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ó
ǒ
ò
学前班语文作业(三)
单韵母e姓名:
一、写一写。
e
二、写一写,读一读。
ē
é
ě
è
学前班语文作业(四)
复习单韵母ɑoe姓名:
一、根据图片,在四线三格中写出正确的韵母。
二、默写所学的三个单韵母的四声。
三、仔细观察,下列那组图是按一声到四声的顺序排列的,正确的在括号里画“√”,错的打“×
”。
()
()
四、找出下列音节的韵母。
mǎɡēbó
dà
pōná
é
hā
五、把果子按要求分类,并读一读。
一声二声
三声四声
六、读一读,背一背。
一声平,āōē
二声扬,á
ó
三声拐弯儿再向上,ǎǒě
四声快快往下降。
à
ò
è
学前班语文作业(五)
单韵母i姓名:
一、按笔顺写一写。
Ⅰi
二、我会写,会读。
ī
í
ǐ
ì
学前班语文作业(六)
单韵母u姓名:
二、边读边写。
ū
ú
ǔ
ù
学前班语文作业(七)
单韵母ü
姓名:
一、按笔顺写单韵母ü
。
二、读读写写。
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
学前班语文作业(八)
复习单韵母ⅰuü
姓名:
一、比一比,写一写。
ì
—í
ǘ—ǜū—ǔù
—ǜí
—ǘ
二、看图写韵母,并标出声调。
h()t()h()ɡ()
三、家长读题目,小朋友判断对错,对的在括号里打“√”。
1.按单韵母顺序表,“i”的后面是“u”。
()
2.“u”是由一笔写成的。
3.“i”在四线三格里占上格、中格两格。
4.“ü
”先写上面的两点。
四、读读下面带声调的单韵母,请家长帮忙把关。
í
ǔǘīú
ǖǐǜūì
ǚù
五、猜谜语,看看谜底中含有哪个你认识的字母。
远看黄澄澄,
近看毛茸茸。
叽叽叽叽叫,
最爱吃小虫。
(猜一动物)谜底:
___
学前班语文作业(九)
复习单韵母姓名:
一、按顺序在下面的四线三格中默写6个单韵母。
二、看下列图片,用拼音拼出动物的名字,然后把含有不同韵母的图片圈出来。
三、根据提示给韵母标出声调。
2、再听歌曲,跟着音乐律动。
一声二声
2、能够根据音乐节奏,区分左、右方位,尝试边唱歌曲边跳舞,比较完整地完成集体舞动作。
三声四声
2、朝鲜族乐器介绍(伽耶琴、长鼓)。
四、按笔顺在四线三格中写字母。
多媒体课件、钢琴。
ɑοe
教材分析
iuü
3、教唱歌曲我国的戏曲文化源远流长、博大精深,剧种繁多。
许多地方都衍生出了独具地方特色的戏剧。
如京剧、河北豫剧、安庆黄梅戏、苏州昆曲、浙江越剧……今天我们就来学习四川地区的特色剧种——川剧。
五、给相同的韵母找家。
a、老师一句一句带唱一遍。
欣赏法、讲解法、演唱法。
c、无伴奏演唱。
1、学习后十六节奏型和一字多音的演唱方法。
师:
今天我们将一起踏上墨西哥音乐之旅!
我给大家带来了一首墨西哥民歌《拉库卡拉查》,请你听一听,歌曲的情绪、速度、节拍分别是怎样的?
(情绪欢快、热情、活力;
速度稍快;
3∕4拍)(3)师:
让我们一起来感受一下这种有趣的蟑螂舞。
(师边唱边做,给学生一个节奏)ǒá
í
ē
同学们说的很好。
教师总结。
āé
ì
à
引导学生总结朝鲜族歌曲《阿里郎》的音乐特点。
(3)师:
(师边唱边做,给学生一个节奏)
2、这首歌曲真动听啊,那我们先跟着琴声一起用la来轻声模唱旋律。
六、按要求分一分。
ǒǔāè
ǚē
二、新课导入
不知同学们有没有注意,在歌谱中反复出现了“拉库卡拉查”,其实在墨西哥语中,“拉库卡拉查”是“蟑螂”的意思。
ǎǖǐà
ūǜ
纯洁、优雅、清丽、芳香的茉莉,我们都很喜爱,应该说它寄托了我们向往幸福、追求美满的浪漫主义情怀,而民歌《茉莉花》,以优美的音乐语言充分的表达了这一切,看着茉莉花,唱着茉莉花的歌,想着茉莉花的美,让我们不由地开始净化心灵、呵护自然、憧憬明天。
现在老师再给大家沏上一杯清香的茉莉花茶,让我们在萨克斯独奏《茉莉花》的音乐声中再来品一品茉莉花那令人回味的暗香……
《茉莉花》
教学准备a、老师一句一句带唱一遍。
一声二声三声四声
教学内容
2、歌曲头四小节的附点与后缀尾声之间的统一与对比。
七、读一读。
(2)这是一首具有动感的歌曲,老师将加快音乐的速度,请你把嘴巴张开,用轻快跳跃的声音来演唱,注意好换气记号。
3、正确的把握歌曲情感来更好的演唱歌曲。
教学过程张大嘴巴ααα圆圆嘴巴οοο
扁扁嘴巴eee牙齿对齐ⅰⅰⅰ
3、感受墨西哥音乐的风格特点,培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐,增强学生对世界多元文化的接纳和包容。
嘴巴小圆uuu嘴巴翘起ü
ü
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