人教版八年级下学期期末抽考模拟考试语文试题Word格式.docx
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n)
摇曳(yè
)
束缚(shù
相形见绌(zhuó
脍炙人口(kuà
i)
B.妥帖(tiē)
讪笑(shān)窸索(xī)
风调雨顺(tiá
o)
焕然一新(huà
n)
C.诏书(zhà
o)
祖逖(tì
忸怩(ní
鸡犬不宁(ní
ng)
惨绝人寰(huá
D.陨落(yù
颓唐(tuí
叱骂(chì
稍纵即逝(shì
情郁于中(yù
)
3.下面的情境中,说话人语言表达最准确、得体的一项是()
(情境)学校为给毕业班同学加油鼓劲,定于周五召开考前动员大会。
周三晚上班主任老师请班长在班级群里叮嘱家长,周五八点准时把同学们送到工人文化宫门口集合。
班长应该这样说:
。
A.叔叔阿姨:
你们好!
学校将在周五召开考前动员大会,请在明早八点,将您的孩子准时送到工人文化宫门口集合,谢谢配合。
B.叔叔阿姨:
学校将在周五召开考前动员大会,麻烦叔叔阿姨辛苦一下,请您周五八点准时将您的孩子送到工人文化宫门口集合,感谢配合。
C.叔叔阿姨:
学校将在周五召开考前动员大会,请您周五八点准时将孩子送到,非常感谢您的配合。
D.叔叔阿姨:
学校将在周五召开考前动员大会,请您周五八点准时到工人文化宫门口集合,感谢配合。
4.下列词语的书写完全正确的一项()
A.落弟
标致
相形见拙
盛气凌人
B.睥睨
虐侍
苍海桑田
颔首低眉
C.犀利
狩猎
郁郁寡欢
莫衷一是
D.牟取
敦实
鹤立鸡群
引经据点
5.下列加点的成语使用有错误的一项是()
A.中华文化源远流长、星光璀璨,汉字是它的基石。
B.长征是中国革命史上惊天动地的壮举,给我们留下了宝贵的精神财富。
C.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,令人流连忘返。
D.高明的画家会在画面上留下耐人寻味的空白,优秀的教师会在课堂上给学生留下充分思考的余地。
6.下列句子中没有语病的一项是()
A.学校经常开展安全常识教育活动,这大大增强了同学们的自我安全保护。
B.用这个办法烧开水,由十分钟烧开一锅,变为五分钟烧开一锅,时间缩短了一倍。
C.由于受到天气的影响,使今年灵峰梅花提前十多天绽放。
D.香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。
二、现代文阅读
话说风筝
①中国是风筝的故乡。
古书中称“风鸢”,南方叫“鹞子”,北方称“纸鸢”。
早期用木料制成的叫“木鸢”。
由于社会不断进步,风筝的材质也发生了变化,陆续出现了帛鸢和纸鸢。
如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。
②“风筝”一词始见于五代,大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间,成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏,同时还是一项很好的体育运动。
每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节,据说这一时期放风筝可以去晦气,祈平安。
明清时期,清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。
③风筝种类繁多,造型各异。
中国制作风筝技艺精湛,经验丰富,《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。
其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。
扎是用竹子扎制风筝的骨架。
一只风筝能否飞得高、放得远,关键看骨架的扎制。
要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬,还要做到对称均衡。
从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。
按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。
糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。
糊的的技艺要求也很高,一定要平整,松紧适度,对称的部位要一致,这样才能保持风筝的平稳。
绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案,有的是画好后再糊,也有的是先糊好后画,制作技艺高超的多选择后者。
④中国各地有独具地方特色的风筝,它们风格各异,有的粗犷豪放,有的活泼精巧,有的色彩绚丽,有的清淡素雅。
⑤北京风筝历史悠久,在长期发展、借鉴、融合的过程中,逐渐形成了一定的规模,但真正形成流派乃至高潮的兴起,还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。
大约乾隆二十年(1755年),曹雪芹所创图式的风筝出现在京城,自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。
⑥天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世,其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。
杰出代表为魏元泰,人称“风筝魏”。
⑦山东潍坊旧称潍县,是著名的民间美术之乡,不仅风筝名扬四海,杨家埠也是木版年画的产地之一,“家家能染墨,户户会点青”。
把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合,更加突出了潍坊风筝的地方特色。
⑧江苏南通风筝又称“鹞子”,其造型优美,工艺精巧,音响是其最显著的特征。
主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。
7.题目“话说风筝”指明了本文的什么?
8.读第①段,看看风筝在材质上发生了哪些变化。
由“木”到“
”,到“
”。
9.第⑥段划线句运用了什么说明方法?
试分析其作用。
说明方法
作用
10.第②段中加横线的“据说”一词能否去掉?
为什么?
11.北京风筝和山东潍坊风筝各有什么特点?
北京风筝特点:
山东潍坊风筝特点:
三、课内阅读
阅读下面的文段,完成下列小题。
马说
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(食马者通:
饲)
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也!
12.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()
A.食马者不知其能千里而食也
设酒杀鸡作食
B.才美不外见
伐竹取道,下见小潭
C.且欲与常马等不可得
选贤与能,讲信修睦
D.执策而临之
东坡右手执卷端
13.用现代汉语翻译下列句子。
(1)一食或尽粟一石。
(2)策之不以其道。
14.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.千里马常有,但是伯乐不常有。
文中用“而”字表示转折之意,借此表达千里马被埋没是不可避免的观点。
B.千里马不能吃饱,怎能要求它日行千里?
文中用“安”字表示反问,抒发对千里马被埋没的强烈愤懑之情。
C.“策之”“食之”“鸣之”,三个句子连用,语气一贯,情感充沛淋漓,道尽食马者的无能与千里马的无奈
D.“其真无马邪?
其真不知马也!
”自问自答,两个“真”字加强语气,写出了伯乐未能找到千里马的惋惜。
四、情景默写
15.名句默写
(1).韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是:
___________________________________________________
(2).《商山早行》中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句子是:
_____________________
(3).许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是:
________________________
(4).李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情的句子是:
___________________
(5).生活中有收获的喜悦,也有失去的痛苦,只要我们拥有“_______________”的良好心态就能正确对待人生。
(用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填写)
(6).《岳阳楼记》中传诵千古,表达范仲淹宏伟抱负的名句是:
五、语言表达
16.依照例句,任选一种事物,用"
事物+否定+想象"
的格式造一个句子。
(3分)
例句:
教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。
六、名著阅读
17.阅读下面文字,完成小题。
车夫们而外,我又去想,祥子应该租赁哪一车主的车,和拉过什么样的人。
这样,我便把他的车夫社会扩大了,而把比他的地位高的人也能介绍进来。
可是,这些比他高的人物,也还是因祥子而存在故事里,我决定不许任何人夺去祥子的主角地位。
(老舍《我怎样写<
骆驼祥子>
》)
列举《骆驼祥子》中三个“比他高的人物”,分别说说他们与祥子的关系。
七、综合性学习
18.下面的申请书有两处不当,请提出修改意见。
修改意见:
(1)__________
(2)__________
共享单车乱象面面观
2016年底,以“共享”为理念的短时租赁单车迅速风靡各大城市,Ofo、摩拜、bluegogo等几十种品牌的共享单车以其使用便捷、外观时尚、新潮等因素受到人们的青睐。
只要你下载相关APP,就可以在校园、公交站点、居民区、商业区等公共场所用手机扫码取车,即走即停、无桩停放,这有效地缓解了人们出行“最后一公里”问题。
但不久之后,与共享单车相关的种种乱象也随之而来,引发了社会舆论的广泛关注。
【材料一:
乱象丛生】
【材料二:
媒体热议】
【南方日报】共享单车是一块检验市民道德素质的“试金石”,也是检验一座城市文明建设水平的风向标。
南方舆情建议,提高市民文明素质,需要加大共享理念的宣传,让市民充分了解“共享”精神,更需要严格规范共享单车的使用行为,文明才能不“掉链子”。
【澎湃新闻】共享单车企业平台在建立初期为了抢占市场份额疯狂上马,只顾眼前的“钱景”,而忽略了对使用规则和监管机制的制定。
共享单车“随停随用”的模式利用的正是人性的弱点,人人图一己之便容易导致乱停乱放。
【新华网】共享单车这面“照妖镜”照出的是城市管理的惊慌与迷茫。
无规矩不成方圆,在“单车乱象”的背后折射的是政府管理的缺失。
如果拿出抓“酒驾”那样的力度来为共享经济保驾护航,共享单车一定能得到长效发展。
19.某校开展了“共享单车乱象”调查活动。
请根据材料,把下面调查问卷补充完整。
⑴下列哪些共享单车的乱象你经常遇见?
A.未满12岁儿童骑车,有安全隐患。
B.__________
C.偷窃共享单车或把单车占为己有。
A.__________
⑵你认为造成共享单车乱象的原因有哪些?
A._________B._________C.__________
20.媒体往往用直观生动又容易理解的语言
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