幼儿园课程论(答案)Word格式文档下载.doc
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一、选择题(每题1分,共15题)
1、幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的(C)。
A.计划B.内容C.工具D.方法
2、课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内,说明课程内容的选择符合(B)。
A.目的性原则B.发展适宜性原则
C.兴趣性原则D.价值性原则
3、课程评价中评价儿童是为了(B)。
A.鉴别儿童B.检核课程C.评定教师D.制定评价标准
4、蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在(C)。
A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右
5、在学前知识系统教学理论中,专门组织的集体教学形式被称为(A)。
A.上课B.学习C.作业D.练习
6、学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的(B )
A.个性成长B.学术发展C.身体发展D.行为养成
7、陈鹤琴“活教育”的方法不包括(B )
A.做中学B.做中求发展C.做中教D.做中求进步
8、项目活动实际展开时,主题网应该(D )
A.由教师操纵B.由幼儿决定C.固定不变D.适时调整
9、根据幼儿的特点,幼儿园课程的主要形式应是(B )
A.活动课程B.游戏课程C.隐性课程D.学科课程
10、用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为(D )
A.教育目标B.发展目标C.表现性目标D.行为目标
11、对儿童的评价内容以认知、身体动作、社会情绪,及语言为范围,这种评价属于(C)
A.保教活动综合评价
B.自我评价
C.发展评价
D.学习区评价
12、实现HIGH/SCOPE课程关键经验的主要是(A )
A.幼儿在各个兴趣区的活动B.幼儿的生活活动
C.幼儿参与“人群”活动D.项目活动
13、蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力,即所谓的(B )
A.“内在需求”B.“吸收的心智”C.“图式D.“内在敏感性”
14、根据幼儿教育总的培养目标,以及幼儿园课程目标,来选择或涉及活动,使得幼儿在幼儿园中得到全面地发展。
这属于幼儿课程选择的(C)
A.适合性原则。
B.整体性原则。
C.促进幼儿身心全面和谐发展的原则。
D.经济性原则。
15、编制幼儿园课程内容的方式不包括下述哪项(D)
A.学科课程 B.活动课程 C.核心课程 D.综合课程
主观题部分:
一、简答题(每题2.5分,共2题)
1、幼儿园课程的性质是什么?
答:
幼儿园课程具有以下基本属性:
(1)基础性;
(2)非义务性;
(3)适宜发展性。
2、选择幼儿园课程内容有哪些原则或标准?
(1)合目的性原则;
(2)基础性原则;
(3)价值性原则;
(4)发展适宜性原则;
(5)兴趣化原则;
(6)直接经验性原则;
(7)兼顾“均衡”与“优先”的原则。
二、论述题(每题5分,共2题)
1、什么样的单元主题是一个比较好的主题?
(1)主题是幼儿喜欢的,符合他们的兴趣和需要;
(2)主题蕴涵着多种教育价值,有助于达成多方面的教育目标;
(3)涵盖的课程领域比较广,有助于幼儿获得均衡的学习经验,也有助于安排各种不同 类型的活动;
(4)具有可行性,所需材料容易获得,也比较容易转化为具体的活动,让幼儿直接参与;
(5)与其它单元之间具有连续性,能保证幼儿所获经验的连贯与完整。
2、在幼儿园课程实施过程中,教师应主要注意哪几方面的问题?
教师又应如何解决这些问题?
在幼儿园课程实施过程中,教师应主要注意以下三个方面的问题:
(1)时间问题;
(2)物质——空间问题;
(3)教师本身的素质问题。
3
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