人事心理复习Word格式文档下载.docx
- 文档编号:14934436
- 上传时间:2022-10-26
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:42.75KB
人事心理复习Word格式文档下载.docx
《人事心理复习Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人事心理复习Word格式文档下载.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
作为自由联想技术的亚方法是关于梦的分析。
精神分析治疗家把梦看成是直接通往潜意识的康庄大道,任何梦都可分析为显相和隐相。
前者是指那些人们能记忆并描述出来的内容,治疗家要借助于它探求深埋其下的被压抑的冲动、欲望、观念等,即所谓隐相。
在此,分析家的全部精力要投入到克服梦运作(dreamwork)所带来的困难上,因为梦运作通过凝缩(condensation)、
综合(synthesis)和错位(dislocation)的过程把梦的显相完全歪曲了(Freud1953)。
此外,移情分析(analysisoftransference)也是精神分析疗法的一项关键性技术。
所谓移情是指患者把他(她)原先对某人(通常为父亲或其他具有重要影响的人)所具有的情感转向了治疗家。
移情可通过多种方式表现出来,如体现于自由联想及梦的内容之中或直接的语言表述等。
精神分析家认为,透过移情分析,可使患者洞悉深埋于内心的对某个或某些“重要人物”所特有的看法、情感或反应。
这对于发掘对患者有影响的早年与他人的重要关系极为关键。
若把1882年开设私人诊所作为弗洛伊德治疗家生涯的开始,那么,1900年《释梦》一书的出版则标志着他那独具特色的以自由联想为核心的治疗技术的成熟。
尽管一开始它未能引起多大关注,似乎人们对它还不屑一顾,但稍后这一状况迅速地改观。
特别是1909年美国克拉克大学邀请弗洛伊德到该校讲演,授予其名誉博士学位,而且他的数次讲演被刊发在《美国心理学杂志》上,并译成几国文字,使精神分析的理论和治疗技术远播四方。
越来越多的人渴望了解和学习它,越来越多的专门用以培养心理分析治疗家的训练中心及研究所在世界各地纷纷建立起来。
在相当一段时间内,以自由联想为中心的精神分析疗法几乎统治了心理治疗领域,以至于绝大多数圈外人士及圈内人士都把心理治疗等同于心理分析治疗(DrydenandGoden1986)。
或许是因为弗洛伊德以前的麦斯麦(Mesmer,F.A.)、布雷德(Braid,J.)、沙可(Charot,J.M.)以及伯恩海姆(Bernheim,H.)等心理治疗家们在有效地处理精神疾患方面留下的遗憾太多,或许是因为进入本世纪以来战争、经济危机、社会问题给人们造成的心理困扰太重,人们对弗洛伊德的精神分析疗法寄予了厚望。
然而遗憾的是,人们渐渐地发现,在人们的愿望与这种疗法所能实际达到的效果之间存在着相当的距离。
首先,产生神经症的原因并非像弗洛伊德所断言的那样——性压抑的结果。
如霍妮(Horney,K.)所说,在经济大萧条时期,性欲问题是次要的,人们不是为性欲而是为失业、无钱付房租、无钱买食品、无钱支付子女的医疗保险费而忧心忡忡、焦虑不安(Homey1937)。
其次,并不是所有的病因都需要到潜意识中去找,也不是所有的病因都要和早年的经历联系起来。
牢牢地盯住潜意识,死死地缠住早期的经历不放,不免过于牵强附会。
再次,以自由联想、移情分析特别是通过梦的解释,即挖掘显相下面的隐相,克服梦运作带来的麻烦去探索潜意识的内容缺乏足够的确定性,常常令人如堕雾中、无从把握。
一如阿德勒(Adler,A.)所批评的那样,精神分析是建立在性欲神秘主义基础之上的。
最后,精神分析疗法无论对于治疗家还是对患者,都是耗费巨大的。
按弗洛伊德的说法,通常的精神分析治疗每天至少需要一小时,每周至少需要5天,整个疗程需要持续1到5年。
人们不禁会疑团顿生:
究竟有多少人能承受得住如此时间上、精力上和金钱上的消耗?
那些在精神上本已脆弱不堪的患者能咬牙熬过这冗长而枯燥的分析治疗?
我们从上述讨论中看到了精神分析疗法的诸多缺憾,但就此而贬低弗洛伊德及这位大师的精神分析疗法是有欠公允的。
精神分析酝酿并成熟于维多利亚时代(1837~1897),它所要解释和解决的是那个时代道德与欲望、本能与社会的尖锐冲突。
它是那时的时代精神的产物。
进入20世纪以来,特别是两次大战以后,世界的面貌发生了巨大的变化,许多新事物和新问题不断地产生。
面对这一切,精神分析治疗家们只能是越来越感到力不从心!
显而易见,时代需要一种去除神秘色彩的、明捷的、可操作的新的心理治疗方法。
在这种背景下,行为疗法便应运而生了。
二、理性情绪疗法
又称压抑的认知—行为疗法。
它是通过设计一些学习经验教患者看到自己的消极思维,考察肯定和否定其混乱的思维的事实,用更现实的解释来代替消极的思维,使患者由浅入深地认识到自己病态感情和行为的幼稚性,逐步改变其机能失常的信念与消极思维相联的生活和行为方式。
1.该疗法是认知—行为疗法中最重要、最常用的一种方法,它是一种以改变患者的认知为主的心理疗法,其理论基础是ABC理论,操作理论为DEF法。
该理论认为,人的情绪、行为的结果“C”(EmotionalorBehavionalCoguence),并不是由某一诱发事件本身“A”(ActivatingEvent)直接引起的,而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释、评价、体验,即认知与信念“B”(Belief)所引起的。
诱发事件本身对患者的情绪或行为的病态结果,只起一个诱因作用,患者认知的偏差才是根源所在,即所谓“世上本无事,庸人自忧之”。
因此,用理性治疗非理性,教患者识别与改变隐藏在思想内部的不合理因素,显得尤为重要。
在具体操作上,实施DEF法:
即通过论理、辨析、质疑、启发、引导、说服、驳斥、剖析、争论等方式即“D”(Dispute),帮助使患者树立正确的价值观和有效面积极的人生哲学即“E”(Effective
Philosophy),进而使患者形成理性观念,建立新的情感即“F”(NewFeeling)。
理性情绪疗法学派
又称“相互作用分析”
和“观念疗法”.
这种理论的基础是关于认知观念的练习和灌输的研究。
这些方法的一个共同观点是,人们在行为上的问题是其世界观造成的:
观念影响着人们的情绪,支配着人们的行为,改变观念,感情会随之改变。
观念----情绪----行为
1.情感方法
包括“格式塔疗法”
(珀尔斯).
“原初疗法”(雅诺夫)、“重点咨询”和认知—行为疗法.
2.理论渊源
是行为主义理论与认知心理学,特别是认知失调理论(CognitiveDissonanceTherapy)的结合体。
该理论强调,人不同于动物,其社会性的学习活动也不同于简单的条件反射,人能够指导和改变自身的行为。
因此在实施行为矫正时,不能只局限于改变人的外界情境和外显行为,还应充分认识和改善其认知过程,以增强患者的自我指导、主动控制其行为的能力。
该理论确信:
①认知、情感和行为是因果相联的,其结构失调、关系混乱是心理不平衡的主要原因。
在人的心理结构中,认识是先导,情感、意志是中介,行动是归宿。
认识愈正确、愈深刻,情感就愈有理性的指导,意志就愈坚定,行为也就愈自觉。
对于客观事物模糊的、片面的乃至错误的认识,往往造成其心理结构的不平衡。
②认知过程可被综合到行为范式之中,将认知治疗的的策略与扮演管理、偶联管理等技术综合起来,不仅完全可能而且合乎实际(Mahoney,1979);
③态度、期望、归因及其它认知活动,是产生、预测和了解行为及治疗效果的中心问题;
④咨询者与患者之间的真诚和谐关系对治疗有积极意义。
三、咨询对象中心学派
是长达半个世纪的心理治疗实践和研究的基础上逐步形成了自己独具特色并成为现代西方心理治疗论的主要流派的“以患者为中心治疗”的理论。
这种方法重视人的主观经验,相信人的自我实现潜能和自我指导能力,
2.代表人物是美国心理学家罗杰斯,
他提出的“以患者为中心治疗”的理论来源于他对人性自然因素的基本理解。
在长期的心理治疗实践中,他认识到:
(1)人具有建设性和自我实现的潜能。
“来自我们临床经验的最革命性概念之一是这样一种不断增长的知识,人性最内在的核心,人格的最深层,人的‘动物性’基础,在本质上是积极的——基本上是社会化的、朝前发展的、合理的和现实的人的基本属性自由发挥作用时是建设性的、可以信赖的,这是二十五年心理治疗经验中得出的一个必然结论。
”人类的先天潜能中,罗杰斯看到了人类的希望,对人的发展抱一种乐观的态度。
(2)人是根据自己的知觉体验行动的。
“正是患者自己知道鞋子在什么地方卡脚,应该朝什么方向走,什么问题最关键,什么体验被埋于心底。
”
〔3〕由此他深信人具有自我指导的能力。
(4)个体的世界从任何真正完整的意义上说,只有个体自己才了解。
四、行为方法学派
1.行为方法
行为的偏离和紊乱是由于其思想观念的紊乱而引起,
2.行为疗法的理论基础和基本原则
沃尔普及其同行是把行为疗法建立在经典条件反射基础之上的。
按照这一学说,人们恐惧症的产生是不幸的条件作用事件的结果。
例如,一辆红色的汽车在公路上酿成巨大的惨祸使人受到惊吓,于是,本为中性刺激的红色汽车成了条件刺激物,它一经出现就令人产生强烈的恐惧感。
沃尔普设想,假如在有引起恐惧刺激的情况下引导产生一种与恐惧不相容的反应,诸如松弛、欲望、进食等,那么,刺激与恐惧之间的联系将可能被削弱,这便是相互抑制。
在此想法的基础上,他提出了系统脱敏(systematicdesensitization):
治疗家先弄清使患者产生恐惧的刺激物的类型,与患者一起把引致恐惧的刺激由弱到强排列起来;
而后对患者进行放松训练,沃尔普把要点放在肌肉的放松上,他令患者学会使肌肉群做一张一弛的动作,一个肌肉群一个肌肉群地进行,并附以缓慢的深呼吸。
在深度放松的情况下,治疗家要求患者想像已被排列起来的引起恐惧最小的刺激物,若感恐惧,则停止想像,并继续放松,若患者能数次想像而无恐惧,则要求他(她)顺次对下一个稍强一点的刺激进行想像,以此类推至最后一个。
系统脱敏的最终目的是让患者面对真实的刺激也不产生恐惧。
数年后,心理学家朗格(Lang,P.J.)又为系统脱敏提供了坚实的实验基础。
他设立程序并通过实验证实了系统脱敏的卓有成效。
二.(3)行为方法学派
在此想法的基础上,他提出了系统脱敏(systematicdesensitizatio
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人事 心理 复习