五年级语文下册1至4单元温习题文档格式.docx
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2《丝绸之路》(
)交流
)交流(
)交流
3《白杨》作者托物言志、借物喻人A中心思想:
文章写的是(
)的事。
作者借(
),热情歌颂了边疆建设者(
)远大志向和奉献精神。
B线索:
)白杨——(
)白杨(爸爸介绍白杨,同时也借白杨流露自己扎根边疆,建设边疆的决心)——希望孩子(
)白杨,借(
)喻(
)。
爸爸的神情也随之发生着变化:
)——(
)——(
)。
C含义深刻的句子:
①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
无论碰到风沙仍是雨雪,无论碰到干旱仍是洪水,它老是那么直,那么顽强,不软弱,也不动摇。
”
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在告白着自己的心。
③突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身旁,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻(
);
“几棵小树”指(
【理解体会:
爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女犹如小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
】爸爸微笑是因为(
D造句:
“哪儿……哪儿……
“不管……不管……总是……”_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.《把铁路修到拉萨去》中心思想:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________浪淘沙。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________凉州词。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第1课《草原》第一、2自然段。
第3课《白杨》第1二、13自然段。
1、《草原》作者(
),原名(
)
2、《丝绸之路》选自《世界五千年》丝绸之路是(
)的通道。
它东起我国的汉唐古都(
)今陕西西安——,往西一直延伸到(
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中,以产自我国的(
)最具代表性,“丝绸之路”因此得名。
丝绸之路不仅是古代(
)互通的商贸大道,仍是增进亚欧各国和中国友好往来,沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物:
如,出使西域的(
),投笔从戎的(
),西天取经的(
),他们的一些故事都与这条道路有关。
3.《白杨》作者(
第二单元温习资料:
多音字
草铺() 亡()赖 剥()莲蓬 系()铃铛 一去不还() 清平乐()
载()满
店铺() 死亡() 剥()削 关系() 还()有 快乐() 记载()
形近字
漠(
) 袄(
) 袍(
) 咀(
) 蜓(
) 庶(
寞(
) 妖(
) 炮(
) 沮(
)?
艇(
) 蔗(
陶(
) 衰(
) 棹(
) 卸(
) 煤(
) 烁(
淘(
) 蓑(
) 掉(
) 御(
) 媒(
) 砾(
嚼(
) 飘(
) 妨(
瞬(
) 瓢(
) 防(
近义词
安静(
) 充满(
)
幸亏(
) 喧闹(
闪烁(
瞎闹(
)存心(
)惩罚(
)轻盈(
天赋(
驱逐(
) 营养(
) 戏耍(
) 痴迷(
) 绞尽脑汁(
一本正经(
词语搭配
)的空气 (
)的烟 (
)的态度 (
)的旅程 (
)的情趣
)的步伐 (
)的铃声 (
)的土地 (
)的营养 (
)的篷帐
)的愿望 (
)的溪水 (
)地爬上 (
)地翻动 (
)地拨动
)地飞 (
)地笑 不断地(
) (
)地看 绞尽脑汁地(
) 一本正经地(
)
词语意思
():
逗弄。
():
棕或草编的外衣,用来遮风挡雨。
撑船用的竹竿或木杆。
船桨。
怪不得。
):
茅屋的屋檐。
这里指彼此逗趣、取乐。
老翁、老妇。
自然具有,生来就有。
不止。
深深地迷恋。
):
形容费尽心思。
形容很规矩,很庄重。
):
不说话,不作声。
形容为难,感到难办。
动摇不定,忽明忽暗。
向四面放射出强烈的光线。
听凭自己的意思。
抑制不住自己的情感。
(
同“无赖”,“亡”读w¨
,这里指顽皮、调皮。
指随着自己的心意,想如何就如何。
表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。
课文复习提纲
5《古诗词三首》三首诗歌的异同
《牧童》《舟过安仁》《清平乐¡
村居》三首古诗词,在内容上有一个最大的一路点,都是写古代儿童(
),表达了孩子(
)的本性。
不同的是《牧童》描画了牧童(
)图,《舟过安仁》描画的(
)的场景,而《清平乐¡
村居》则营造了(
)的农家生活画面。
6《冬阳.童年.骆驼队》是自传体小说《
》的序言,作者中国著名女作家(
A本文是作者对童年的魂牵梦萦,对早以走远的童年的(
B作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几个画面:
)、(
)、(
)四件事,表达了作者对(
)的怀念。
这些场景是按(
)推移顺序写的。
7《祖父的园子》
A作选自萧红《
》
B课文描写了作者童年在(
)的生活,表达了作者对(
)的留恋。
8《童年的发现》
A俄国(
B课文讲叙了作者童年时代(
)的经过,反映了儿童(
)的特点和(
表现了作者童年时代的(
)和(
C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:
);
),这个猜想就是作者的童年发现。
D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9《儿童诗两首》
A《我想》,写了一个孩子连续串美好的空想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童(
)和对()的追求和向往。
B《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们(
)的快乐。
1、第5课《古诗词三首》。
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