七年级期末复习计划15篇Word格式.docx
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(5)让学生自己举出某一个知识在现实生活中的应用,以加强对知识的理解。
(6)针对某些差生老师进行单独辅导。
四、复习重点
第一单元生物和生物圈:
生物的特征、观察法、调查的一般方法、生物的分类、生物圈、环境与生物的关系、生态系统。
第一单元生物和细胞:
显微镜的结构与使用、观察动植物细胞实验、动植物细胞结构及比较、细胞的生活、细胞中的遗传物质、细胞的生活。
动植物体的结构层次、单细胞生物。
第三单元、生物圈中的绿色植物:
孢子植物与种子植物、病毒、种子植物、种子的萌发、植株的生长、开花和结果、绿色植物与生物圈中的水循环、光合作用、呼吸作用。
紧张的复习工作已经全面展开,我们组继续发扬踏实的工作方式,争取把工作做的更好!
七年级期末复习计划2
本学期教学进度方面吸取了__级时的教训——平时教学进度较慢,导致期末没有时间复习就匆忙迎考,效果很不理想。
本届七年级教学中在非重点章节压缩了课时,没有过多花费时间。
这样就提前一周时间完成了新课任务,保证了期末复习时间相对充足一些。
一、复习计划。
(一)第一阶段:
(12月24日——1月4日,9天10课时)用两周时间分章节复习,使学生对本期所学知识熟练化、系统化。
具体课时安排:
1、第一章《丰富的图形世界》,1课时;
2、第二章《有理数及其运算》,2课时;
3、第三章《字母表示数》,2课时;
4、第四章《平面图形及其位置关系》,1课时;
5、第五章《一元一次方程的解法及其应用》,2课时;
6、第六章《生活中的数据》,1课时;
7、第七章《可能性》,1课时。
复习方式:
分章节编写讲学稿形式,让学生课前先预习,先做,课堂上老师精讲重点问题和难点问题。
抓好双基,提高学生能力。
(二)第二阶段:
(1月7日——1月20日)两周左右时间进行综合强化训练。
利用教研活动时间,组织组内教师认真研究成都市近三年调考试题,分析试题特点、题型、分值、难易度等,每两人出一套综合模拟试题(一人A卷、一人B卷),从中再精选2——3套,让学生进行综合练习与强化训练。
此阶段注重对学生情况进行分析,并根据反馈采取相应的查漏补缺,试卷评讲要有重点和针对性。
二、其它安排。
(一)利用教研活动时间,上好两类研究课:
1、复习研究课:
__(1月3日下午第一节);
刁瑞阳(时间待定)。
2、习题评讲课:
__(1月10日下午第一节)
(二)配合年级组,组织好适应性考试:
时间:
1月9日下午;
试题:
__——__学年度成都市七年级调研考试题。
(三)注重后期的辅导特别是辅差工作,安排好时间为学生答疑解惑。
这些计划与安排已在教研活动时间经组内老师讨论,达成了共识,敬请七年级数学组的老师好好落实。
七年级期末复习计划3
一、考试范围:
(一)积累:
1、词语积累
2、课外名句积累
3、理解性默写:
教材要求背诵的课文(含现代文)
4、《课程标准》指定背诵的古诗文
(二)运用:
重在考查实际运用语文知识的语文实践能力
(三)综合性学习:
设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》
(四)阅读理解:
(1)课内语段阅读理解
(2)课外短文或片断阅读理解
(3)课内文言文阅读
(4)课外文言文阅读理解。
(五)根据课本要求,写一篇开放性命题作文:
初中生往往充满奇思妙想,试以“我好想_____________”为题,写一篇__。
要求:
(1)先把题目补充完整,如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等;
(2)以记叙为主,兼有议论、抒情;
(3)600字左右。
二、复习安排
1、单元与综合练习结合,适时训练,落实本单元的学习重点、难点;
2、分题型进行单项训练,主要是三大块:
①积累运用,平时积累与印发资料,补充学生的积累,如名言警句、名句阅读。
探究、改错再做专项训练,针对学生薄弱环节进行指导,减少失分。
②阅读理解,课内现代文和文言文的阅读语段,注重各类题型的答题技巧的训练、指导,提醒学生注意审题,落实一个“规范性”。
(重点练习册)
③作文指导以记叙文体为主,针对学生写作中不会具体描写,只会概括叙述的空洞弊病,加强训练,充分利用日记进行片段训练,分写人、写事两类进行训练。
总而言之,七年级语文期末复习力求做到精选精练,指导方法,双基训练与能力提高并重。
七年级期末复习计划4
一、复习内容:
第一章、基本的几何图形
第二章、有理数
第三章、有理数及其运算
第四章、数据的收集与整理
第五章、代数式与函数的初步认识
第六章、整式的加减
第七章、一元一次方程
二、学情分析:
我所教的初一(8)(9)班共有99人,学生刚刚完成小学六年的学习,升入七年级。
由于学生的数学基础知识不扎实,计算能力较差,思路不灵活,缺乏创新思维能力,低分很多,两极分化较为严重。
加上又重新分班组合,使得教学又增加了难度。
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降,要重视听法的指导。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学习,要重视对学生进行思法指导。
三、复习目标
1、认识有理数和代数式,掌握有理数的各种性质和运算法则,初步学会使用代数式探究数量之间的关系。
2、认识基本几何图形,掌握基本基本作图能力和的技巧。
3、学会抽取实际问题中的数学信息,发展几何思维模式。
4、培养学生的观察和思维能力,尤其是自主探索的能力。
七年级期末复习计划5
本学期教学进度方面吸取了__级时的教训-------平时教学进度较慢,导致期末没有时间复习就匆忙迎考,效果很不理想。
一、复习计划
第一阶段:
(12月24日-------1月4日,9天10课时)用两周时间分章节复习,使学生对本期所学知识熟练化、系统化。
第一章《丰富的图形世界》1课时;
第二章《有理数及其运算》2课时;
第三章《字母表示数》2课时;
第四章《平面图形及其位置关系》1课时;
第五章〈《一元一次方程的解法及其应用》2课时;
第六章《生活中的数据》1课时;
第七章《可能性》1课时。
第二阶段:
(1月7日-------1月20日)两周左右时间进行综合强化训练。
利用教研活动时间,组织组内教师认真研究成都市近三年调考试题,分析试题特点、题型、分值、难易度等,每两人出一套综合模拟试题(一人A卷、一人B卷),从中再精选2~3套,让学生进行综合练习与强化训练。
二、其它安排
第一,利用教研活动时间,上好两类研究课:
张燕(1月3日下午第一节);
李勇军(1月10日下午第一节)
第二,配合年级组,组织好适应性考试:
__~__学年度成都市七年级调研考试题。
第三,注重后期的辅导特别是辅差工作,安排好时间为学生答疑解惑。
七年级期末复习计划6
一、复习的主要内容
1、能正确地进行整式的运算。
撑握运算的各种法则以及乘法公式。
2、能准确找出同位角。
内错角以及同旁内角并撑握判断两直线平行的方法以及平行线的特征。
3、认识百万分之一。
近似数与有效数字。
认识统计表和条形统计图以及形象统计图,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
4了解必然事件和不可能事件发生的概率,体会概率的取值在0,1之间。
了解事件发生的等可能性,运用概率的语言说明游戏的公平性。
体会概率的意义,能对两类概率模型进行简单计算;
能设计符合要求的简单概率模型。
5、掌握三角形分类。
会画三角形的中线。
角平分线以及高。
认识全等三角形撑握判断三角形全等的方法以及利用全等知识解决实际问题。
6。
认识常量与变量。
了解自变量与因变量都是变量以及自变量与因变量之间的关系。
7、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状;
认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;
认识镜面对称现象。
二、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
三、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
2、与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。
可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。
学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。
3、设计专题活动,渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。
如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,学生在调查中经历数据的
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