妈妈进门叫我睡,我却没好气的说话,而后后悔,母亲没有责备,反而又端茶进来。
忽然听见耳膜一振,一串细细的脚步声,那么脆,那么轻,生怕打扰了我。
这声音再也熟悉不过了,它承载了数步尽的爱,奔走在两扇门之间。
“吱”,门轻轻的开了,母亲走到我身边,轻轻的说:
“不早了,睡吧,别累坏了。
”“要睡你去睡,没看我正忙着么!
”我没好气的说,似乎能把所有闷在心里的气全部发泄。
母亲无语。
随后又是一阵脚步声,还是那么轻,那么脆,不同的是那声音越来越远了。
又是一个人独处,唉,我怎么能那么跟妈妈说话呢?
这样妈妈会伤心地。
我眼前一阵模糊两滴泪落在眼前的书上。
这时,又响起一阵脚步声,只是比刚才更轻,更脆……这回,母亲端来一杯热气腾腾的茶放在我的书桌上说:
“孩子,喝茶吧,提提神,别累坏了身体。
”
④午睡课时,老师轻轻地关窗户
您是否还记得那次午休的场景?
同学们都伏在课桌上睡觉,突然外面下起了雨,阵阵凉凉的风吹进了教室,吹乱了您的头发。
您坐在讲台旁,正想起身做点什么,突然,您又好像想起了什么,您坐下来——噢!
您脱下了高跟鞋,轻轻地,轻轻地走到窗户边,把每一扇窗户都关好了。
这一切,都被刚刚醒来的我看在眼里。
老师,您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!
老师,您知道吗?
在那冷风袭来的时候,您的举动就像阳光一样照亮了我的心。
老师,谢谢您,谢谢您洒出的阳光,谢谢您阳光般的爱!
——《我心中的那一轮太阳》
⑤公交车上叔叔阿姨帮助我捡书
手提两袋书,摇摇晃晃地挤上了公交车,“好累!
”突然,一个急刹车,我的身子习惯性地向前倾。
“糟糕,站不住了!
”只听“拍”的一声,我摔在了地上。
这时。
几个叔叔阿姨急着弯下腰,将我的书捡起来并递给我。
我感动极了,谁说陌生人之间都是漠然相待的呢?
我的生活因有陌生人的爱而精彩!
中考满分作文《生活因爱而精彩》
⑥在雨天同学送我回家
“轰隆隆”,天空一阵闷响,紧接着就是瓢泼的大雨。
望着阴沉沉的天。
我的心也阴沉沉的。
都是这多变的天,怪早上没听妈妈的话,连伞都没带。
无奈,咬咬牙冲进雨帘中,老天像跟我开玩笑似的,冰冷的雨水不断地往我的袖子里衣领里灌。
突然,雨好像停了,我一抬头,原来是同班同学用雨伞为我遮挡雨水。
“走,我送你!
”她说着,温柔的一笑。
多么温暖的话语,我的生活因为有同学爱而精彩!
5.篇末点题
①意味深长的结尾。
文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。
但有些同学草草结尾,随便了事。
这样会大大影响整篇文章的整体质量。
文章的结尾要或紧扣开头,首尾呼应,或重申观点,再次点题,或给读者留下想象的空间等。
结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”,一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。
②简短有力的结尾
在写作上,使文章结尾简短有力的方法很多,可以呼应开头(或题目),使首尾一贯,可以含蓄隽永,耐人寻味,可以画龙点睛,使主题升华,可以卒章显志,点明主题……总之,结尾精采有力,简洁扣题可以增强文章的表现力。
6.美化的文面。
文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误,篇段合乎格式,字数合乎规定等等。
文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。
四、慎修改
契诃夫说:
“写作的技巧,就是删掉写得不好的地方的技巧。
”文章是写出来的,好文章是改出来的。
基于修改的时间有限,修改时最好是两遍:
第一遍可采用“略观大意”的方法,参照原先列就的“框架”,从主题、思路、材料等方面进行复审。
如果发现某方面的“毛病”,切忌大增、大改和大换,而做些小修小补的工作,竭力使之“顺理成章”;
第二遍应倾力于文字表现方面的问题。
对于局部性的小毛病,细加追究,诸如错别字、病句,用得不当的标点符号等,逐个订正,力求文字整体的协调和优美。
注意:
1、思想要健康。
“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话,不是要你刻意拔高,“健康”是针对“病态”、“庸俗”而言的,它的底线是不能欣赏违背法律法
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- 如何 考场 作文