粤教版思品八上12《明辨是非》word教案一文档格式.docx
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你说我说:
大人常常对我们说:
你已经不是小孩子了,应该懂事了。
那么,怎样才叫“懂事”呢?
请同学们说说你对“懂事”这个词的理解。
让学生先以学习小组为单位进行讨论、交流,然后在班级中进行交流。
在此基础上,老师进行归纳总结并适当点评:
懂事,最重要的,就是懂得分辨什么是善,什么是恶;
怎样做才对,怎样做是错。
明善恶,辨是非,是做人的基本品质。
我们应该从小铸就心中良知的标尺。
新课教学:
1﹒2明辨是非
一、铸就心中良知的标尺
活动二:
列举身边事例:
但生活中有许多“不懂事”的事。
请同学们列举身边“不懂事”的事例。
活动三:
小组探究:
懂事与不懂事之间肯定有一个标准。
那么,这个标准是什么呢?
对。
要有正确的是非善恶观。
1、做人必须有一把良知的标尺——正确的是非善恶观
小品表演:
请同学分角色表演课本第11页至第12页《朋友之间》,然后以学习小组为单位讨论第12页的三个问题:
1、你如何评价周立和王云海这对“好朋友”?
请简要分析。
2、你认为同学之间、朋友之间应该怎样交往?
3、面对生活中诸如上述材料所反映的事情,我们应该怎样做出自己的判断?
第一个问题:
A、评价:
周立和王云海这对“好朋友”是非不分,不讲原则,讲狭隘的“哥们义气”,是非常错误和危险的。
B、分析:
①“等价交换”——打扫卫生和做作业是他们各自的责任,应自己完成,不能作为利益互相交换;
②“打抱不平”——同学间的矛盾应通过交流沟通解决,不能“以牙还牙”;
③“好样的”——对社会的不良行为没有正确的判断,缺乏正确的是非观;
④“做贡献”——中学生经常互相请客吃喝是不应该的,不是正确的交往方式,友谊不能靠吃喝来建立。
第二个问题:
相互尊重,维护正当权利,讲原则,不追随犯错。
第三个问题:
①树立正确的是非观并付诸行动;
②战胜自己抵制诱惑;
③打破情面,不追随犯错;
④坚持理想,身体力行。
活动四:
问题探究:
1、为什么要铸就心中良知的标尺?
2、怎样铸造良知的标尺?
①懂事,最重要的,就是懂得分辨什么是善,什么是恶,怎样做才对,怎样做是错;
②明善恶、辨是非,是做人的基本品质;
③复杂的社会现实向我们提出了越来越多的问题,需要我们做出正确的判断;
④要判断一个行为、一件事的是非善恶,或决定自己该做什么,不该做什么,每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
①懂道德,学法律;
②选择好的榜样;
③学会理性分析;
④树立美好理想。
活动五:
新闻透视:
阅读课本第13页“新闻透视”《是不是要把自己变得丑恶才能生存?
》,你比较认同上述哪一种观点?
你还有其他观点吗?
请说明理由。
四个观点都从不同角度回答了标题的问题,结论是一样的:
人不能放弃良知,不能放弃理想,不能让自己变得丑恶。
3、学会在生活中辨别是非
总结归纳和巩固新课:
活动六:
问题巩固:
八年级⑴班和⑵班在足球比赛时发生了冲突。
⑴班的吴海被⑵班的林涛一拳打在脸上,鼻子出了血。
后来林涛虽然道了歉,吴海心理还是不平衡,他把事情对表哥说了。
次日,读高中的表哥带着吴海来找小林,约他一起去“教训”林涛和⑵班的人。
小林和吴海从小学到中学都是同学和朋友,一向有什么事情都相互帮忙。
这次,看着吴海还在发肿的脸,小林心里既难受,又为难。
阅读上述材料,回答下列问题:
⑴、什么是良知的标尺?
(或:
做人的良知指什么?
)
正确的是非善恶观。
⑵、为什么要铸就心中良知的标尺?
⑶、怎样铸造良知的标尺?
[倡议]
⑷、阅读材料一,你如何评价周立和王云海这对“好朋友”?
⑸、你认为同学之间、朋友之间应该怎样交往?
⑹、阅读材料二,你比较认同上述哪一种观点?
⑺、阅读材料四,小林可能会怎样帮助吴海?
请你作出合理推测并对推测的结果进行简要评析。
①推测:
方式一,帮助吴海“教训”林涛;
方式二,劝说吴海正确对待和处理此事,不要寻衅滋事,最好能和林涛和解。
②评析:
第一种方式是错误的,是善恶、是非不分的表现,采取这种做法,会导致事态的扩大,甚至会出现违法犯罪;
第二种方式是正确的,有正确的是非善恶观,能打破情面,坚持正确的选择。
第二课时
复习旧课:
思考并交流:
(学生以小组为单位交流后,派选一名代表参与全班交流,然后教师总结归纳和点评。
莎莎是个追求时尚的女孩,她对流行的东西很着迷,总觉得要跟得上潮流才不会落伍。
当社会上流行负离子直发时,她毫不犹豫地去弄个直发;
当超级女生走红时,她就会疯狂地买有关超级女生的海报和唱片;
当看到别人“网上交友”时,她也不顾一切地投身于温无边际的网聊中去;
渐渐地,她发现自己对流行的东西已经不能自拔。
为了追求流行和时尚,她花费了大量的精力和金钱,成绩渐渐下降,她也陷入了苦恼中……
随着年龄增长,我们的视野越来越宽阔,社会生活向我们展开异彩纷呈的画面。
在我们的成长过程中,社会上很多东西对我们的成长影响很大,请说说有哪些?
1、长辈、亲朋的影响;
2、公共传播媒体的影响;
3、社会流行的影响。
然而,社会是复杂的,善恶美丑无所不包,我们应该学会正确对待社会影响。
二、正确对待社会影响
1、对社会影响要做判断和选择
如何正确对待来自社会各方的信息?
来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过滤筛选,运用良知的标尺加以判别。
只有吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。
(课本第15页首段末两句。
问题辨析:
辩析“我是你父母,我们所做一切都为你好,你就得听话”。
2、正确对待父母亲朋长辈的教育
对长辈的言行我们也需要分清是非,问个究竟,而不能无原则地一概服从。
长辈如果做错了,我们也应该帮助纠正。
小组辩论:
由学生喜欢看电视话题,引出公共传媒,列举各种传媒,以及各种好的频道栏目,全面看待不同传媒的利弊,举出一些相反的事例,引出正确对待公共传媒话题。
辩论:
上网的得与弊。
3、正确对待公共传播媒体
①公共传媒是社会的镜子,反映着光明,也暴露着黑暗;
②它们面对社会各个层面,适应各种需要,其中有不少带着商业利益;
③当我们上网浏览、看电视、读报刊杂志的时候,学会选择是最重要的。
探讨流行:
小组讨论:
流行的一定是有价值的吗?
4、正确对待社会流行
①社会流行是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映,其发生,总有商业运作的背景、从众心理的推动;
②对流行的事物,我们需要独立思考,了解它所具有的意义,所包含的价值,避免盲目效仿追随。
生活的思考:
1、说说追求流行事物的利弊及如何对待。
2、面对流行,我们如何战胜自己,抵制诱惑?
A、利:
这是社会进步的表现,激励人们进步,给人予力量。
B、弊:
社会流行的发生,总有商业运作的背景、从众心理的推动;
C、对待:
对流行的事物,我们需要独立思考,了解它所具有的意义,所包含的价值,避免盲目效仿追随。
坚定自己的意志,把握正确的良知标尺。
面对各种诱惑,我们只有提高自制力,抗拒诱惑,坚定地进行自我控制和自我调节,朝着既定目标前进,才能使自己的意志得到磨炼。
活动七:
问题归纳:
如何正确对待社会影响?
①运用良知的标尺加以判别,吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素;
②对长辈的言行我们也要分清是非,问个究竟,而不能无原则地一概服从;
③当我们上网浏览、看电视、读报刊杂志的时候,学会选择是最重要的;
④对流行的事物,要
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