优秀家长发言稿简短的高三家长会发言稿精选Word格式文档下载.docx

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我们的孩子在五中三年了，希望通过今天的家长会，了解五中的发展情况，自己孩子的进步情况。

我将从三个方面向各位家长总体汇报：

1.汇报五中20xx年高考情况，本届高三的基本情况。

2.汇报今年我们这一届高三的工作情况。

3.对我们高三的各位家长提几点希望，你们孩子的具体情况等一会儿由我们的班主任和任课老师在各班级进行介绍。

第一方面：

我校20xx届高三共有6个重点班，4个普通班，学生546人。

在今年高考中，本一达线108人；

本二达线226人;

本三以上436人;

有一批优秀学生被浙江大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学等名校录取，今年我校高考成绩可谓质量双赢，与时俱进，再奏凯歌，实现了历史性突破，向社会、向家长、向学校交了一份满意的答卷。

当时，高考成绩出来后，我们新高一招生录取工作刚好开始，那一天学校招生现场的火爆场面今天想起来我们仍记忆犹新，历历在目。

我们五中的每一位老师也深深领悟到学校发展，教学质量确实是硬道理。

如果没有质量，学校将会失去发展的先机，无以生存，这是最现实的硬道理，也是最严峻的现实。

今年我们这一届高三的基本情况是：

学生情况：

我们今年高三学生总人数646人，有8个重

点班4个普通班。

丹阳市中12个班均为重点班，高一并轨生539分以上有250多人。

就并轨生生源而言，市中、六中、五中我们三家学校并轨生人数均差不多。

在高一、高二的的4次丹阳市期末统考中，我们重点班的多门学科均列省丹中之后，丹阳市第二名。

教师情况：

高三现有任课教师41位，上一届高三留下

来16位骨干教师，41位老师中担任高三循环教学的有35位。

可以说高三教师名单的确定，学校是慎之又慎。

朱校长、戎校长和我们多次反复推敲、论证，为了突出高三教学工作的中心地位，力争选一批业务水平高，责任心强的骨干教师充实到高三。

同时，学校领导带头上高三。

戎年中校长、吴朝

阳校长、张东明主任、束建华主任、束耀华主任、荆文浩主任，加上我共有7位行政人员和老师们一起挑重担，起到了示范和鼓舞作用。

另外，我们朱校长从高一到高三5次家长

会，每次必定参加，高三工作的每一项重大决策，朱校长都亲自过问。

困难情况：

市中12个班全部为重点班，我们高一招生时有4个普通班编制，明年我省高考人数增多，竞争更加激烈，明年高考录取人数再超市中。

确实有一定困难。

俗话说：

“生于忧患，死于安乐”，我们高三全体教师并未被困难吓倒，而是知难而上，在学校最需要我们的时刻，我们高三教师会挺身而出，拥有强烈的危机意识、责任意识、竞争意识和成就意识。

各位家长，回顾半个学期以来的高三工作，我们清醒地认识到，要实现高三工作的可持续发展，我们必须扎实地做了以下一些工作：

1•加强统一领导，实行科学决策。

古人说：

“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。

要有所突破，促进提高，高三工作领导小组每周开一次协调会，从全

局上进行正确的调度和指挥，确保高三的教育教学处于高效、畅通的运行状态。

强调以教学为中心，以高三为中心，以服务高考为中心，从“人和”上动脑筋，俗话说“人心齐，泰山移”就是这个道理。

2.管理上重点落实。

为了把高三教学这一重点工作落到实处，学校成立了高三工作领导小组。

由一把手校长朱禾勤同志负责对高三教学的管理与协调。

由主管教学的副校长戎年中同志负责监控高三的教学工作，由我具体负责高三年级工作和学生的思想政治工作，学校把上线指标分解到年级组、每一个班级，层层明确目标，级级把关落实，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学管理体现在规范化、制度化的基础上高效运行。

3.选科微调。

学生在高一升高二时已经进行了类别选报，在高二一年的实际学习过程中，学生个体上存在着对所选类别学科上的不适应，依据高考招生录取方案以及广大教师在高三第一线实际工作中的体验、感悟，采取“大稳定，小调整”的措施，整合学生的优势资源，力求最佳的组合达成最理想的效果。

4.减少班额，强化辅导。

在选科微调时，依据学生个人意愿，从理化班中调整，重新组建了一个物化、生化强化班，原班级学生的人数基本稳定在40多人，实行“小班化”教学，教师对学生个体情况更加了解，增强了课堂师生互动的针对性、有效性。

高三第一轮复习，课堂起点是面向全班90%左右的学生

组织实施，但对不同的学生而言，学生接受知识、信息转化

为能力是有差异的，而且“转化率”的差别也是比较大的。

因此，老师加强对学生个体辅导尤为重要，我们要求全体高三老师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，

为此，年级组宏观地调控好各学科的时间总量，增加老师在教室内、外“浸泡”的时间。

有序的组合会取得意想不到的效果，有序的竞争才会取得更大的教学效益。

学校相当重视塑造竞争协作的教学群体，通过奖惩措施的具体落实，努力把年级组、备课组、任课教师紧紧联系，力促这种集体的生成，避免无序竞争的负面效应。

5.严格教学管理，重视过程操作。

教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，因此必须集中精力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。

本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：

（一）抓计划，突出条理。

“凡事预则立，不预则废”。

学期开始时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。

在此基础上要求教师根据各班的情况制订相应的计划，学校专门组织人员进行了审查，以此克服教学上的盲目性、随意性。

（二）抓备课，突出规范。

学校进一步加强集体备课，每次集体备课都要突出把关教师的首席作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。

由教务处制定考查细则，检查教师的教案是否详细，重点难点是否突出，各阶段训练是否落实，对学生的薄弱环节是否采取弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都能成为。

（三）抓课堂，突出效率。

我们要求全体教师必须钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素。

课堂教学应努力达到五个激活：

即“引入导活势、形式求活泼、气氛要活跃、探索有活力、结尾留活意。

”学校要求把高三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。

（四）抓训练，突出落实。

训练是检测和提高学生能力的重要环节，我们强调教师在高三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，严禁使用现成卷，必须对各地交流试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。

（五）抓分析，突出改进。

每次月考我们都一如既往地搞好问卷调查，重视质量分析，月考质量分析会要认真严肃地对待，除通报各科均分、各科入线人数、班级完成指标达成情况外，不要与上次月考纵向对比，成绩的涨幅或降率如何通过月考，发现问题，及时提出整改措施，调整复习策略。

例如对于存在薄弱学科的临界生，是在课堂上有重点地提

问、是利用课余时间进行个别辅导、还是集中在一起搞分层次教学，每次月考就是最好的调整时机。

6.研究高考。

高考就是以能力测试为主导，考查学生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

明年高考的难度可能会与今年持平，也可能会适当降低，但是仍然会保持较高的选拔功能，有利于高校选拔人才。

在教学研究和高考研究中，学校不惜人力、物力和财力。

朱校长曾多次表示，凡是对教学和高考有作用的，一律绿亮，

由此我们建立了庞大的信息研究网，和江苏教育较发达的苏州、无锡、常州、镇江、南京、南通、扬州七个大市各所学校组成联谊学校，定期和不定期交流、研讨高考信息，因此我们的信息渠道广、速度快、准确率高。

同时，加强跟高校联系，南师、苏大等特别是近几年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我们又跟上海华东师范大学课程与教学研究所紧密合作，成为他们的研究基地，每个月请他们来作讲座，同时带来上海、全国的最新动向，推动我校教学水平向更高台阶迈进。

高三家长会发言稿精选篇2

感谢各位家长在百忙之中参加家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。

这是一场没有硝烟的战斗，这场战斗

需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

同时这也是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子一一我的学生，还有我们全体10班的任课老师和

在座的每位家长。

学生是冲锋陷阵的士兵，老师是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物一一后勤部长。

古人云：

兵马未动，粮草先行。

你们的作用是巨大的。

古人还说：

凡事预则立，不预则废。

既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。

那么，我们应该准备些什么呢？

各位家长，时间过得很快，转眼距离高三开学已有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。

我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，

今天距离高考仅有199天，除去月末假、寒假，也就不到160天了！

他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家、校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。

所以，我今天发言的主题是：

面我就这个主题讲以下几个问题。

一、班级总体情况：

1、班级构成：

高三全校共有理科班12个，学生600多人。

我们高三10班共有学生49人，理科特色，男多女少。

2、任课老师：

我们学校老师，教学能力强，经验丰富

的老师基本上都集中在高三。

数学老师程慧珠老师带1班、

10班，高三数学备课组组长，教学经验丰富，责任心强，成绩优秀。

英语老师吴向萍老师带10班、13班，激情四射，

踏实负责。

物理老师杜靓老师11班班主任，年轻有为，要求严格。

化学老师蒋挺老师，带6、10班，温婉美丽，深得学生喜爱。

生物老师金玉香老师任6班、10班，上课沉稳，细节教育到位。

本人任教语文。

我们这个队伍是一个非常团结的集体。

首先，各位任课老师都有具有高度的责任心和积极的工作态度。

高三老师首先要具备的素质就是经验的积累和高度的热情。

高三的一年，短暂，但是对老师来说却是很漫长，时间要一天一天地过，大家可能想象不到我们每一天的状况。

进入高三之后，每天都有课，语文数学英语还有一天是连课，即两节连在一起再加上每科一周都有两到三节的自修辅导。

大家可能不了解高三的老师上一节课的辛苦。

复习课的一节课45分钟内

要讲的内容，通常情况下，要花去2-3小时的准备时间，要

写教案，查阅资料找习题，习题要做好答案，留过作业后还要用去1-2个小时的批改时间，除这些必做的事情之外，还要进行教研，而且还要经常找学生交流学习情况，如果工作时间再有一些会议或其他工作，就必须加班完成备课任务。

这些我们老师都毫无怨言，作为我们应尽的职责认真去完成。

我这里不是要单纯给各位家长介绍这些，我最引以为自豪的是，我们的老师能够以博大的胸怀去爱我们的学生。

师生相处，已经融合为一个团结的集体，在我们这个集体里，老师如同父母和兄长，处处关心学生，对老师的鼓励，学生们可以感受到温暖和信心，而对于老师的批评教育，学生们

也会体会出老师们严厉的爱护。

我们的孩子们在学校里对老师的依赖和信任已经渗透到他们的意识之中，所以现在我可以非常骄傲地讲，我们的工作还算成功！

因为我