高中一年级语文上学期月考试题一Word格式文档下载.docx
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A.昨晚,新落成的大明宫遗址公园灯火阑珊,一片辉煌。
B.随着两个儿子的出世,家庭状况更是捉襟见肘,她不得不去打工赚钱补贴家用。
C.党员干部既要敢于解放思想,更要埋头实干,努力当善于解决难题、打开局面的实干家,而不要当侃侃而谈、光说不干的“指挥家”。
D.王蒙的新著《青狐》的确是一部优秀小说,我读着读着,经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动,时不时地拍案而起,击节叫好。
4、下列句子中没有语病的一句是()
A.自从我国第一颗人造卫星“东方一号”成功发射,成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来,我国的航天事业取得了巨大的突破。
B.在《大堰河——我的保姆》一诗中,诗人艾青倾吐了对大堰河无比真挚的爱,这种爱是与黑暗社会的恨紧密联系在一起的。
C.国务院近日发布盐业体制改革方案,提出不再核准新增食盐定点生产批发企业,取消食盐批发企业只能在指定范围内销售,允许他们开展跨区域经营。
D.外国媒体纷纷赋予奥巴马“金融危机终结者”的名号,学界用“罗斯福新政”比拟一个新时代的到来,欧美股市也在其后全线上涨。
5、依次填入下列横线处的语句,衔接最恰当的一组(A)
地域诗歌的写作,在现代汉语诗歌中并不少见。
。
,。
,,。
而新世纪的地狱诗歌之所以可贵,就在于改变了地域写作的主观视野,努力呈现地域特征与精神气象的一致性。
①成为他写作与阅读最主要的背景
②独特的地域经验和它的灵魂、气质反而被固定的抒情观点遮蔽了
③但以往大多数的地域诗歌,呈现的不过是对故土的主观情感
④地域往往是诗人出生和成长的地方,山川河流,风俗人情,都给诗人留下永恒的记忆
⑤因为这是世人最熟悉、最称心的经验空间
⑥而不是独立的地域经验本身的诗意
A.⑤④①③⑥②B.④⑤①②③⑥C.②⑤⑥④③①D.③⑥⑤①④②
6、下列各句中,文学常识表述不正确的一项是()
A.词以长短分,有小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)三种。
词的一段叫阕,也叫片。
B.“沁园春”是词牌名,它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。
“长沙”是题目,它揭示了词的内容。
C.《左传》是我国第一部叙事详尽的国别体著作,《战国策》是编年体著作。
D.戴望舒,中国新诗发展中“现代派”的代表诗人,因“雨巷”获“雨巷诗人”的称号;
徐志摩,新月派代表诗人,他的诗歌实践了诗歌创作的“三美”理论。
二、现代诗阅读(共6分,每题2分)
阅读下面一首诗,完成7~9题。
也许
——葬歌
闻一多
也许你真是哭得太累,
也许,也许你要睡一睡,
那么叫夜鹰不要咳嗽,
蛙不要号,蝙蝠不要飞。
不许阳光①你的眼帘,
不许清风②上你的眉。
无论谁都不能惊醒你,
撑一③松阴庇护你睡。
也许你听这蚯蚓翻泥,
听这小草的根须吸水,
也许你听这般的音乐,
比那咒骂的人声更美。
那么你先把眼皮闭紧,
我就让你睡,我让你睡。
我把黄土轻轻盖住你,
我叫纸钱缓缓的飞。
7.依次填人诗中横线处的词语,恰当的一项是()
A.照飘树B.弄吹片C.拨刷伞D.射掠团
8.这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作。
表达的思想感情最贴切的一项是()
A.表达父亲对死去的女儿无比疼爱的怜惜,内心极度哀伤的感情。
B.通过对女儿的哀悼,表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。
C.表现父亲为死去的女儿衷心祈祷,希望她能在地下安息。
D.通过对女儿的哀悼,表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。
9.这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音,这样写的目的是()
A.通过具体形象,象征社会的环境。
B.通过具体形象,进行生动的比拟。
C.通过具体形象,烘托真实的意境。
D.通过具体形象,展开丰富的想象。
三、文言文阅读
(一)阅读下面的文言段落,完成10--12题(6分)
夜缒而出,见秦伯,曰:
“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之,不仁;
失其所与,不知;
以乱易整,不武。
吾其还也。
”亦去之。
10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.越国以鄙远越国:
国名B.唯君图之图:
考虑
C.不知知通智D.吾其还也其:
表示商量或希望语气,还是
11.下面“之”字的用法不同于其他三项的一项是()
A.臣之壮也,犹不如人B.夫晋,何厌之有
C.备他盗之出入与非常也D.孤之有孔明,犹鱼之有水也
12.“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”一句的译文,无误的一项是()
A.允许给您焦、瑕二城,可是您早上渡河回国,晚间他就构筑防御工事与您对抗。
B.允许给您焦、瑕二城,可是当他渡过河以后,晚间他就构筑防御工事与您对抗。
C.答应给您焦、瑕二城,可是您早上渡河回国,晚间他就构筑防御工事与您对抗。
D.答应给您焦、瑕二城,可是当他渡过河以后,晚间他就构筑防御工事与您对抗
(二)阅读下面的文言段落,完成13--14题(4分)
重耳之亡(节选)
《左传》
晋公子重耳之及于难也,晋人伐诸蒲城。
蒲城人欲战,重耳不可,曰:
“保君父之命,而享其生禄,于是乎得人;
有人而校,罪莫大焉。
吾其奔也!
”遂奔狄。
从者狐偃、赵衰、颠颉、魏武子、司空季子。
过卫,卫文公不礼焉。
出于五鹿,乞食于野人,野人与之块。
公子怒,欲鞭之。
子犯曰:
“天赐也。
”稽首,受而载之。
及齐,齐桓公妻之,有马二十乘。
公子安之。
从者以为不可,将行,谋于桑下。
蚕妾在其上,以告姜氏。
姜氏杀之,而谓公子曰:
“子有四方之志,其闻之者,吾杀之矣!
”公子曰:
“无之。
”姜日:
“行也,怀与安,实败名!
”公子不可。
姜与子犯谋,醉而遣之。
醒,以戈逐子犯。
及曹,曹共公闻其骈胁,欲观其裸。
浴,薄而观之。
僖负羁之妻日:
“吾观晋公子之从者,皆足以相国;
若以相,夫子必反其国;
反其国,必得志于诸侯;
得志于诸侯而诛无礼,曹其首也。
子盍蚤自贰焉?
”乃馈盘飧,寘璧焉。
公子受飧反璧。
及楚,楚子飨之,曰:
“公子若返晋国,则何以报不谷?
”对曰:
“子女玉帛,则君有之;
羽毛齿革,则君地生焉;
其波及晋国者,君之余也。
其何以报君?
”曰:
‘‘虽然,何以报我?
”对日:
“若以君之灵,得返晋国,晋楚治兵,遇于中原,其辟君三舍;
若不获命,其左执鞭弭,右属橐犍,以与君周旋。
”子玉请杀之。
楚子曰:
‘‘晋公子广而俭,文而有礼;
其从者肃而宽,忠而能力。
晋侯无亲,外内恶之。
吾闻姬姓,唐叔之后,其后衰者也。
其将由晋公子乎?
天将兴之,谁能废之?
违天,必有大咎。
”乃送诸秦。
13.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.保君父之命而享其生禄保:
依仗,依靠B.卫文公不礼焉礼:
以礼相待
C.子盍蚤自贰焉?
”盍:
为什么D.其辟君三舍辟:
同“避”
14.下列各组句子中,虚词的意义和用法不相同的一组是()
A.吾其奔也吾其还也B.晋人伐诸蒲城乃送诸秦
C.虽然,何以报我?
焉用亡郑以陪邻D.吾闻姬姓,唐叔之后微夫人之力不及此
15.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是()
A.公子重耳,在遭受迫害的时候,逃到蒲城,晋国人攻打蒲城,重耳积极应战,失败后逃到狄。
B.重耳出奔,不违君命;
答应与楚成王交战,退避三舍。
这些行为表现了重耳具有忠孝、仁义的品性,这也是狐偃、赵衰等人追随他的原因之一。
C.齐国姜氏杀了偷听到谋划的女奴,并与子犯合谋使公子离开齐国;
曹国僖负羁之妻有识人之明,劝丈夫私下里结交晋公子,这两个女子都是奇女子。
D.楚国的大臣子玉具慧眼且有远略,主张杀重耳以绝后患。
第II卷(非选择题共70分)
四、古诗文阅读(22分)
16、请把文段中划横线的句子翻译成现代汉语(6分)
(1)及齐,齐桓公妻之,有马二十乘。
(3分)
译文:
_______________________________________________________________
(2)公子若返晋国,则何以报不谷?
_______________________________________________________________
17、阅读下面这首诗,然后回答问题(6分)
江亭夜月送别二首(其二)王勃
乱烟笼碧砌,飞月向南端。
寂寞离亭掩,江山此夜寒。
(1)这首诗描写了哪些自然景物?
(2)你认为这首诗最后一句“江山此夜寒”中哪个字用得最好,请作简要分析。
(3分)
18、名句默写(10分,每空1分)
(1)鹰击长空,,。
怅寥廓,,。
(毛泽东《沁园春·
长沙》)
(2)我希望逢着。
(戴望舒《雨巷》)
(3)?
,向青草更青处漫溯。
(徐志摩《再别康桥》)
(4)但我不能放歌,;
,沉默是今晚的康桥。
五、阅读鉴赏(8分)
沙扬娜拉
——赠日本女郎
徐志摩
最是那一低头的温柔,
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,
道一声珍重,道一声珍重,
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉!
19、“那一声珍重里有蜜甜的忧愁”一句中,“蜜甜”和“忧愁”是否矛盾?
请谈谈你的理解。
(4)
20、最后,诗人用“沙扬娜拉”(日语,意为“再见”)作结,有何作用?
(4分)
六、写作(40分)
21、阅读下面的文字,按要求作文。
写一篇记叙文,记你生活中熟悉的一个人,写作应达到以下要求:
1、要凸显人物个性,彰显人性光辉。
2、通过多种手法表现人物个性,如肖像描写、语言描写、动作描写和细节描写等正面描写的手法;
再如反衬、对比等侧面描写手法。
3、题目自拟,不少于800字。
4、记叙文体清晰明确。
高一语文(教师版)
命题人:
李晓冬审题人:
李晓冬
1、下列词语中,加
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- 高中 一年级 语文 上学 月考 试题