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2018年学年教学工作计划范文4篇
本文目录
1.2018年学年教学工作计划范文
2.学年教学教研工作计划
3.-学年教学教研工作计划
4.小学下半学年教学工作计划
一、目标和任务
全面贯彻党的教育方针,积极推行素质教育,面向全体学生,培养学生“自主、合作、探究”能力和精神,在搞好教学教研教改的活动中,完成教书育人的目的。
培养学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。
其具体目标是:
①入学率达95%以上,年辍学率在3%以内,义务教育完成率达98%以上,优秀率达40%以上,合格率达80%以上,低分率控制在10%以内。
②XX年中考达黄高线两人,进一中培优班3人,完成一中指令性线(全县统一线)1:
35.普高上线率达60%以上,四率结帐进入全县前6名。
进入全县前5000名达120人。
③学生各类竞赛积分进入全县前十名。
④教师“四优”评选成绩进入全县前十名,95%教师学历达标。
⑤体音美各项活动居全乡之首。
⑥教师的学习能力、教研能力、科研能力有明显的提高,努力培养良好的师德师风,创良好的教风,育一流的学风。
二、实施方案:
(一)健全组织机构,拟定教研教改计划。
学校设语文教研组,组长:
姜才河;数学教研组,组长:
占国平;英语教研组,组长:
周剑民;政史地教研组,组长:
曾
小静;理化生教研组,组长:
占爱军;体音美教研组,组长:
占新生。
各组长要认真组织本组教师制定本组教学教研计划,协助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动,并作详细记载。
(二)狠抓入学巩固工作,确保入学率达标。
加大走访力度,落实校长包校,蹲点领导及班主任包班,教职工包学生人头的责任制,按学生入学情况实行奖罚。
(三)彻底转变教学观念,扎实推进素质教育的落实与实施。
1、转变教育观念,改变过去唯一的以考试论英雄的思想,对教师的考查以教学和考核相结合的方式。
同时把教学常规检查纳入教师考评。
2、注重学生的个性及特长的发展,因材施教,鼓励学生在体、音、美等各方面的发展。
①加强各学科教学领域中对素质教育的渗透。
如语文教学对学生素质的培养主要是培养学生的各种能力,使学生在听、说、读、写等方面的能力得到提高,其次是培养学生良好的道德、气质、修养、情操,树立崇高的理想,建立正确的人生观,世界观。
②广泛开展素质教育的各项活动,全面推进素质教育的实施:
a、根据学生特点组建书法、美术等特长兴趣小组,分别由王明
生、占展翅老师负责辅导。
b、成立学校运动队及艺术表演队。
体育队分田径队和球类队,分别由占新生、王年贺老师辅导。
艺术表演队要参加各级组织的文艺会演,由各班班主任负责辅导。
c、继续办好第20辑“鼓角风”杂志,社长:
吕元新,主编:
宋选训、邓建军,责任编辑姜才河、张仲明、王迪银,各班语文教师为初期编审,稿件择优录用,录用稿件和发行将与语文教师及班主任实绩分挂钩。
d、继续办好“向桥中学广播台”。
台长及主编:
王新潮,建立、发展一支高素质的编辑、播音员队伍,除节假日外,每天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班语文教师和班主任办好手抄报,每学期一期,办成学生学习、兴趣的阵地。
③开办好“向桥中学第十一届美育节”,美育节上组织好体操展示、乒乓球展示、象棋展示、书画展示、手抄报展示活动,并与相关教师实绩挂钩。
④建立素质教育评价体系。
a、评价教师,实行“师德规范+学识水平+学生评议+教学质量+校本培训+微机学习”的综合性考评办法。
b、评价学生,实行“分项考核+等级评价+特长评价+鼓励
性评语”的综合性考评办法。
⑤减轻学生课业负担,注重开展学生的各类活动,培养学生动手操作能力。
⑥注重培养特长生,认真辅导,积极参加市、县“语、数、外综合能力测评”及各类竞赛,前者获奖级别较单科竞赛提升一级计奖。
(四)强化教育管理,加强对教育教学各个环节的监控、管理、检查、评估。
1、严肃工作纪律,坚持教师集体办公,严格考勤,不循人情,坚决杜绝迟到、早退及空堂现象。
教务处三位同志负责考勤:
邓建军负责星期二、星期三,宋志生负责星期一、四,宋选训负责星期五、六、日。
一周一次结算,并在公示栏中公示,坚决按奖惩条例执行。
2、注重过程管理,控制无教案上堂情况。
教务处查班时随机检查上课教师用教案情况,记录的结果纳入绩效管理。
3、定期检查教案、作业、听课笔记、读书笔记。
每月最后一个星期进行抽查,每期期中、期末两次全面检查,好的通报表彰并奖励,差的通报批评并要说明原因,未按期送检的按零论处。
检查结果按奖惩条例结帐兑现。
(具体任务见附表i)
4、认真、严密地组织好期中、期末两次考试。
5、公平、公正
、公开地做好教育教学工作的评价评估及结帐工作,奖优罚劣。
6、科学分配教育教学工作,并认真做好工作量的结算及工作绩效的考评。
学年教学教研工作计划
2018年学年教学工作计划范文
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一、目标和任务
全面贯彻党的教育方针,积极推行素质教育,面向全体学生,培养学生“自主、合作、探究”能力和精神,在搞好教学教研教改的活动中,完成教书育人的目的。
培养学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。
其具体目标是:
①入学率达95%以上,年辍学率在3%以内,义务教育完成率达98%以上,优秀率达40%以上,合格率达80%以上,低分率控制在10%以内。
②中考达黄高线两人,进一中培优班3人,完成一中指令性线(全县统一线)1:
35.普高上线率达60%以上,四率结帐进入全县前6名。
进入全县前5000名达120人。
③学生各类竞赛积分进入全县前十名。
④教师“四优”评选成绩进入全县前十名,95%教师学历达标。
⑤体音美各项活动居全乡之首。
⑥教师的学习能力、教研能力、科研能力有明显的提高,努力培养良好的师德师风,创良好的教风,育一流的学风。
二、实施方案:
(一)健全组织机构,拟定教研教改计划。
学校设语文教研组,组长:
姜才河;数学教研组,组长:
占国平;英语教研组,组长:
周剑民;政史地教研组,组长:
曾
小静;理化生教研组,组长:
占爱军;体音美教研组,组长:
占新生。
各组长要认真组织本组教师制定本组教学教研计划,协助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动,并作详细记载。
(二)狠抓入学巩固工作,确保入学率达标。
加大走访力度,落实校长包校,蹲点领导及班主任包班,教职工包学生人头的责任制,按学生入学情况实行奖罚。
(三)彻底转变教学观念,扎实推进素质教育的落实与实施。
1、转变教育观念,改变过去唯一的以考试论英雄的思想,对教师的考查以教学和考核相结合的方式。
同时把教学常规检查纳入教师考评。
2、注重学生的个性及特长的发展,因材施教,鼓励学生在体、音、美等各方面的发展。
①加强各学科教学领域中对素质教育的渗透。
如语文教学对学生素质的培养主要是培养学生的各种能力,使学生在听、说、读、写等方面的能力得到提高,其次是培养学生良好的道德、气质、修养、情操,树立崇高的理想,建立正确的人生观,世界观。
②广泛开展素质教育的各项活动,全面推进素质教育的实施:
a、根据学生特点组建书法、美术等特长兴趣小组,分别由王明
生、占展翅老师负责辅导。
b、成立学校运动队及艺术表演队。
体育队分田径队和球类队,分别由占新生、王年贺老师辅导。
艺术表演队要参加各级组织的文艺会演,由各班班主任负责辅导。
c、继续办好第20辑“鼓角风”杂志,社长:
吕元新,主编:
宋选训、邓建军,责任编辑姜才河、张仲明、王迪银,各班语文教师为初期编审,稿件择优录用,录用稿件和发行将与语文教师及班主任实绩分挂钩。
d、继续办好“向桥中学广播台”。
台长及主编:
王新潮,建立、发展一支高素质的编辑、播音员队伍,除节假日外,每天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班语文教师和班主任办好手抄报,每学期一期,办成学生学习、兴趣的阵地。
③开办好“向桥中学第十一届美育节”,美育节上组织好体操展示、乒乓球展示、象棋展示、书画展示、手抄报展示活动,并与相关教师实绩挂钩。
④建立素质教育评价体系。
a、评价教师,实行“师德规范+学识水平+学生评议+教学质量+校本培训+微机学习”的综合性考评办法。
b、评价学生,实行“分项考核+等级评价+特长评价+鼓励
性评语”的综合性考评办法。
⑤减轻学生课业负担,注重开展学生的各类活动,培养学生动手操作能力。
⑥注重培养特长生,认真辅导,积极参加市、县“语、数、外综合能力测评”及各类竞赛,前者获奖级别较单科竞赛提升一级计奖。
(四)强化教育管理,加强对教育教学各个环节的监控、管理、检查、评估。
1、严肃工作纪律,坚持教师集体办公,严格考勤,不循人情,坚决杜绝迟到、早退及空堂现象。
教务处三位同志负责考勤:
邓建军负责星期二、星期三,宋志生负责星期一、四,宋选训负责星期五、六、日。
一周一次结算,并在公示栏中公示,坚决按奖惩条例执行。
2、注重过程管理,控制无教案上堂情况。
教务处查班时随机检查上课教师用教案情况,记录的结果纳入绩效管理。
3、定期检查教案、作业、听课笔记、读书笔记。
每月最后一个星期进行抽查,每期期中、期末两次全面检查,好的通报表彰并奖励,差的通报批评并要说明原因,未按期送检的按零论处。
检查结果按奖惩条例结帐兑现。
(具体任务见附表i)
4、认真、严密地组织好期中、期末两次考试。
5、公平、公正
、公开地做好教育教学工作的评价评估及结帐工作,奖优罚劣。
6、科学分配教育教学工作,并认真做好工作量的结算及工作绩效的考评。
7、加强对非文科的管理,对音乐、美术、体育、微机及其它不考试科目的教师实行学校评分与学生评价(问卷形式)相结合的办法。
每学期各抽查一次,每次每班抽查3~5人,抽查对象由教务处随机抽取,并坚持每月随堂听课一次。
看是否落实教学常规,看是否按大纲要求授课,绩效得分前后者分别占40%、60%。
(五)加大教研教改力度,注重开展“四优”评选活动。
着力抓好新课标的实施工作。
1、创建教研教改氛围,形成教研教改风气,坚持骨干教师“传帮带”传统。
2、每月开展一次校本培训活动,内容以推行素质教育、优秀教研教改论文的交流、新教材的探讨、教法的创新为主。
3、每个教师每学期讲两次公开课或教改实验课,听、评十节以上的公开课,教务处以教研组为单位对教师课堂教学评定等级,报请中心学校复评后,对获得一级甲等教师给予该年度每月30元奖励,二级乙等以下教师限期整改。
(见《向桥中学课堂教学等级评定办法》)
4、每个教研组要
完成一个教改实验课题,每两周要有一次教研活动。
如学校承接的子课题实验“学困生”个案研究,教研活动要有记载。
对积极参加课题研究的教师予以绩效奖励。
5、一学年每个教师至少要写两篇
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