人教统编版三年级上学期语文第14课《小狗学叫》同步练习I卷Word文档下载推荐.docx
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hǎi
yá
ng
shuǐ
qì
nà
lǐ
yāng
miá
o
xīn
kǔ
ché
ng
shì
zāi
nà
n
sà
n
bù
3.(4分)(2020五上·
衡阳期中)把下列词语补充完整。
气________败________
望________欲________
直________不________
________水________源
举________闻________
得________忘________
________心________血
足________多________
4.(4分)选词填空。
电闪雷鸣
鹅毛大雪
冰天雪地
雨雾缭绕
①窗外下起了________,地面一片白色。
②天忽然暗了下来,不一会儿________,下起了大雨。
③虽然外面________,教室里却温暖如春。
④抬头一看,山顶________,十分壮观。
5.(5分)按课文内容《“0”的突破》填空。
《“0”的突破》一文中写的时间是________,地点是________,主要人物是________,他在________夺得了________,实现了________。
6.(8分)将下列句子改为陈述句。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
②马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
二、现代文阅读(共3题;
共39分)
7.(9分)阅读下文,回答问题。
就在这时候,池里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。
金奎叔是个结实的汉子,他伸出胳臂来比我的腿还粗。
他飞快地走了过来,一把wò
住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他,用嘴啄他,可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来。
老雄鹅害怕了,好不容易挣脱束缚,张开翅膀,连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。
这一下,别的鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池里,逃命了。
金奎叔给我穿上鞋,拾起书包,用大手摸摸我的头说:
“鹅有什么可怕的!
会把你吓成这样。
”
我说:
“鹅,因为鹅把我们看得比他小呀!
金奎叔说:
“让它这样看好了!
可是,它要是pí
nɡ这点来欺负人,那咱们可不答应,就得qiā住它的脖子,把它shuǎi到池塘里去。
记着,下次可别再怕它们了。
我记着金奎叔的话,以后一直不怕鹅了。
有什么可怕的!
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!
怕它干吗?
果然,我不怕它,它便不敢咬我,碰到了只是“吭吭”叫几声,扇几扇翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,尽管它把我们看得比它大。
直到现在,我还记着金奎叔的话。
(1)根据拼音把生字写在横线上。
wò
pí
nɡ
qiā
shuǎi
________住
________这点
________到
(2)写出下列词语的近义词。
顽皮——________
束缚——________
答应——________
欺负——________
(3)解释下面词语。
无缘无故:
(4)“挣脱”“连飞带跳”“落”等词表现了什么?
(5)用横线画出金奎叔说的话,并说说你的理解。
(6)理解句子含义。
8.(16分)阅读课内文段,完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密:
二来呢,他想,那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;
家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。
牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。
夏天天气热,就在树林里休息;
冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。
他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。
夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。
他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。
牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。
自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。
一天晚上,他走进草房,忽然听见一声“牛郎”,他从没听见过这个声音。
是谁叫他呢?
回头一看,微弱的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话。
(1)请用横线画出第一自然段的中心句。
(2)牛郎周到地照看老牛,一是因为________二是因为________。
(3)第一自然段主要写牛郎对牛的照看,第二自然段则写________,由此可以看出牛郎与牛相依为命。
(4)画横线句子说明牛郎希望牛能说话,跟他交流,这为下文写________做了________。
(5)读画横线句子,猜想如果牛会说话,它会对牛郎说什么。
(6)课文改编自民间故事,故事中有很多不可思议的地方,你觉得文段中最不可思议的地方是什么?
为什么?
9.(14分)阅读下面的文字,完成下列各题。
游千尺珍珠瀑
假日里,我们摄影小组的同学在老师的带领下,乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云县境内,沿京都第一瀑北上约三里处。
这是一处新开发的奇观绝景。
我们下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。
拐过一个山弯,只见四周都是陡峭的山崖,青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物,犹如一幅硕大的水墨画。
又拐过一个山弯,便觉得水声震耳欲聋。
只见瀑布从悬崖上飞流直下。
悬崖下是两个黑黝黝的山洞,两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临,几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞,冲向天际。
同学们立刻按动快门,拍下这难得的画面。
走近瀑布一角,也许是太高的缘故,水流从崖顶上刚一下落,便化作无数水珠,飘飘洒洒,成串成行,由天而降。
经阳光一照,晶莹透亮,如珍珠撒落。
这珍珠般的瀑布到底有多高呢?
听工作人员讲,水流从崖顶到落地,需要七秒多钟,如果按物体落下的速度公式计算,约有二百五十米高。
嗬,怪不得叫千尺珍珠瀑呢!
……
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸,互相撩水嬉戏,大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。
(1)本文是按()顺序来写的。
A.时间顺序
B.高低顺序
C.游览顺序
(2)以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点,将序号填在横线上。
A.声音大
B.景色美
C.鸟奇
①下面这两句话写出珍珠瀑________
下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。
②下面两句写出珍珠瀑________
四周都是陡峭的山崖,青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。
③下面两句写出珍珠瀑________
见我们来临,几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。
(3)短文最后一段表达了作者()
A.玩溪水时的高兴心情。
B.喜爱千尺珍珠瀑,心情愉悦之情。
C.游玩得很开
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
9-1、
9-2、
9-3、
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