教育科研课题结题资料的搜集与整理Word格式文档下载.docx

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9.实验总结报告或研究报告10.其他资料（反映研究过程的主要资料：

阶段计划总结、研究工作中的各种原始记录、照片、工作日志、会议记录、教育教学效果的测试、评价材料、获奖证书、读书笔记、心得体会、个案、叙事资料、音像资料、问卷、调查报告等；

反映全部研究成果的印证资料：

阶段研究报告、论文、研究材料等）11.申请结题的申请书12.结题批复文件

（二）资料整理　　

资料需打印目录，并分类装订成册。

将整个课题研究资料分为三大类装订成册（每大类又要分小类按时间顺序）。

有些不能装订成册的要装入档案盒或放在档案专柜。

第一类是（管理类）计划总结类资料：

立项申请书、实验方案、立项批复书、立项评审书、开题报告、课题阶段计划及总结；

工作报告（工作重要过程报告）；

成果分析报告（或效果检测报告）；

实验总结报告或研究报告；

结题申请报告；

结题批复文件等等。

第二类是研究过程类资料：

主要包括课题管理制度。

实验研究过程记载。

优质课、示范课等实验课教案。

课堂实录、典型实验课记录，课后分析研究记录。

课外活动设计。

教师实验时的观察记录、随笔。

社会、家长、学校、学生的反映。

典型事例、反思记录。

各种活动方案及通报。

影象资料（照片、展版、光盘、录象带、磁带）。

依据性资料（著作、论文、法规文件、现状与调查数据）。

各类培训资料。

专题性资料（专题报告、专项总结、专项调查、专项讨论、专项测查）。

效果性资料（包括个案变化及群体变化的资料，测试试题、成绩、统计分析、答案等）。

实验对象的基础情况（如父母职业、家庭成员、文化程度、实验班学生的基础状况、个人兴趣、爱好、性格；

实验教师的自然情况、学历、教学水平等）。

专题性资料（专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资料）。

第三类是师生成果类资料：

主要包括各类成果原件或复印件等记录研究成果的材料。

如：

专著、各种科研报告、发表的论文、获奖的论文、优质课、示范课等证书、与课题研究有关的其它获奖证书；

学生与课题研究有关的获奖的如手抄报、小制作、发表的作文等作品、科技成果及证书等。

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