小学英语最新一年级英语Food and Drink教案1 精品Word文件下载.docx
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单元教学内容:
Function:
statingwhatfoodisliked.
Structure:
whatdoyoulike?
Ilike…
Vocabulary:
Core:
hamburgers,french-fries,chicken,pizza,juice,ice-cream,
milk,rice,noodles
Phonics:
quilt,queen,rabbit,rice
教学时间:
6课时
课时教案
课题
Unit7Lesson1Text
课型
课文新授
教学
目标
1、通过学习使学生初步读懂课文内容,理解和学会询问及回答你喜欢什么?
;
2、利用主题图来创设情景学习主要的句型及单词。
3、在学习过程中培养学生的合作意识,同时渗透要关心周围的同学、家人。
重点
难点
重点:
熟练掌握主体图中的句型和单词。
难点:
Ilike这个句型后的可数名词要加上s
教具准备
录音机,实物(食物、饮料类),图片,角色图等。
教师活动
学生活动
教学意图
时间
Warmup
Showsomepicturesaboutshapesandask:
“whatshapeisit?
”
Presentation
1showacircleandask:
whatkindoffoodiscircle?
2Showthecorrectanswer.
(It’sapizza)
Usethesamewaytoteacherotherswords.(hamburgers,french-fries,chicken,juice,ice-cream,milk,rice,noodles)
3showareallypizzaandsay:
Ilikepizza.(板书)
Doyoulikepizza?
Whatdoyoulike?
Listencarefully
老师是用那句话提问你喜欢什么的.
4makeachantinyourgroup
Practice
Story
1.Therearealotoffoodanddrink.YouknowMockylikesfastfoodverymuch.Now,let’shavealook
WhatdoesMockylike?
Game:
snap
Production
Askyourfriendswhathelikes.
Ending
whatismissing?
Homework:
Askyourfatherandmotherwhatsheorhelikes.
It’ssquare,(circletriangle,rectangle,star,heart)
Answerthisquestion发挥学生的想象力自由的回答这个问题。
Readthisword
Readwordslinebyline.
Yes/no.
引导学生用Ilike….回答。
Repeatit.
Ilikejuice.
……
Showyourchant
Lookatthecartoon
LookandthinkwhatMockylike.
Readafterthevideo.
Playthegameintheirgroups.
Trytorememberyourfriend’shobby.
Askthechildrentoopentheireyesandcalloutthenameofthemissingfoodanddrinkitem.
复习已经学习过的有关形状的单词和句子,并一次引出要学习的有关食物和饮料的单词
培养学生的想象力和对事物观察的能力。
使用直观的教具帮助学生理解。
在听的过程中学习新的句型
小组合作学习
培养合作意识
发挥优秀生的作用
可以使学生熟练所学句型,并且掌握好句子结构,培养语音、语调
感知模仿学习通过教学课件巩固本单元的词汇句型
通过这个环节是学生记住自己的好朋友的喜好使学生懂得关心他人。
通过游戏的形式,巩固复习本节课所学习的新知识。
将课上学习的只是在课下得以运用,并从中东的关心自己的父母。
3
15
5
2
板书设计
Unit9
Ilike------
课后反思
2课时教案
Unit7Lesson2let’stalkandsingthesong
新授歌曲
1.通过学习歌曲,既进一步熟练掌握有关食物和饮料的单词的认读。
2.利用图片复习单词句型,在情境中提高对语言的应用能力。
3.培养学生与他人合作学习的能力。
熟练说出所学的单词及句型。
录音机,实物(食物、饮料类),图片,电脑等。
showsomepicturesaboutfoodanddrinkandask:
:
“whatdoyoulike“
Ilike…
Listentothetapeandrepeat
Explaintothechildrenthattheyaregoingtolearnasongaboutfoodanddrink.
Readthewordstothechildren.
Lookatthecartoonandimitatepronunciation
Production
1、Ok,now,boysandgirls.Pleasefindapartnerandworktogether.
Youcansaythesongonpage35.Oryoucancreateanewsongaccordingtothissong.Whenyousongyoucanalsoaddsomeactions.
2、Canyoushowyoursonginfrontoftheclass?
3、Openyourbooksturntopage21.(Playthetape)
Let’stalk
Tellthechildrenthatthegirlisinterviewingtheboyfoehispreferenceofthefoodanddrink
Readthewords.
Trytorememberthewordsthattheformersaidandrepeatit
Pointingtoeachword.
Playthetapeandhavechildrenjoininwhiletheypointtothefoodanddrink.
Listencarefully.
Readthesonginyourgroups
Ilikejuice,Ilikejuice.
Juice,please!
学生自由组合,2人一组,一起说歌谣或者编歌谣
Severalpairscometothefrontandactouttheirchant
Listentothetape,lookattheirbooksandpointtothewordslinebyline
Havethechildrenrepeataftertheteacher
Giveenoughtimefoethechildrentointervieweachother
活跃课堂气氛,让学生进入到一个全英语的氛围中来,从而进行更好的学习。
运用歌曲来复习巩固有关食物的单词,激发学生的参与感,保持学习兴趣
巩固与练习
激发学生的想象力、创造力,创编出各种真实的情境,使学生充分理解功能句型的应用。
通过反馈培养学生的表现欲
进一步巩固并进行认读训练
6
10
Unit9
Ilikejuice,Ilikejuice.
3课时教案
Unit7Lesson3listenandact
Let’ssay
新授歌谣
1.通过学习单词queenquiltrainrobot初步体会qr在单词的的发音。
2.进一步复习巩固所学单词及句型,通过各种形式的活动熟练掌握句型。
3.培养学生的小组合作能力。
熟练认读单词queenquiltrainrobot。
通过学习单词初步体会qr在单词的的发音。
实物(食物、饮料类),图片,电脑等。
Singthesongaboutfoodanddrink
Let’ssay
1、Now,boysandgirls.Pleaselookhere!
Ihavemanypictur
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