南京工业大学卓越工程师教育培养计划试点专业本科培养方案精Word文件下载.docx

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也可以攻读工程专业的高级学位和其它专业的学位,继续深造。

二、培养标准

1具有有效的表达与交流能力、较强的社会责任感和较好的人文科学素养

1.1有效表达与交流

1.1.1书面与口头表达能力

1.1.2写作交流能力

1.1.3多媒体图表交流能力

1.1.4人际交流能力

1.2社会责任感

1.2.1工程师的角色和责任

1.2.2工程界对社会的影响及社会对工程界的规范

1.2.3历史和文化环境

1.2.4发展全球观

1.3人文科学素养

1.3.1哲学心理学

1.3.2文学艺术

2具有良好的化工职业道德、质量、环境、职业健康、安全和服务意识

2.1掌握化工职业健康安全、环境保护的法律法规、标准知识

2.2遵守化工职业道德规范、职业体系的职业行为准则

2.3具有良好的质量、安全、服务和环保意识,承担有关健康、安全等事务的责任

3具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识

3.1数学知识

3.1.1高等数学

3.1.2工程数学

3.2自然科学知识

3.2.1普通物理的基本理论

3.2.2相关的化学原理和分析方法

3.3经济管理知识

3.3.1技术经济基本知识

3.3.2管理学基本知识

4掌握扎实的工程基础知识和化工专业的基本理论知识,了解本专业领域技术标准,相关行业的政策、法律和法规,了解本专业的发展现状和趋势

4.1工程基础知识

4.1.1信息科学的基本知识

4.1.2计算机程序语言

4.1.3工程制图知识和规范

4.1.4电子电工知识

4.1.5控制理论知识

4.1.6设备设计基础知识

4.2化工专业基本理论知识

4.2.1化工热力学原理和方法

4.2.2化学反应工程原理和反应器技术

4.2.3化工单元操作理论和方法

4.2.4化工分离原理和技术

4.2.5化工工艺原理和方法

4.2.6化工计算方法

4.2.7化工系统工程方法

4.3化工专业领域技术标准

4.3.1化工产品分析检测与质量标准

4.3.2化工设计方法与规范、标准

4.3.2化工制图方法与规范、标准

4.3.4化工管道设计方法与规范、标准

4.4相关行业的政策、法律和法规

4.4.1化工安全技术知识与法律、法规

4.4.2环境保护知识与法律、法规

4.5专业发展现状和趋势

5具有批判性思维能力,具备综合运用所学科学理论、分析和解决问题方法和技术手段分析并解决化学工程实际问题的能力,能够参与化工生产及化工过程的设计,并具有运行和维护能力

5.1批判性思维能力

5.1.1认识和界定化学工程实际问题的能力

5.1.2收集、查阅化学工程实际问题相关资料,分析资料相互关系的能力

5.1.3围绕化学工程实际问题尽可能多地提出可行的解决方案

5.1.4分析数据并运用推断、类比等推理方式考察各种方案,最后提出在各种约束条件的

最佳解决化学工程实际问题方案

5.2化工生产及化工过程的设计、运行和维护能力

5.2.1简单化工生产装置开、停车

5.2.2化工事故处理等情况下的调节、控制能力

5.2.3利用物料衡算、能量衡算的方法对化工生产过程进行评估与优化的能力

5.2.4对工艺过程及所用的设备及其结构进行控制与管理的能力,对环境污染提出治理或

控制方法

5.2.5参与化工工程项目的设计、开发,并考虑原料、成本、生产、环保、安全、劳动保

护等因素,选择和评估完成工程项目任务所需的技术、工艺、方法和方案

5.2.6参与工程项目计划的制定与实施;

完成工程项目任务,参与工程的相关评价

5.2.7参与工程项目改进意见的提出,并主动从反馈结果中学习与提高

6具有较强的创新意识和进行化工产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力

6.1具有创新意识

6.1.1具有科学研究的初步能力

6.2具有化工产品开发和设计能力

6.2.1了解市场、用户的需求变化以及技术发展

6.2.2能够编制支持产品形成过程的策划和改进方案

6.3具有技术改造和创新的初步能力

6.3.1参与工程解决方案的设计、开发

6.3.2选择完成工程任务所需的技术、工艺和方法,确定解决方案

6.3.3参与改进建议的提出,并主动从结果反馈中学习

7具有信息检索、获取和职业发展的终身学习能力

7.1信息检索与获取能力

7.1.1通过各种媒体和技术手段,进行信息检索的能力

7.1.2分析评判各类信息,进行文献综述的能力

7.2职业发展学习能力

7.2.1跟踪化学工程与技术前沿、继续学习的能力

7.2.2在生产实践中不断探索、总结、归纳和提高的能力

7.2.3获取相关学科知识能力

8具有较好的领导组织管理能力、环境适应和团队合作的能力

8.1组织管理能力

8.1.1有效组织各种任务,协调各种人力和资源

8.1.2使用合适的管理方法,初步具备计划、预算、指示、监控等能力

8.2环境适应能力

8.2.1适应人际关系变化的能力

8.2.2适应工作环境变化的能力

8.3团队合作能力

8.3.1具有团队全局观念、协作精神和服务意识

8.3.2适应团队的成长与发展,正确解决各种矛盾,建设高效团队

8.3.3协调团队与其它部门的工作关系,提高工作效率

9应对危机与突发事件的初步能力

9.1具备应对危机与突发事件的初步能力

9.2能够发现质量标准、程序和预算的变化,并采取恰当的行动

10具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力

10.1学习和应用外语,在跨文化环境下进行有效交流

10.2参与国际性合作与竞争,与世界工程界保持同步

三、主干学科

化学工程与技术

四、专业主干课程

物理化学,化工原理,化工热力学,化学反应工程,信息检索与阅读,化工设计及软件应用,化工过程分析与合成,化工分离工程,化工工艺,化工安全技术,化工制图,化工管道设计五、标准学制与授予学位

标准学制:

四年

授予学位:

工学学士

六、主要实践性教学环节（含企业培养环节

知识领域

培养标准教学环节名称

学分

学期

培养模式1.2,8.2,8.3

入学教育0.51学校8.1,8.3军训21学校人文社会科学知识

1.2,8.2

社会实践2暑期社区一般工程基础4.1金工实习3

4

学校4.2

化工原理课程设计

25

学校

化工专业基础

4.1化工设备设计基础课程设计25学校4.2

化工过程与工艺设计

6

化工专业教育

4.2化工专业开放实验0.5

5.1,5.2认识实习

23校企联合5.1

化工仿真与生产实习

47校企联合

5.2岗位实习27校企联合化工工程实践教育

5.2

毕业设计

157-8校企联合

合计学分

41企业培养阶段累计学分（含课程

42

七、课程体系及其学分构成

课程性质学分要求知识领域

必修限选任选合计占总学分比例%人文社会科学知识28.54.5-3316.3

工具性知识166.5-22.511.0

数学及自然科学知识43--4321.0

一般工程基础12.5--12.56.1

化工专业基础22.5--22.511.0

化工专业教育21.5--21.510.5

化工设计基础10--104.9

化工专业拓展--663.0

化工工程实践教育32--3215.7

毕业学分186116203必修比例90.3备注:

毕业学分含10.5的教育学分（包括入学教育、军事理论、军训、形势与政策、就业指导

八、课程计划及培养标准

人文社会科学知识（必修28.5学分;

限选4.5学分

培养标准课程

性质

课程名称学分

开课

备注

1.2,

2.2必思想道德修养与法律基础211.2,1.3必中国近现代史纲要22

1.2,1.3,6.1必毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论

33

1.3必马克思主义基本原理34

2.3必大学体育81-4

1.1,1.2必形势与政策21-8

8.3必军事理论21

8.1,8.3必军训21实践环节1.2,8.2,8.3必入学教育0.51实践环节1.2,8.2必社会实践3暑期实践环节1.2,8.2,8.3必就业指导17

1.1,1.3限大学语文1.5春/秋

1.2,1.3限教育学1.5春/秋

1.3限心理学1.5春/秋

1.3,8.1限逻辑学1.5春/秋

1.3,3.3限管理学概论1.5春/秋

1.3,8.1,8.3,9.1限领导艺术1.5春/秋

①组选1

2.1,2.3限环境工程概论1.5春/秋

3.2限生命科学与生物技术概论1.5春/秋

4.1限工程导论1.5春/秋

1.1限现代图学2春/秋

②组选1

1.3限艺术概论1.5春/秋

1.3限美术概论1.5春/秋

1.3限音乐鉴赏1.5春/秋

③组选1

八、课程计划及培养标准（续1工具性知识（必修16学分;

限选6.5学分

1.1,7.1,7.2,10.1必大学英语-141

1.1,7.1,7.2,10.1必大学英语-242

1.1,7.1,7.2,10.1必大学英语-343

1.1,7.1,7.2,10.1必大学英语-444

4.1限大学信息技术基础B2.51

4.1限大学信息技术基础A41

④组选1

4.1限VB程序设计42

4.1限VC++程序设计42

4.1限VFP程序设计42

⑤组选1数学及自然科学知识（必修43学分

3.1必高等数学B-1

4.513.1必高等数学B-24.523.1必线性代数2.533.1必概率统计243.2必大学物理B-12.523.2必大学物理B-2233.2必大学物理