八年级语文上册单元综合检测卷1Word格式.docx
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A.我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。
B.那些门和窗尽量工细绝不庸俗,虽然简朴却别有用心。
C.幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收的意境,它距离每一个人并不遥远。
D.站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。
3.选出下列句子中没有语病的一项()。
(2分)
A.训练结束之后,体育馆内已经空无一人,只有他还在练习三分球投篮。
B.受毒大米事件的影响,经调查,发现产自某地的大米销量下降了一倍。
C.护士节那天,记者来到市第一人民医院采访了许多王护士的先进事迹。
D.21世纪的中国文学可谓群星灿烂,而莫言无疑是其中非常耀眼的一颗。
4.选下列句子顺序排列正确的一项()。
①广博的知识,则必须经过长期的努力,不断积累才能打下相当的基础。
②马克思在许多专门学问上的成就,正是以他的广博知识为基础的。
③这不是非常明显的例证吗?
④专门的学问,如果努力学习,深入钻研,就可能有些成就。
⑤有了这个基础,要研究一些专门问题也就比较容易了。
A.①⑤②③④ B.②③①⑤④C.④①⑤②③ D.④②⑤①③
5.依次填入下面横线的词语恰当的一项是(
)(2分)
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,
扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并
江阴要塞,
长江。
A.占有
牵制
封锁B.占领
控制
封闭
C.占领
封锁D.占有
封锁
6.准确概括下列一段文字的主要内容的一项是()(2分)
金属也会“疲劳”。
这种疲劳可以引起车轮断裂,火车颠覆。
据统计,金属构件有80%的损坏是由疲劳引起的。
金属的内部结构不均匀,有的地方会成为应力集中区。
内部缺陷处还会有许多小裂纹。
在力的持续作用下,裂纹增大,直到材料不能继续负载应力,构件就会毁坏。
在金属构件中添加各种“维生素”(稀土元素),采取“免疫疗法”等,是增强金属抗疲劳能力的有效办法。
金属疲劳也能产生妙用,利用它的断裂特性制造的应力断裂机,可以切削许多过去难以切削的材料。
A.
金属“疲劳”的危害、成因、预防及利用。
B.
金属“疲劳”的危害。
C.
金属“疲劳”的成因。
D.
金属“疲劳”的预防及利用。
二、古诗文阅读与积累(22分)
(一)阅读下面古诗词,完成第7-8题。
(4分)
玉楼春
戏赋云山
辛弃疾
何人半夜推山去?
四面浮云猜是汝。
常时相对两三峰,走遍溪头无觅处。
西风瞥起云横度,忽见东南天一柱。
老僧拍手笑相夸,且喜青山依旧住。
7.下面对词的内容理解不政区
的一项是(
A.词的上片是写青山为浮云所遮盖,下片写重睹青山。
B.上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。
C.下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。
D.这首词描写了自然景物的变化过程。
8.下面对词的赏析不正确的一项是(
A.词的前两句使用拟人手法,很容易使人想到词人喃喃自语的情态。
B.词的上片透露出了词人遗憾的心情,而下片则反映了词人喜悦之情。
C.词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。
D.这首词格调雄浑粗犷,清新活泼,反映了词人积极乐观的一面。
(二)阅读下面文言文,完成第9~12题。
(10分)
刘恕①,字道原,筠州②人。
恕为学,自历数、地里、官职、族姓至前代公府案牍③,皆取以审证。
求书不远数百里,身就之读且抄,殆忘寝食。
偕司马光游万安山④,道旁有碑,读之,乃五代列将,人所不知名者,恕能言其行事始终,归验旧史,信然。
宋次道知亳州⑤,家多书,恕枉道借览。
次道日具馔⑥为主人礼,恕曰:
“此非吾所为来也,殊废⑦吾事。
”悉去之。
独闭阁,昼夜口诵手抄,留旬日,尽其书而去。
家素贫,无以给旨甘⑧,一毫不妄取于人。
自洛南归,时方冬,无寒具。
司马光遗以衣袜及故茵褥⑨,辞不获,强受而别,行及颍⑩,悉封还之。
(节选自《宋史·
刘恕传》)
[注释]①刘恕(1032~1078):
《资治通鉴》副主编之一。
②筠州:
今江西省高安市。
③历数:
历史典故。
地里:
地理。
族姓:
家族名姓。
公府案牍:
公案文书。
④万安山:
又名玉泉山或大石山,在洛阳南侧,与中岳嵩山遥遥相对,沟壑深险,巍峨壮观。
⑤宋次道知毫州:
宋次道担任毫州知州。
⑥馔(zhuà
n):
饮食,吃喝。
⑦殊废:
不要打扰。
⑧无以给旨甘:
没有办法自己供应的。
⑨故茵辱:
旧褥子。
⑩颖:
颖州,即今安徽阜阳市。
9.给下面的句子划分诵读节奏正确的一项是( )(2分)
恕能言其行事始终
A.恕能言/其行事始终 B.恕能言其/行事始终
C.恕能言其行事/始终 D.恕/能言其行事始终
10.解释句中加点词语的含义。
(1)次道日具馔为主人礼( )
(2)司马光遗以衣袜及故茵褥( )
11.用自已的话说说“此非吾所为来也,殊废吾事”这句话的意思。
12.文章写刘恕的同事回去查验旧史有什么作用?
13.从文中可以看出刘恕是一个怎样的人?
(三)古诗文积累。
(8分)
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(每空1分)
(1)少壮不努力,。
(《长歌行》)
(2)晴川历历汉阳树,。
(崔颢《黄鹤楼》)
(3)
,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(4)树树皆秋色,
。
(王绩《野望》)
(5)《送友人》中诗人借马鸣来表达悠悠的离别之情的文句是:
______________,____________。
(6)古代与季节有关的诗词多悲秋喜春,然后也有例外,例如在刘禹锡的《秋词》中,秋高气爽、鹤高云冲的景象是那么的富有诗情画意(表达豪迈乐观之情):
“
,
”
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成第15-20题。
(17分)
我们一样爱他们
天堂村小学地处偏远山区,交通不便。
偶尔才有慈善家跑来捐款。
每次,全校师生都会倾巢而出:
学生站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎;
而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。
这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。
由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。
当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象。
“对不起!
”年轻人显得有点尴尬,“我……想资助你们10名特困生。
方子儒特别高兴。
这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事,正求之不得呢!
可是,他为什么要说对不起呢?
方子儒殷勤地招呼道:
“要不,您先去洗漱一下?
我让学生们列队欢迎?
年轻人慌乱地摆摆手:
“千万不要……我不想耽搁,捐了款就走!
方子儒点了点头。
15分钟后,方子儒恭敬地送上一份资助名单。
年轻人看也没看,说:
“校长,我想您误会了!
方子儒愣了愣,以为他突然变卦了,着急地说:
“可是,这是我们千挑万选出来的学生。
他们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材!
年轻人沉默了一会儿,说:
“校长,我能亲自挑选资助对象吗?
“当然!
”方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!
但……他们绝对是最好的学生!
倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单!
年轻人笑了:
“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!
方子儒虽然感到奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单。
年轻人要了一张白纸,小心地撕成一条条小纸条。
然后,年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪,疑惑地问道:
“您……是想抓阄决定资助的对象?
年轻人点了点头:
“是的,我觉得那样才公平!
方子儒着急地说:
“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。
他们生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都不及格!
年轻人停下手中的笔,问:
“那他们逃过学么?
方子儒想了想,说:
“这……倒没有!
他们只是功课不好,其他,没什么两样!
年轻人坚定地说:
“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。
谁又能知道,调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?
他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”
3分钟后,年轻人抽出了10个人的名字。
果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。
年轻人却摇了摇头,说:
“校长,能否替我向其他的20名学生道歉?
”方子儒满脸惊愕,以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:
“对不起,我没有能力资助所有的贫困生。
他们之所以没被选上,并不是因为不够好,只是运气差了一些!
总有一天,我会回来弥补他们的遗憾!
年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。
当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。
可是,老华侨的一句话改变了他的一生:
“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!
15.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。
16.题目中的“他们”在文中指哪些人?
17.第一段属于小说三要素中的哪一种?
作用是什么?
(3分)
18.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文,写出“客人”的“特别”之处。
19.在确定“资助名单”上,方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?
方子儒:
年轻人:
20.在小说情节展开中,年轻人的神情随之发生了哪些变化?
请从选文中选出恰当的词语(3分)
有点尴尬→()→()→笑了→()→满怀歉意
(二)阅读下文,完成第21-25题。
(13分)
远去的乡村李汉荣
⑴小时候刚学会走路,在泥土的田埂上摔了多少跤?
我趴在地上,哭着,等大人来扶,却看见一些虫儿排着队赶来参观我,还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。
我扑哧一笑,被它们逗乐了。
⑵现在,在钢筋水泥浇铸的日子里,你摔一跤试试,你跌得再惨,你把身子趴得再低,也决然看不见任何可爱的生灵,唯一的收获是疼和骨折。
⑶即使你在田野里追赶一只老鼠,也能到达一首诗的附近——离老鼠洞不远,是被野草掩护的蛐蛐的琴房,正在演奏《诗经》里的某个曲调。
⑷菜地里的葱一行一行的,排列得很整齐很好看。
到了夜晚,它们就把月光排列成一行一行;
到了早晨,它们就把露珠排列成一行一行;
到了冬天,它们就把雪排列成一行一行。
那些爱写田园诗的秀才们看见了,就学着葱的做法,把文字排列成一行一行。
后来,我那种地的父亲看见书上一行一行的字,问我:
“这写的是什么?
为啥不连在一起写呢?
多浪费纸啊?
”我说:
“这是诗,诗就是一行一行的。
”我父亲说:
“原来,你们在纸上学我种葱哩,一行一行的。
⑸你听过豆荚炸裂的声音吗?
那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。
所以,我从来不放什么鞭炮和礼花,那真有点儿虚张声势,一串剧烈的爆响之后,除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫,别无他物,更无丝毫诗意。
那么,我怎样庆祝我觉得值得庆祝的时刻呢?
我的秘密方法是:
来到一个向阳的山坡,安静地面对一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦,听它们
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