九年级语文上册第五单元第16课陈涉世家同步练习新版苏教版文档格式.docx
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D亡
古义——逃跑,
今义——死亡。
故选B。
此题考查学生对文言文古今异义的掌握。
3.下列选项中用法意义相同的是(
A.若为佣耕;
若听茶声然。
B.辍耕之垄上;
又间令吴广之次所旁丛祠中
C.以激怒其众;
扶苏以数谏故。
D.项燕为楚将;
为坛而盟。
A你,好象;
C表目的
,因为;
D是,筑。
故答案选B。
此题考查学生对一词多义现象的掌握。
4.下列句子中黑体词不属名词活用动词的是(
A.将军身被坚执锐。
B.皆刑其长吏。
C.置人所罾鱼腹中。
D.乃丹书帛曰"
陈胜王"
。
A坚,锐形容词活用为名词,坚硬的铠甲
锐利的兵器;
B刑
名词活用为动词,惩罚;
C罾
名词活用为动词
用网捕;
D书
书写。
此题考查学生对文言文词类活用的分析。
5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项(
A.苟富贵,无相忘
苟:
苟且。
B.会天大雨,道不通
会:
适逢。
C.士卒,楚人怜之
怜:
爱戴。
D.天下唱,宜多应者
唱:
通“倡”,首发。
A
苟:
如果。
故选A。
此题考查学生对文言词语的翻译。
6.下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项是(
A.恨久之
B.世杀之
C.杜少府之任蜀州
D.先天下之忧而忧
例句和C均为动词“到”“往”。
此题考查学生对文言文一词多义现象的辨析。
7.比较下列各组加点的词语,意思相同的一组是(
A.若为佣耕,何富贵也
若夫日出而林霏开
B.项燕为楚将
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
C.今亡亦死,举大计亦死
秦灭韩亡魏
D.项燕为楚将,数有功
广故数言欲亡
D
D“数”均为“屡次、多次”。
故选D。
考查学生文言文一词多义现象。
8.对下面句子的意思理解不正确的一项是(
)
A.燕雀安知鸿鹄之志哉——燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!
B.发闾左适戍渔阳——征发贫苦人民去驻守渔阳。
C.等死,死国可乎——等着死亡,不如为国事而死。
D.吴广以为然——吴广认为(这个见解)很正确。
“等死”应为“同样是死”,所以应该选C。
主要考查学生对句子的翻译。
9.下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是
例句:
扶苏以数谏故,上使外将兵。
A.虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》)
B.卷石底以出(《小石潭记》)
C.此独以跛之故,父子相保(《塞翁失马》)
D.域民不以封疆之界(《孟子》)
例句“以”是“因为”的意思;
A以:
认为;
B以:
而;
C因为;
D靠。
主要考查文言文一词多义现象。
10.下列句子中加点的词语解释有误的一项是(
A.今亡亦死,举大计亦死
亡:
逃走
B.(项燕)爱士卒,楚人怜之
爱戴
C.为天下唱,宜多应者
通“倡”,首发
D.乃丹书帛曰“陈胜王”
书:
书信
D书:
书写。
11.下列句子中加点词的用法相同的一项是
A.又间令吴广之次所旁丛祠中
予独爱莲之出淤泥而不染
B.卜者知其指意
稍稍宾客其父
C.当立者乃公子扶苏
太丘舍去,去后乃至
D.吴广以为然
土地平旷,屋舍俨然
B项“其”均为“他的”。
考查学生对文言文一词多义现象的掌握。
12.下列加点词意义不同的一项是
A.公问其故
扶苏以数谏故
B.宜多应者
宜乎众矣
C.陈胜、吴广乃谋曰
聚室而谋
D.或以为亡
国恒亡
D亡:
逃跑;
灭亡。
考查文言文一词多义现象。
13.下面句中的"
以"
的用法与例句相同的一项是(
扶苏以数谏故。
A.诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
B.衣食所安,弗敢专也,必以分人。
C.不以物喜,不以己悲。
D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
例句“以”是“因为”的意思,C项“以”也是“因为”。
14.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(
A.陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
B.今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
C.乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
D.(又间令吴广)夜篝火,狐呜呼曰“大楚兴,陈胜王”。
BCD三项表现了陈胜的谋略。
故答案选A。
考查学生对文意的理解分析。
15.翻译不准确的一项是(
A.陈胜者,阳城人也,字涉:
陈胜是阳城县人,表字叫涉。
B.尝与人佣耕:
曾经同别人一起被雇佣耕地。
C.苟富贵,无相忘:
假如今后有谁富贵了,可不要忘记咱们。
D.怅恨久之,曰:
陈涉懊恼了很久才说。
C项应为“可不要相互忘记”。
考查文言语句的翻译。
二、填空题
16.《陈涉世家》节选自
,作者
,
朝夏阳人,我国古代著名的
家和
家,他用毕生精力著成了我国第一部
体通史。
.《史记.陈涉世家》|
司马迁|汉|历史学|文学|纪传。
背诵默写一定的文学常识。
主要考查对文学常识等考点的掌握。
17.陈胜、吴广发动起义的直接原因是:
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
熟读课文可知,因为天气不好,误了去前线的时间,又因为秦朝的法律苛刻,所以陈胜、吴广发动起义,
考查学生对文意的理解。
18.农民起义的根本原因是:
_____________________。
天下苦秦久矣。
整体感知课文,农民起义的根本原因是秦朝的苛政。
学生要熟读课文,熟悉课文内容,具有一定的分析能力。
19.陈胜为起义制定的策略是__________________。
诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱。
因为扶苏、项燕为人民所爱戴,所以假装他们的队伍。
考查学生对文意的分析。
20.陈胜在动员起义时,最具有鼓舞性,气魄雄伟、扣人心弦的一句话是:
__________。
王侯将相宁有种乎!
“王侯将相宁有种乎”喊出了贫苦人民的心里话,具有号召力。
三、阅读理解
21.阅读文段,回答问题。
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
借第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
(1)发动起义前,陈胜具体做了哪几件事?
“并杀两尉”争得领导权;
用“王侯将相宁有种乎”坚定戍卒战争信念;
“为坛而盟”组成农民起义军。
熟读课文,找出起义前的几件事即可。
主要考查学生对文意的理解分析。
(2)根据全文的叙述,陈胜具有怎样的领导才能?
在司马迁笔下陈胜是一个怎样的人?
敏锐的政治观察力;
卓越的组织能力;
较强的号召能力。
陈涉是一个少有大志,敢反暴秦,不信天命的人。
根据文意,分析评价人物形象即可。
主要考查学生对人物形象的分析。
22.阅读语段,回答问题。
二世元年七月,发闾左通戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
加点字变双音节词有误的一项是(
)
A.今亡(灭亡)亦死
B.楚人怜(爱怜)之
C.百姓多闻其贤(贤明)
D.宜多应(响应)者
亡,应为“逃跑”。
考查学生对文言词语的翻译。
23.阅读文段,回答下面的问题。
陈胜王凡六月。
已为王,王陈。
其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰:
“吾欲见涉。
”宫门令欲缚之。
自辩数,乃置,不肯为通。
陈王出,遮道而呼涉。
陈王闻之,乃召见,载与归。
入宫,见殿屋帷帐,客曰:
“夥颐!
涉之为王沈沈者!
”楚人谓多为夥,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。
客出入愈益发舒,言陈王故情。
或说陈王曰:
“客愚无知,颛妄言,轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
陈王以朱房为中正,胡武为司过,主司群臣。
诸将徇地,至,令之不是者,系而罪之,以苛察为忠。
其所不善者,弗下吏,辄自治之。
陈王信用之。
诸将以其故不亲附,此其所以败也。
陈胜虽已死,其所置遣侯王将相竟亡秦,由涉首事也。
高祖时为陈涉置守冢三十家砀,至今血食。
(1)翻译下列句子。
①诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
②诸将以其故不亲附,此其所以败也。
①从此之后,陈王的故旧知交都纷纷自动离去,没有再亲近陈王的人了。
②各位将军因为这个缘故不再亲附陈胜,这就是他失败的原因。
根据文意,结合句中重点词语的意思
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