历史社团活动记录Word文档下载推荐.docx

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1.学生通过分组，通过上网查找，搜集整理历史故事。

2.通过竞赛的方式，各组演讲比赛，决出优胜小组，评选出表现好的同学。

3.让学生分组谈各自的感受。

活动体会

通过这样的方式，达到增进学生对历史的兴趣，扩充学生的知识面，为更好的学好历史基础知识服务。

个案跟踪

跟踪对象

郑玉森对历史的兴趣更浓了。

张利民由以前的不感兴趣，现在爱学历史了。

表现及反思

学生对历史的兴趣更浓了，通过故事的形式比单纯的历史课本的学习效果更好。

在以后的历史教学中，要充分利用多媒体这样的有效教学设备，讲解历史故事等多种形式，激发学生的学习的兴趣。

社团之星

马慧珍张彩霞

长河撷萃社团活动记录

2014-9-10

秦朝的历史

4.学生通过分组，通过上网查找，搜集整理历史故事。

5.通过竞赛的方式，各组演讲比赛，决出优胜小组，评选出表现好的同学。

6.让学生分组谈各自的感受。

叶文磊对历史的兴趣更浓了。

隋宗林由以前的不感兴趣，现在爱学历史了。

李翠郑寒雪

2014-9-17

西汉的历史

7.学生通过分组，通过上网查找，搜集整理历史故事。

8.通过竞赛的方式，各组演讲比赛，决出优胜小组，评选出表现好的同学。

9.让学生分组谈各自的感受。

刘明俊对历史的兴趣更浓了。

2014-9-24

三国的历史

10.学生通过分组，通过上网查找，搜集整理历史故事。

11.通过竞赛的方式，各组演讲比赛，决出优胜小组，评选出表现好的同学。

12.让学生分组谈各自的感受。

王军凯对历史的兴趣更浓了。

郑雨欣由以前的不感兴趣，现在爱学历史了。

刘增智王翠萍

长河撷萃社团活动记录

2014-10-8

曹操

13.学生通过分组，通过上网查找，搜集整理历史故事。

14.通过竞赛的方式，各组演讲比赛，决出优胜小组，评选出表现好的同学。

15.让学生分组谈各自的感受。

郑心雨对历史的兴趣更浓了。

张发昌由以前的不感兴趣，现在爱学历史了。

刘备

16.学生通过分组，通过上网查找，搜集整理历史故事。

17.通过竞赛的方式，各组演讲比赛，决出优胜小组，评选出表现好的同学。

18.让学生分组谈各自的感受。

刘金鹏对历史的兴趣更浓了。

候永安由以前的不感兴趣，现在爱学历史了。

王志敏宫海英

2014-10-15

2014-10-22

秦始皇

19.学生通过分组，通过上网查找，搜集整理历史故事。

20.通过竞赛的方式，各组演讲比赛，决出优胜小组，评选出表现好的同学。

21.让学生分组谈各自的感受。

郑义帅对历史的兴趣更浓了。

郑红岩由以前的不感兴趣，现在爱学历史了。

2014-10-29

西晋的历史

22.学生通过分组，通过上网查找，搜集整理历史故事。

23.通过竞赛的方式，各组演讲比赛，决出优胜小组，评选出表现好的同学。

24.让学生分组谈各自的感受。

隋文涛对历史的兴趣更浓了。

张嘉华由以前的不感兴趣，现在爱学历史了。

2014-11-5

东晋的历史

25.学生通过分组，通过上网查找，搜集整理历史故事。

26.通过竞赛的方式，各组演讲比赛，决出优胜小组，评选出表现好的同学。

27.让学生分组谈各自的感受。

郑雅琪对历史的兴趣更浓了。

隋志浩由以前的不感兴趣，现在爱学历史了。

隋佳宁郑凯如

2014-11-12

南朝的历史

28.学生通过分组，通过上网查找，搜集整理历史故事。

29.通过竞赛的方式，各组演讲比赛，决出优胜小组，评选出表现好的同学。

30.让学生分组谈各自的感受。

王永欣对历史的兴趣更浓了。

杨文森由以前的不感兴趣，现在爱学历史了。

郑华强张皓月

2014-11-19

北朝的历史

活