浙教版九年级科学上册同步练习 22 金属的化学性质II 卷Word格式文档下载.docx
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3.(2分)有X、Y、Z三种金属,将Z和Y浸入稀硫酸中,Y溶解,Z不溶解;
将Z浸入X的硝酸盐溶液中,其表面有X析出,这三种金属的活动顺序是()
A.X>Z>Y
B.Y>X>Z
C.X>Y>Z
D.Y>Z>X
4.(2分)下列图象能正确反映所对应叙述关系的是()
A.向pH=3的溶液中不断加水
B.一定量的稀硫酸与锌粒反映
C.向H2SO4和CuSO4混合液中加NaOH溶液
D.给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热
5.(2分)某电镀厂的电镀液中含有金盐,为了回收其中的金元素,技术人员制作了如图的“吸金球”。
“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋。
把“吸金球”浸入电镀液,能“吸”出盐溶液中的金。
据上所述,“吸金球”中的“吸金”物质可能是()
A.活性炭(C)
B.磁石(主要成分是Fe3O4)
C.铁屑(Fe)
D.胆矾(CuSO4·
5H2O)
6.(2分)向硫酸铜溶液中加入过量铁粉,充分反应后,所得固体物质是()
A.铁粉
B.铁粉和铜粉混合物
C.铜粉
D.硫酸亚铁和硫酸铜的混合物
7.(2分)为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱,某化学兴趣小组设计了如图所示的四个实验.其中不必进行的实验是()
A.
B.
C.
D.
8.(2分)下列各组物质中,属于同种物质的是()
A.铁和铁锈
B.二氧化碳和干冰
C.冰和干冰
D.氧气和空气
9.(2分)已知甲、乙、丙、丁在金属活动性顺序中的位置如图,下列判断不正确的是()
A.甲的金属活动性在甲、乙、丙、丁中最强
B.丙与稀盐酸或稀硫酸不反应
C.乙应该是铁
D.丁是一种廉价金属
10.(2分)在相同质量、相同溶质质量分数的稀硫酸中,分别加入足量的Mg、Fe、Zn三种金属,其发生反应的质量关系如图所示,读识此图并判断,下面推理合理的是()
①反应速率:
Mg>
Fe>
Zn
②反应生成氢气质量;
Mg=Fe=Zn
③反应后溶液质量:
④反应后溶液的溶质质量分数;
Mg<
Fe<
Zn。
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
11.(2分)有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生氢气,而Y不反应;
如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z没有变化.根据以上实验事实,判断X、Y和Z的金属活动性顺序由弱到强是()
A.X<Y<Z
B.X<Z<Y
C.Z<Y<X
D.Z<X<Y
12.(2分)金属X放人CuSO4溶液中有红色物质析出,放人ZnS04溶液中无现象。
则三种金属活动陛由强到弱排列的是()
A.Zn、X、Cu
B.Cu、X、Zn
C.Zn、Cu、X
D.X、Zn、Cu
13.(2分)等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应,产生气体的质量与时间的关系如图所示。
下列说法中不正确的是()
A.t1时,产生气体的质量:
X>Y
B.t2时,消耗金属的质量:
C.t3时,消耗金属的质量:
X=Y
D.t3时,消耗盐酸的质量:
14.(2分)将一定质量金属M的粉末,放入盛有硝酸铜溶液的烧杯中,充分反应后溶液呈无色;
继续向烧杯中加入一定量的硝酸银溶液,待充分反应后过滤,得蓝色滤液和滤渣。
有以下结论:
①金属活动性顺序:
M>Cu>Ag;
②滤液中一定含有M的阳离子和Cu2+;
③滤渣中一定含有Ag和Cu;
④向滤液中滴加稀盐酸,可能产生白色沉淀;
⑤滤液中至少含有两种溶质,滤渣中可能有M;
⑥滤渣中一定有Ag。
根据实验分析,以上结论正确的是()
A.③④⑥
B.②③④⑥
C.①③⑤⑥
D.①②④⑥
二、填空题(共7题;
共29分)
15.(4分)全世界每年因被腐蚀损耗的钢铁约占世界全年钢铁产量的________;
我们要学会探究金属锈蚀的________以及防护的________和
________
回收利用。
16.(5分)金属在日常生活中有着广泛的用途,常见金属的活动性顺序如图:
请回答下面问题:
(1)金属活动性顺序表中的X是________元素。
(填写元素符号)
(2)把一根用砂纸打磨过的铁丝浸入硫酸铜溶液中,过了一会儿,观察到的现象有________,该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,反应生成物中盐的中文名称为________。
17.(5分)根据初中化学所学到的知识填空:
(1)保护金属资源的有效途径除了合理有效地开采矿物、寻找金属代用品外,还有________.(只填一个即可)
(2)如果把金属x放入硝酸银溶液中,过一会儿在x表面有银析出,则x和银相比,金属活动性较强的是________
.
(3)日常生活中用得较多的________和合成纤维都是重要的有机合成材料.
18.(4分)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的________和________等发生化学反应的过程.据有关资料报导,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%~40%.保护金属资源,人人有责.请写出一条防止铁制品生锈的方法________.铁锈的主要成分是________,通常可用________除去铁表面的铁锈,写出有关反应的化学方程式:
________.
19.(3分)利用金属活动性顺序表填空:
(1)把金属活动性顺序的内容填写完整:
K________Na
Mg________
ZnFe
Sn
Pb(H)________
Hg________
Pt
Au
(2)金属活动性顺序判断的依据:
①在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性越________(填“强”或“弱”).
②在金属活动性顺序里,位于________前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢.
③在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于________面的金属从他们的化合物的溶液中置换出来.
20.(2分)化学与我们的生产、生活有着密切的联系.
(1)菜刀使用后可以釆取________(答一条即可)的措施防锈.
(2)炒菜时,燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,此时可将灶具的进风口________(填“调大”或“调小”).
(3)我们常说的“真金不怕火炼”的原因是________.
(4)农药波尔多液是由硫酸铜、生石灰加水配制而成的.配制波尔多液不能使用铁桶的原因:
21.(6分)小明家装修房屋,他和爸爸、妈妈一同到商店买木地板.售货员向他们宣传:
硬度高的木地板质量最好,同时拿出A.B.C三种不同品牌木地板样品,用刀在三种木地板上刻划,然后极力推荐其中划痕最不突出的C品牌地板.小明看后对爸爸、妈妈说这种比较方法不科学,并详细说明应该怎样控制变量,进行实验比较.爸爸、妈妈听后露出了满意的笑容.
请根据学过的物理知识判断,在售货员所做演示中,影响木地板划痕深度的两个主要原因是:
________;
________.
三、解答题(共2题;
共21分)
22.(12分)Cu与Zn的合金称为黄铜,有优良的导热性和耐腐蚀性,可用作各种仪器零件。
某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成,取20g该黄铜样品于烧杯中,向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸,使之充分反应。
每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表:
加入稀硫酸的质量(g)
充分反应后剩余固体的质量(g)
第1次
40
m
第2次
14.8
第3次
12.2
第4次
11.2
第5次
试回答下列问题:
(1)从以上数据可知,最后剩余的11.2g固体的成分是________;
表格中,m=________。
(2)黄铜样品中锌的质量分数为________。
(3)计算所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少?
(4)配制100g该浓度的稀硫酸需要质量分数为98%浓硫酸的质量是多少?
23.(9分)
某合金由铝、铁、铜三种金属组成.现要测定一定质量该合金中铝的质量.设计以下流程并实验.
(1)通过以上实验也可验证三种金属的活动性顺序,写出判断依据.
(2)为什么要向合金粉末中加人适量的稀硫酸?
(3)为达到实验目的,需要称量上述流程中哪些物质的质量?
如何确定铝的质量?
四、实验探究题(共5题;
共25分)
24.(10分)某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下操作方案,结合方案回答下列问题:
(1)固体A中含有________和________,无色气体X为________(均填化学式)。
(2)步骤①中反应的化学方程式为________。
(3)操作a的名称为________,在该操作中用到了玻璃棒,其作用为________。
(4)理论上所得硫酸亚铁晶体的质量________(填“>”“<”或“=”)原废液中硫酸亚铁的质量。
25.(4分)观察同学们经常使用交通工具﹣﹣自行车,请完成下列各题
(1)车轮的钢圈在潮湿的空气中会锈蚀,这是铁与空气中的________和水蒸气等物质发生化学反应的结果.通常用盐酸除铁锈,该反应的化学方程式为________;
(2)新型食品保鲜剂“纳米α铁粉”被称为“双吸剂”,其实质就是利用了铁生锈的原理,若用化学方法检验使用一段时间的“纳米α铁粉”是否完全失效,可选用________检验,若出现________的现象,说明该双吸剂仍可使用.
26.(4分)小乐利用长、宽和厚度均相同的锌片、铁片与铜完成了以下实验:
(1)验证锌、铁、铜的金属活动性顺序
①用砂纸打磨金属片,除去金属表面的氧化膜;
②根据实验目的设计了实验Ⅰ、Ⅱ两种合理的方案,如图甲所示。
若X、Y是两种不同的试剂,则X、Y中溶质的化学式依次为________;
(2)利用锌片和铜片制作电池
①小乐从课本中得知,将一块锌片和一块铜片插入稀硫酸,就可以组成一个电池,铜片和锌片是电池的两个电极,且溶液中部分离子移动的
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