福师11秋《小学课程与教学论》在线作业一Word文档下载推荐.doc
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12.不应尊重有严重缺点和缺陷的学生,让他们自生自灭。
13.教育评价=客观描述+价值判断+增值探索,客观就是公正、全面、准确。
14.操作主义教学实践提倡“无用论”,经验主义教学实践提倡“害怕论”。
15.学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系,而且触及学习习惯、学习意识、学习状态、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。
16.专家的指导是重要的,但专家参与决不在于形成一个凌驾于学校教师之上的权威。
17.教师从事教育工作的根本依托是教育智慧。
18.他主学习是一种过渡方式,这是对他主学习的定向。
2分
二、(共2道试题,共4分。
)V1.下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。
A.知识本位的价值取向
B.学生本位的价值取向
C.社会本位的价值取向
D.教师本位的价值取向
2.为了激活新旧知识之间的本质性联系,提高已有知识对接受新知识的有效影响,奥苏贝尔提出了________。
A.比较组织者
B.陈述性组织者
C.说明性组织者
D.先行组织者
三、多选题(共30道试题,共60分。
)V1.学校文化建设的方向是:
A.先进
B.与时俱进
C.符合人类社会发展客观规律
D.以促进经济发展为目的
2.行动研究的特点是()
A.付诸于教学行动中
B.在教育教学中
C.通过教育教学
D.为了教育教学
E.
3.对话的一般方式有:
A.信息交换
B.经验共享
C.深度会谈
D.专题讨论
4.教师引导的特点:
A.含而不露
B.开而不达
C.指而不明
D.引而不发
5.新课程强调的几个基本观点是()
A.民主化师生关系的建立
B.教师要学会倾听、沟通、尊重,学会向学生学习
C.专制化师生关系的建立
D.学生主体地位的确立与教师角色的转变
6.综合课程是一种多学科的课程组织模式,它强调学科之间的________、________和________。
A.实践性
B.关联性
C.统一性
D.内在联系
7.综合实践活动的主要内容包括以下哪些方面___________。
A.研究性学习
B.社区服务与社会实践
C.劳动与技术服务
D.信息技术教育
8.怎样给知识注入生命,使知识变得鲜活起来(知识生命化)?
A.用思维来建构知识
B.用经验来激活知识
C.用想象来拓展知识
D.用情感来丰富知识
9.选择案例的要求有:
A.趣味性
B.代表性
C.典型性
D.针对性
10.敬业精神包括:
A.乐业
B.勤业
C.创业
D.献业
11.行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究,其特点可概括为教师()的研究。
A.在教育教学中
B.为了教育教学
D.达到教育教学
12.教育目标与教育目的之间的关系_________。
A.教育目标是根据教育目的而制定的
B.全面发展与因材施教的关系
C.全面发展与职业定向的关系
D.传统学习方式与新课改倡导的学习方式之间的关系
13.下列选项关于传统教学的说法中准确的是:
A.它从源头上剥离了知识与智力的内在联系
B.它排斥了学生的思考和个性
C.它是一种不可量化的“长效”
D.是一个人的能力、智慧发展的内在要求
14.关于师生关系理论,“儿童中心论”的代表人物是__________。
A.杜威
B.洛克
C.布鲁姆
D.卢梭
15.课程与教学的关系的种类有:
A.二者没有太多关联
B.大课程小教学
C.小课程大教学
D.课程教学:
两者的整合(融合)
16.信息交换途径有:
A.经验交流
B.经验总结会
C.信息发布会
D.读书汇报会
17.合作学习的要素有:
A.积极互赖
B.个体责任
C.面对面的积极互动
D.社交技能
18.有关教学模式的发展趋势陈述准确的是______________________。
A.由单一性教学模式向多样化教学模式发展
B.由归纳向演绎型教学模式发展
C.由演绎向归纳模式发展
D.由以“教”为主向以“学”为主转化。
19.多元智力包括:
A.言语/语言智力
B.视觉/空间关系智力
C.音乐/节奏智力
D.自我反省智力
20.从教育的角度讲,课程的价值在于:
A.课程集中体现了教育思想和教育观念
B.课程是学生的精神粮食
C.课程是施行培养目标的蓝图
D.课程是学校组织教育教学活动的最主要的依据
21.课程内涵的发展趋势为:
A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验,进而强调课程的会话本质
B.从强调目标、计划到强调过程本身的价值
C.从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合
D.从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重
22.教育目的的特性是:
A.终极性
B.本体性
C.超越性
D.时期性
23.价值观判断标准中的定量标准包括:
A.绝对参照标准
B.相对参照标准
C.价值引导(向导)
D.个体内差异参照标准
24.现行的校内考试却出现了违反人性的,非人道的现象,背离了教育评价的基本理念,成为了与学习者相对抗的异化力量。
其主要弊端有:
A.用000表示学习成绩,而000又不能全面准确地反映学习的质量、水平(学力)
B.考试的内容和方法不从教学的实际出发,不为教学服务
C.考试的基本功能——反馈作用,被严重地削弱了
D.考试的“值”,不仅表现在000的多少上,而且表现在名次的先后上,从而人为地制造了不良竞争
25.新课程生活性的教学理念在理论上强调:
A.教学注意从生活实际中引入课题
B.教学注意从学生经验出发
C.生活世界与科学世界的融合
D.直接经验与间接经验的整合
26.影响课程施行的因素可能分为三大类分别是_________。
A.改革本身的因素
B.学校内部的因素
C.学校外部的因素
D.学校施行的因素
27.综合实践活动的特点有__________。
B.开放性
C.自主性
D.生成性
28.教学媒体一般可以运用在课堂教学中的哪些环节?
A.准备
B.预演
C.课堂展示
D.反馈强化
29.“以校为本”的体现是:
A.校本研究
B.校本培训
C.校本课程
D.校本管理
30.教育思想包括:
A.教育信仰
B.教育认识
C.教育观念
D.教育理念
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