一年级健康教育《自己的事情自己做》教案-.doc
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《自己的事情自己做》一年级心理健康教育教案
一、教学目标:
1、认知目标:
(1)知道自己的事情自己做。
(2)懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。
2、情感目标:
愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。
3、能力目标:
自己的事情自己做,学会做简单的家务,做力所能及的事情。
教学重点:
教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。
教学难点:
自己的事情自己做的重要性。
教学过程:
一、创设情境,导入新课:
(课件:
图片多媒体)。
提问:
同学们,大家说说图中的当当在干什么,你喜欢这里当当吗?
(出示图片)
师:
既然你们都不喜欢这个当当,那谁来说说,早上起床后,有多少同学是自己穿衣、叠被,而不用爸爸妈妈或爷爷奶奶呢?
我们给这些同学鼓鼓掌!
二、课堂探究、知事明理:
师:
现在,老师给大家介绍一位同学,他就是我们班里的小超男,请你们听听他的故事。
老师绘声绘色讲小超男的故事:
(课件出示文字及配乐)
师:
每天早晨,天还没有亮,四周还静悄悄的,小超男就要从热乎乎被窝里爬起来,穿好衣服,刷牙,洗脸,整理房间后,帮妈妈烧水做饭,因为爸爸在一次车祸中丧失了劳动能力,妈妈又体弱多病。
所以,每天早晨小超男总是和妈妈一起起床,除了自己的事情自己做之外,还要帮妈妈吗做一些力所能及的事情。
师:
听了小超男的故事?
你有什么感受呢?
小结:
是的,同学们都能感受到小超男是一个自强自立的好孩子,不仅自己的事情自己做,还能帮妈妈分担家务,而我们有的同学还让奶奶帮穿衣服,洗脸,叠被,系鞋带……多不应该啊!
那么生活当中哪些事情我们应该学着自己做呢?
三、理解感悟,交流互动
说一说:
下面这些事情你都会自己做吗?
(课件出示文字及图片)
穿衣洗脸刷牙叠被扫地系鞋带削铅笔整理书包整理课桌
1.同桌先互相说说:
2.组内交流,看看谁做到的最多
3.情景再现:
自己不会做的,该怎么办呢?
情景一:
丁丁和果果在公园里玩,他们互相追逐着。
这时,丁丁的鞋带开了,他跑到妈妈面前说:
“妈妈,妈妈,快、快、快,帮我把鞋带绑好,我还要接着追着玩呢!
”
思考:
丁丁做的对吗?
他应该怎么做?
情景二:
上复习课的时候,老师要求同学们把数学卷子拿出来,果果打开书包,里面乱七八糟,他怎么也找不到,急得哭了起来,边哭边说:
“都怪妈妈,今早没有帮我把书包整理好。
”
思考:
果果这样这怪妈妈,对吗?
我们应该怎么做?
师小结:
如果自己的事自己不会做,又不学,总依赖别人,一旦离开别人就没法生活。
不仅自己要吃苦头,别人也不喜欢你。
所以自己的事一定要自己做,不会就学,从小培养自己独立生活的能力,从小培养自己的事情自己做的好习惯。
四、实践拓展,情感升华
比一比,看谁做得快:
(活动一):
系鞋带比赛
(活动二):
穿衣服比赛
总结:
自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少给人添麻烦,从小培养生活自理的能力,养成爱劳动的好习惯,自己的事情会做的,要不等、不用、不靠别人的帮忙,自己做;不会的事情要学着做。
老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。
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