阿克苏地区小升初语文考试试题 附答案Word文档格式.docx

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一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）

1、按查字典的要求填空。

“毁”字用（）查字法，先查（）部，再查（）画，第四笔的笔画名称是（）。

“毁”字在字典中的解释有①烧掉；

②破坏，损害；

③诽谤，说别人的坏话；

④败坏。

在“毁誉参半”这个成语中应选第（）种解释。

“毁约”这个词语中应选第（）种解释。

2、选择合适的汉字填空。

厨橱震振

（）窗（）艺（）柜（）奋（）颤（）慑

3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。

栗子（lì

sù

）摩平（māmó

）含糊（hú

hù

）

寺院（sì

shì

）计较（jiǎojià

o）　养尊处优（chǔchù

）

4、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×

”，并把正确的字写在括号里。

1．凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）

2．支体（）名义（）优稚（）堂惶（）甜密（）

3．予备（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）

4．白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（）

5、先将成语补充完整，再选择成语填空。

雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁

美不（）笔走（）引人（）（）窠臼

阳春（）独具（）古色（）（）共赏

巧夺（）响遏（）（）生花

我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用__________________________________________来赞美达·

芬奇的《蒙娜丽莎》；

当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时，我们可以说___________________________。

6、按要求完成诗句。

1、朋友分别之时间想到你诗句：

____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、当你悲伤的时候想到的诗句：

3、表达对父母恩情的诗句：

___________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、表达人物志向或精神的诗句：

____________________________________________

二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）

1、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话）

_____________________________________________________

（2）老人叫住了我，说：

“是我打扰了你吗？

”（改成间接引语）

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（改为陈述句）

（4）月亮升起来了。

（扩句）

（5）小鱼在水里游来游去。

（改写成拟人句）

2、根据情境想象画面，再写一写。

①在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏…突然雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。

请为前面描写的画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。

______________________________________________________

②根据有关部门2012年的调查，广州市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。

14％的小学生血压偏高，学生肥胖率比2年前增长了1％。

（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）

从材料中提取的信息：

______________________________________________________

3、请写出下列成语所用的修辞方法。

胆大包天（ 

） 

如鱼得水（ 

莺歌燕舞（ 

口蜜腹剑（ 

）

4、选词填空。

俏丽斑斓优美 

宁可……也……与其……不如……

1、蝴蝶穿着（ 

）的彩衣来了，高兴得在花丛中跳起了（ 

）的舞蹈。

2、桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。

3、渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）

1、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。

请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。

　　雨过天晴。

天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸"

呱呱"

地叫着……一切都充满了生机。

　雨过天晴。

_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）

1、课外阅读理解与积累

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié

）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huà

n）的威廉?

马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xià

n）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：

“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuá

n）的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐（nuè

）狂，他把痛楚作为契（qì

）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。

　以手掩面:

　契机:

2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（　　）中。

　a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（　　）

　b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

　　（　　）

　3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：

___________________________

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

　a．_____________________________________________________________

　b．_____________________________________________________________

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

　　_______________________________________________________________

6、读了短文后，你有什么感受?

请用简洁流畅的语言写下来。

___________________________________________________________________

2、阅读小段，回答问题。

大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。

推开门一看，嗬！

好大的雪啊！

山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；

冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。

一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。

1、照样子写出四个你课外积累的词语。

毛茸茸________________________________

2、“嗬！

”这句话表明了______________________________。

3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法?

（至少两处）

_________________________________________________________________

4、选择正确的答案序号，写在括号里。

（1）“落光了叶子……沉甸甸的雪球。

”这个句子所表达的感情是（）。

　A喜好B喜爱C惊异D惊奇

（2）“推开门一看…彩虹！

”这部分的写作顺序是（）。

　A从上到下B从整体到部分