初一家长会发言稿精选6篇Word文档下载推荐.docx
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一回到家,如果家长都是脏话连天、没有一点好的榜样的话,这样的孩子怎么能学会文明礼貌呢?
打个不恰当的比方,学生到学校来,学会遵守校规校纪不胡作非为,这好比住院的病人来治病,老师就是治疗过程中的医生,父母好比护士,医生的主要任务是对症下药,根据娃娃的具体问题进行教育,学生受到教育以后父母的照顾和监督是十分重要的,如果你不管娃娃在学校学了什么,也不关心他是被批评了还是被表扬了,或者是学坏了,他就会觉得在学校表现得怎么样都无所谓,反正家长也不会关心他在学校的情况,于是孩子最后长成什么样子,连家长自己都不知道,这就非常可怕了。
所以,我想说的第一点——你希望你的孩子长大以后成为什么样子,你现在就要做出什么榜样来给他看,并且时常监督孩子及时改掉身上不好的习惯。
我们要这样想:
就算我们不识字,在学习上我们帮不了他,但是最起码看得到他和别人说话的态度,他做事情认不认真、积不积极,至少我们可以教育孩子做一个讲文明、懂礼貌的“好人”,不要学坏吧!
有的家长也许会想:
我的娃娃小时候很听话,所以现在可以放心不管他。
这一点是非常错误的。
人,是不断成长的,特别像13、14岁的孩子,他们接受到的新鲜事物比我们多得多,比如:
电脑网吧、游戏室、台球室、不健康的书刊等,你如果不管他,让他随意地接触一些不良的事物或者不好的人,在不知不觉中孩子已经变了,等你发现的时候已经都来不及改正了。
特别的,13岁至16岁,也就是这初中三年,是一个人最重要的时期。
小学时候,孩子没有自己的想法,家长说什么就是什么,老师怎么要求他们就怎做。
但到了初中,他们会觉得自己长大了,他们会因为自己学到的知识比父母多而不再那么听父母的话了,有什么心事也不肯给家长和老师讲;
他们会有自己的想法,所以有时候你会觉得孩子很犟,不听大人的话;
他们也会觉得家长不理解他,从而和家长的关系搞得很紧张。
在这一个时期,我们把它叫做“青春期”,青春期的孩子身体和心理上的变化大,身心各方面都比较矛盾。
做家长的要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。
在这一时期他们精力充沛,注意力难以集中;
好奇心强,任何事不管是好的还是不好的总想试一试,但在尝试的时候又不能想到这样做会有什么后果,往往就是他们闯祸了还认识不到事情的严重性。
这一年龄的孩子都有很好的愿望,都想学好,把成绩搞上去,但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾,也会出现好心办坏事的情况。
上初中了,他们独立性增强了,总认为自己不再是孩子了,不想再依赖家长和老师,有事不愿和父母、老师交流,处于一种半封闭状态。
其实,他们的情感很脆弱,很容易冲动,做事也很莽撞,意识不到事情的后果。
总之,孩子在这一时期家长一定要高度重视,他们对任何事物都很好奇,而且做事完全凭着冲动,辨别是非的能力很薄弱,但又很自信,自我约束能力在这段时间最低,总是自己管不住自己,嘴巴上说得好好的,可是一转身就又犯错了。
我在这里介绍了这个年龄段孩子的特点以后,希望家长有所了解,根据孩子的成长特点进行教育,而不是用不对就打、做错就骂的粗暴方式来管教孩子。
讲了那么多孩子的特点,家长应该怎么教育和对待孩子呢?
在我看来,孩子长大了,我们就要逐步用讲道理、心平气和地和他交流的方式来进行教育。
凡事不要家长替孩子拿主意,要让他们学着自己去思考、自己去拿主意、自己去做、还要自己承担事情的后果。
在做一件事情的过程中,家长要放手让孩子去做,但家长也要时时刻刻监督孩子的一言一行,在给他自由去做决定的同时,也要时刻提醒他,什么事情可以做、什么事情绝对不能做。
我们要相信孩子可以把事情做好,放心地让他去做,但也要时刻给他提个醒,告诉他应该怎么做,教他怎么做才会更好。
还有一点,孩子长大了,总希望得到他人的肯定,家长不要总是看到孩子不好的地方,不要总是用责怪、批评的方式和孩子交流;
我们要记住,孩子觉得自己已经长大了,渴望得到肯定和尊重,所以我们在说话的时候注意自己的讲话方式,一定要心平气和地好好沟通,就算孩子犯错了,也要询问他犯错的原因,让他认识到自己究竟是哪里不对,这样才能起到教育的意义。
总之,一个好孩子、一个好学生不是一天两天就能培养出来的,俗话说“学坏容易、学好难”,这就需要家长、老师和学校共同的努力。
我作为班主任,也很希望家长随时和我保持联系,这样既可以让我了解学生在家里面的情况,家长也能更好地掌握孩子的成长和变化,也只有家长和老师一起努力,才能把孩子教育好。
请各位家长意识到,学生的教育不仅仅靠学校,其实家庭的教育对学生的影响非常大。
许多家长,往往到了初三,等到孩子完全变坏,到了不可收拾的地步再跑到学校求老师,或者埋怨学校教育不负责。
殊不知,这样的种子是在初一的时候就播下的,到了无可挽回的地步,老师,家长都没有办法了。
所以,现在家长对自己的孩子一定要高标准,严要求,从初一起要在各方面引起足够的重视和认识。
我认为:
一个学生,初中毕业应该不成问题。
但是如果对学生只提出初中毕业的要求,这个学生绝对毕不了业。
家长对学生的要求松一尺,学生对自己的要求松一丈。
各位家长,对自己的孩子心中都有数,如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度,请你对他提出读完大学的要求。
孩子的前途,不要给他安排,让他自己去选择、去奋斗!
我常常听到一些家长说:
“等我的孩子初中毕业,就给他找个工作”。
这种家长的孩子,到了初三,就成了老师感到头疼的对象。
所以,在初一时,一定要给家长打这个预防针,对孩子要求严格一点对他的成长只有好没有坏。
最后,我建议家长建立平等的民主家庭,让孩子在家里可以说话、敢于表达自己的想法。
给家长十条教育建议也算是班主任讲话的一个总结。
一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
二、抓住生活中的各种机会让孩子学习做人的道理。
三、帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的衣服,整理自己的铺,用具,尽到自己的那份责任。
四、学着感恩,感谢父母,感谢老师,感谢学校,感谢自己能健康的生活。
五、孩子面前做表率。
孩子学习,你要支持、鼓励;
孩子不学习,你要带动孩子来学习。
六、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师。
七、订下家庭学习规矩,如:
回到家就要做作业、早上6:
30准时起床,并把规矩严格执行,让孩子形成良好的学习习惯,作息习惯。
八、养成说到做到的习惯,监督孩子说到必须做到;
养成不要拖拉的习惯,要做一件事就马上去做,否则肯定做不好。
九、要培养孩子多问为什么,孩子有疑问的时候要耐心解答。
十、要使孩子重视上学、重视校规,尽量避免孩子缺课、逃课、不穿校服的情况发生。
初一家长会发言稿2各位尊敬的家长:
你们好!
在此我代表初一班的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎。
你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。
今天约请大家来,主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务,制定好措施,通过我们三方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步,为使每一位同学都健康,活泼的成长而共同努力。
现在是本学期的最后第三周,正是学生心理与行为的调节期,有许多事需要我们去关注与指导。
因此我认为今天的会议比较重要,同时对那些缺席的家长感到惋惜。
首先我为各位家长说一说本班的情况。
为了带好这个班,开学以来,我做了以下几方面的工作。
1.树立信心,建立良好的班风和学风。
良好的班风和学风对班集体的建设至关重要。
我经常对他们说:
“我们每一位同学都是班级的主人,天下无难事,只怕有心人。
我相信只要我们大家齐心协力,努力做好每件事,我们班一定会成为一个非常棒的班级。
”本学期,我重在塑造学生完美人格。
激励学生勤奋学习,从大里说为建设家乡、报效祖国;
从小里是为光耀家门,报答父母。
三个月下来,在我们全体老师和全班同学的共同努力下,班风和学风有了更明显的进步。
2.严格管理,依法治班。
严是爱,松是害。
严师出高徒。
一个班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。
为此,我重点强化了纪律观念,强化时间观念。
同时我注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。
我告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运,要想成就大的事业就得从身边小事做起,经过一段时间努力,同学们逐渐养成了良好的生活习惯。
3.既要全面抓,又要重点抓。
一个班级55人,就每一个学生而言,在班中占55分之一,是微不足道的。
但对每个家庭来说,是百分之百的希望,所以我的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长。
既重视优秀学生的培养,又尽量不让一个学生落队。
平时老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上,做到课上多提问他们,多耐心辅导,课后常做他们的思想工作,找他们谈心,常常鼓励他们,他们在学习上一有进步就表扬他们。
很多学生基本明确了学习的目标,学习上有了动力,学习成绩有了进步。
各位家长,孩子是我们的希望,我们都希望自己的孩子有出息。
有些家长只恨自己帮不上忙,当了几年的老师,我常听到家长满脸歉意地对我说:
“老师啊,我那孩子真是气死我了。
我自己也没读多少书,什么都不懂,我那孩子就交给你们老师了。
”其实这种说法是不对的。
河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。
北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害,他的孩子后来说:
“其实我的父母很可怜的,他们到死也不知道我到底想要什么。
”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不成比例的。
我可以肯定地告诉在座的每一位家长,你们——是无师自通的教育家!
父母是孩子的第一老师,要教育好学生,必须要有家庭、社会的配合,这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育,才能让学生有一个有利于他成长的环境。
为此,我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议:
1.每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
孟母三迁的故事相必大家都知道。
所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
不要和孩子唠叨,要有章法的教育。
2.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
比如说,我们在学校教育学生要懂文明,讲礼貌,孩子在家里时,家长就应该做好这方面的工作,这样,对孩子的教育才能达到一致性。
再如,学校要求学生不进“三室一厅”和网吧,但据我所知,周末还是有一些学生会进游戏厅,甚至跟一些社会青年走得比较近。
各位家长,如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才。
但是,现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅,电脑网络游戏,不健康的影视、漫画、小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈。
实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;
相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好。
家有家
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