浅谈中医护理人才培养PPT格式课件下载.ppt

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三分治，七分养。

中医认为：

未来中医护理在治未病、老年病和慢性病防治、康复未来中医护理在治未病、老年病和慢性病防治、康复工作中大有可为，不仅仅是服务于中医机构，还将逐工作中大有可为，不仅仅是服务于中医机构，还将逐步向基层和家庭拓展，向老年护理、慢性病护理、临步向基层和家庭拓展，向老年护理、慢性病护理、临终关怀等领域延伸。

终关怀等领域延伸。

加强中医护理工作，培养中医护理人才加强中医护理工作，培养中医护理人才，对改善医疗，对改善医疗服务质量，实现深化医药卫生体制改革总体目标，充服务质量，实现深化医药卫生体制改革总体目标，充分发挥中医药特色优势，提高中医临床疗效，满足人分发挥中医药特色优势，提高中医临床疗效，满足人民群众多样化、个性化需求，都具有重要意义。

民群众多样化、个性化需求，都具有重要意义。

近年来，经济社近年来，经济社会的迅速发展和会的迅速发展和人们对健康的更人们对健康的更高关注，对中医高关注，对中医护理提出了更高护理提出了更高要求要求然而，然而，中医护理工中医护理工作进展作进展速度速度不能适不能适应社会和中医药事应社会和中医药事业发展的要求业发展的要求总述总述政策要求政策要求中国护理事业发展规划纲要（中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）年）国家中医药管理局关于加强中医护理工作的意国家中医药管理局关于加强中医护理工作的意见（见（2013版）版）中医护理人中医护理人才培养具有才培养具有重要性和紧重要性和紧迫性迫性提倡大力发展提倡大力发展中医护理事业，中医护理事业，加大中医护理加大中医护理人才的培养力人才的培养力度度浅谈中医护理人才培养中医护理的教育情况中医护理的教育情况目前中医院护理队伍建设存在问题目前中医院护理队伍建设存在问题我院在中医护理人才培养的探索我院在中医护理人才培养的探索如何进行中医护理人才培养？

如何进行中医护理人才培养？

中医护理教育的情况20世纪世纪50年代开始培养中医护理人才年代开始培养中医护理人才20世纪世纪80年代中期，北京中医学院为中医护理专业高等教年代中期，北京中医学院为中医护理专业高等教育首开历史先河，在全国率先成立了中医护理系育首开历史先河，在全国率先成立了中医护理系全国所有中医学院建立护理系全国所有中医学院建立护理系2000年后，全国年后，全国23所中医院校开办了中医护理本科教育。

所中医院校开办了中医护理本科教育。

2009年南京中医药大学护理学院在全国首次成为中西医结年南京中医药大学护理学院在全国首次成为中西医结合护理专业博点，开始招收中西医结合护理专业博士研究合护理专业博点，开始招收中西医结合护理专业博士研究生生形成了从中专、大专、本科到硕士、博士研究生的完整的形成了从中专、大专、本科到硕士、博士研究生的完整的中医护理正式教育体系。

中医护理正式教育体系。

中医护理人才的能力要求既掌握现代护理学理论与技术既掌握现代护理学理论与技术又掌握中医护理学理论与中医护理技术又掌握中医护理学理论与中医护理技术目前中医院护理队伍建设存在问题各级管理人员对护理工作重要性认识不足各级管理人员对护理工作重要性认识不足为降低管理成本，护理人员编制短缺为降低管理成本，护理人员编制短缺大量非护理工作占用了护理工作的时间大量非护理工作占用了护理工作的时间学习培训机会少，业务素质提高较困难学习培训机会少，业务素质提高较困难职业防护不到位，护士的健康状况堪忧职业防护不到位，护士的健康状况堪忧合同制护士管理存在隐患合同制护士管理存在隐患中医护理的知识不到位中医护理的知识不到位中医院护理队伍中主要以西医院校毕业生为主，中中医院护理队伍中主要以西医院校毕业生为主，中医护理专业或中西医结合护理专业毕业的护士占医护理专业或中西医结合护理专业毕业的护士占很小比例很小比例如何加强中医护理如何加强中医护理人才的培养？

人才的培养？

如何加强中医护理人才的培养？

合理配备人力资源，引进中医护理人才合理配备人力资源，引进中医护理人才优化护士队伍结构优化护士队伍结构加大中医护理人才培养力度加大中医护理人才培养力度落实中医护理工作的保障措施落实中医护理工作的保障措施一、合理配备人力资源，引进中医护理人才中国护理事业发展规划纲要（中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）明确指出年）明确指出到到2015年，培养年，培养中医护理骨干人才中医护理骨干人才2万名。

万名。

增加临床护士数量，普通病房床护比不低于增加临床护士数量，普通病房床护比不低于1:

0.4，逐步达，逐步达到到1:

0.50.6，国家中医护理重点专科建设要求（，国家中医护理重点专科建设要求（2013版）版）要求国家中医护理重点专科普通病房床护比不低于要求国家中医护理重点专科普通病房床护比不低于1:

0.62015年，原则上中医院校毕业或中医护理专业护士比例三年，原则上中医院校毕业或中医护理专业护士比例三级中医医院不低于级中医医院不低于40，二级中医医院不低于，二级中医医院不低于50%一、合理配备人力资源，引进中医护理人才制定中医护理人才的引进规制定中医护理人才的引进规划，着力引进高职称、高素划，着力引进高职称、高素质人才。

质人才。

积极向院领导申请招聘中医积极向院领导申请招聘中医院校毕业的护理人才，加大院校毕业的护理人才，加大中医护理人员的招聘比例。

中医护理人员的招聘比例。

HOW?

二、优化护士队伍结构提高学历层次，至提高学历层次，至2015年，全国护士队伍中，大专以上年，全国护士队伍中，大专以上学历护士应当不低于学历护士应当不低于60，三级医院中大专以上学历应，三级医院中大专以上学历应当不低于当不低于80，二级医院中，大专以上学历护士应当不，二级医院中，大专以上学历护士应当不低于低于50重视中医院护理管理的建设，至重视中医院护理管理的建设，至2015年，三级中医医院年，三级中医医院中具有本科以上学历的护理管理人员应不低于中具有本科以上学历的护理管理人员应不低于60%。

500张床位以上的中医医疗机构，要积极创造条件设立张床位以上的中医医疗机构，要积极创造条件设立护理副院长护理副院长三、加大中医护理人才培养力度2013年国家中医药管理局关于加强中年国家中医药管理局关于加强中医护理工作的意见明确指出：

医护理工作的意见明确指出：

加大中医加大中医护理人才培养的力度。

护理人才培养的力度。

如何加大中医护理人才培养力度？

采取多种途径培养新采取多种途径培养新型中医护理人才型中医护理人才三、加大中医护理人才培养力度1岗前培训应融入中医文化，彰显中医护理特色岗前培训应融入中医文化，彰显中医护理特色岗前培训中开展学习以岗前培训中开展学习以“仁仁、和、精、诚、和、精、诚”为核心价为核心价值的以大医精诚、黄帝内经等名篇名著为代表值的以大医精诚、黄帝内经等名篇名著为代表的优秀中医药传统文化，规范中医护理行为，培养中医的优秀中医药传统文化，规范中医护理行为，培养中医护理理念、礼仪及核心价值观。

护理理念、礼仪及核心价值观。

强化中医基础理论和中医操作技能的培训。

通过培训，使新护士在思想上进一步提高对中医护理通过培训，使新护士在思想上进一步提高对中医护理工作的重要性和特色优势的认识，激发西医护士爱中医工作的重要性和特色优势的认识，激发西医护士爱中医学中医的热情。

学中医的热情。

三、加大中医护理人才培养力度制定中医临床护士规范化培训大纲和办法，采取全制定中医临床护士规范化培训大纲和办法，采取全院培训与科室培训、讲授与自学相结合的方式。

院培训与科室培训、讲授与自学相结合的方式。

培训时间，依据不同学历层次分别为大学本科三年、大培训时间，依据不同学历层次分别为大学本科三年、大学专科四年、中专五年学专科四年、中专五年内容包括中西医护理技术操作；

中医基础知识；

中医护内容包括中西医护理技术操作；

中医护理常规、技术操作规程；

专科辨证施护知识；

急、危、重、理常规、技术操作规程；

急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技能；

沟通技巧；

中医健康教疑难病基本知识和中医护理技能；

中医健康教育指导等。

育指导等。

3年内完成中医理论与技能培训时间达年内完成中医理论与技能培训时间达100学时以上。

学时以上。

建立考核制度，将培训考核与奖金分配挂钩，并作为评建立考核制度，将培训考核与奖金分配挂钩，并作为评优、晋升的参考内容。

优、晋升的参考内容。

2实施中医临床护士规范化培训实施中医临床护士规范化培训三、加大中医护理人才培养力度3采取采取”师带徒师带徒”方式加强中医护理人才培方式加强中医护理人才培养养通过通过”师带徒师带徒”，全程全面带教，严格带教过程管理，全程全面带教，严格带教过程管理，定期监督检查学习目标和计划，并及时给予指导，使徒定期监督检查学习目标和计划，并及时给予指导，使徒弟扎实且循序渐进的掌握中医基本理论知识及基本技能，弟扎实且循序渐进的掌握中医基本理论知识及基本技能，继承整理指导老师的学术经验和技术专长，熟悉业务，继承整理指导老师的学术经验和技术专长，熟悉业务，学会融会贯通，突出中医整体观和辩证施护，充分发挥学会融会贯通，突出中医整体观和辩证施护，充分发挥中医护理特色优势。

中医护理特色优势。

三、加大中医护理人才培养力度各中医药院校的护理教育工作要与中医临床紧密结合，各中医药院校的护理教育工作要与中医临床紧密结合，课程设置应符合中医医院的服务模式与专业特点，密切与课程设置应符合中医医院的服务模式与专业特点，密切与中医医疗机构之间的合作与联系。

中医医疗机构之间的合作与联系。

发展中医护理继续教育，以满足中医护理工作职业发展发展中医护理继续教育，以满足中医护理工作职业发展需求为导向，以岗位胜任能力为核心，积极开展有针对性、需求为导向，以岗位胜任能力为核心，积极开展有针对性、实用性、协调性和有效性的中医护理继续教育，全面提升实用性、协调性和有效性的中医护理继续教育，全面提升中医护理人员队伍的整体素质。

中医护理人员队伍的整体素质。

4大力发展中医护理院校教育和继续教育大力发展中医护理院校教育和继续教育三、加大中医护理人才培养力度定期组织护理学术活动，包括学术讲座、专题讨定期组织护理学术活动，包括学术讲座、专题讨论会、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病例论会、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病例护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训。

护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训。

选拔一批能力强的人员到上级医院进修学习选拔一批能力强的人员到上级医院进修学习将市级、国家级专家请到医院授课和学术交流，将市级、国家级专家请到医院授课和学术交流，参加中医护理学术会议，互相切磋，共同学习，参加中医护理学术会议，互相切磋，共同学习，鼓励参加中医专业或中医护理专业的高等学历在鼓励参加中医专业或中医护理专业的高等学历在职继续教育，全方位提高现代护理人员的综合素职继续教育，全方位提高现代护理人员的综合素质和专业技术水平。

质和专业技术水平。

继继续续教教育育三、加大中医护理人才培养力度重视中医护理科研工作，围绕临床护理，发挥中医药特重视中医护理科研工作，围绕临床护理，发挥中医药特色