高三英语寒假复习讲义Word格式.docx
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2.句型分解法;
教学方法
句型分析法
教学过程
1、定义要点
热点考向1名词词义辨析
1.主要考点:
高考命题对于名词的考查强调语言的语境应用,借助于真实的语言环境测试学生的运用词汇的能力。
2.突破技巧:
(1)平时要注重对常见名词用法的积累,了解其在各种语境下的应用,确保在考试时能手到擒来。
(2)注意名词的熟词生义用法。
在熟练掌握名词的基本意义和用法的同时,要特别留意某些名词的基本意义之外的引申、拓展和熟词生义的用法。
【真题变式】写出本句中point的含义。
What’sthepoint,inyouropinion,ofhelpinghimifhedoesn’tmakeanefforttohelphimself?
热点考向2抽象名词具体化表示某种特性、状态、情感的抽象概念的不可数名词,还可以表示具体的人或物,可与不定冠词a(n)连用。
常见的有:
【真题变式】分析句子,写出comfort的用法。
Beingabletoaffordadrinkwouldbeacomfortinthosetoughtimes.
热点考向3名词的固定搭配
(1)考查某些特定的名词固定短语搭配在具体语境中的用法。
(2)常见的名词短语搭配:
have/gainaccessto取得使用机会
take...intoconsideration把……考虑在内
takeadvantageof利用
makeroomfor为……腾出空间
makecontactwith与……取得联系
makeacompromise妥协,折中;
做出让步
catchsightof发现,突然看见
beyondbelief难以置信的
inthedistance在远处
onconditionthat以……为条件,只要
outofquestion毫无疑问
inpossessionof拥有
onthewhole从整体而言,总的来说
在处理此类题目时,一要读懂句子的题干意义,二要注意短语的构成和意义以及不同语境下的应用。
【真题变式】完成句子。
Ihaven’tseenSarasinceshewasalittlegirl,andshehaschangedbeyondrecognition.
从Sara还是个小女孩时起,我就没再见过她,她现在已经变得让人认不出了。
名词性从句
概念:
在一个英语句子当中,特定的成份必须用名词性结构来表示。
名词性结构分为两种:
名词和名词从句。
名词从句就是语法功能相当于名词或名词短语的从句。
简而言之,它是一种用从句来代替名词的句型。
考生常见问题:
缺乏“名词意识”.
(1).Savemoneyisbeneficialforone’slifeafterretirement.(X)
_____________________________________________________________________________
(2).Therearemoreandmoreyoungcriminalsinthesocietyhasdrawntheattentionofmedia.(X)
翻译:
Somepeoplebelievethatmobilephoneshavetakentheplaceofwriteletters.
名词性从句重点句型
1.What从句
(Proverb)Dowhatyousay,saywhatyoudo.
Saywhatyoumean,meanwhatyousay.
通过打工,我们获得的不仅仅是工作经验。
它同样能帮助我们把在学校里学到的东西运用到实践当中。
(ApplyAintoB)
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2.What从句的加强版-Whatever/Whoever/all引导的从句
我们无论做什么事都要把它做好。
_______________________________________________________________________________
任何一个有责任感(asenseofresponsibility)的人都应该为自己的所作所为负责。
改写:
目前除了通过高考我其他什么都不想。
NowIdon’tthinkanythingexceptpassingtheCollegeEntranceExamination.
政府要做的就仅仅只是进一步落实(implement)该政策。
3.主语从句的变形
由连词that引导的主语从句,在实际使用中that从句一般由it做形式主语。
Thatpracticemakesperfect(熟能生巧)isknowntous.(Rare)
Itisknowntous/widelyacceptedthatpracticemakesperfect.(Common)
Tip:
在英语当中表示“据……”的句型一般都用Itis+过去分词+that引导的主语从句(一般表示某种情况。
)
据估计:
Itisestimatedthat……
据报道:
Itisreportedthat…….
从图表当中我们可以看到:
Itcouldbenotedfromthegraphthat……
主语从句高分句型:
的确/确实……Itistruethat(Itisafactthat)+主语从句
改错:
环境问题确实很严重,但我认为还是可以解决的。
Theenvironmentproblemisreallyserious,butIthinkwecanstillsolveit.
_________________________________________________________________________________________________
表示“做……是重要/必要的”的时候,主语从句必须用虚拟语气(should+动词原型).
Itisimportant/essential/vital/necessarythatsb/sth(should)dosth
在我看来,政府向老年人提供经济援助至关重要.
AsfarasIamconcerned,itisessentialthatthegovernmentprovidesfinancialaidtotheaged.(X)
4.由疑问词(how,when,where,whether,why,who)等引导的名词性从句
考生常见问题:
(写作)很多人根本不明白存钱的目的何在.
Manypeopledon’tknowwhatisthepurposeofsavemoney.(X)
5.宾语从句:
注意事项1:
当主句的谓语是think,believe等时,如果后面跟的宾语从句要表示否定意思,
则把谓语动词think,believe变成否定形式,宾语从句为肯定句形式。
例句:
我认为我们不应该允许大学生结婚。
Ithinkweshouldnotallowcollegestudentstogetmarried.(X)
注意事项2:
It作形式宾语的情况。
有时可以用it来代替宾语从句作形式宾语,而将宾语从句放到句子后半部分。
(Before)PolicedepartmentsintheUnitedStatesandCanadaseethattheyrespondtocallsforhelpasquicklyaspossibleascentraltotheirrole.
(After)PolicedepartmentsintheUnitedStatesandCanadaseeitascentraltotheirrolethattheyrespondtocallsforhelpasquicklyaspossible.
(写作)有些人认为我们花那么多钱在环保上面根本就是浪费时间。
Somepeoplethinkthatwespendsomuchmoneyonenvironmentalprotectionissimplywasteoftime.(X)
6.表语从句:
什么是表语-跟在be动词后面的成份。
如Iamastudent当中I是主语,amastudent加在一起是谓语,而be动词am后面的astudent就是表语。
(写作)Themajorreasonwhyanimalsarefaci
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