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《孟子》
“恻隐之心
羞恶之心
恭敬之心
是非之心”
A仁政,省刑罚、薄税
B“民贵、社稷次之、君为轻”
C“四端说”(仁义礼智)
D性善论
荀子
儒家学说集大成
《荀子》
综合儒家、法家、道家思想
A施政主张“仁义”“王道”
B君民关系:
“舟水关系”
C性恶论:
但通过礼义、法治改造成君子、圣人
D主张“人定胜天”
(三)历史评价:
1性质特点:
~是中国历史上第一次思想解放运动,突出了古代中国特有的民本思想。
2作用:
a奠定中国传统文化的基础,推动了文化主流思想儒家形成
b推动古代中国社会的进步,促使奴隶社会向封建社会变革
二“罢黜百家独尊儒术”----儒家正统地位形成
(一)前提条件(西汉时期)
经济上:
西汉时“文景之治”,经济发展,但土地兼并严重
政治上:
王国问题依然存在并不利于中央集权统治
文化上:
西汉初年推行“黄老思想”不利于思想统一
主观上:
汉武帝“举贤良对策”寻求新的治国之道,董仲舒改造儒学,以“天人三策”被汉武帝采纳
(二)董仲舒新儒学思想概况:
1董仲舒:
著作《春秋繁露》把道家、阴阳五行思想糅合到儒家之中,形成新儒学体系。
(儒学神仙体系)
2董仲舒发展儒家思想主张:
a提出“春秋大一统”和“罢黜百家、独尊儒术”思想
b提出“天人合一”和“天人感应”学说,宣扬“君权神授”政治思想和道德观念
c经济上主张:
“限民名田”,抑制土地兼并
d提出“三纲五常”出世道德标准,并主张“孝道”为“天经”“地义”。
3汉武帝的举措:
a“罢黜百家独尊儒术”,起用儒生参与国政
b兴办太学、立“博士”,传授“五经”、“学而又则仕”
________________________________________________
c设立郡县学校,初步建立地方教育系统,推广儒学
(三)历史影响:
1西汉儒学特点:
儒学神化体系形成。
糅合道家、阴阳家思想,用“君权神授”“天人合一”把君权、神权、父权、夫权贯穿一起的神学体系。
2作用:
a标志儒学成为传统思想主流意识形态,确立儒学正统地位
b保证中央集权,儒生参政,扩大统治基础,提高官僚素质
c儒学教育官方化和制度化的形成,巩固儒家文化的地位
三宋明理学---“儒道佛三教合一”的儒学哲学体系
(一)儒学的发展:
1魏晋南北朝时期,儒、道、佛三教并立,开始融合……
2隋朝时期,“三教归儒”即“三教合一”
3唐朝时期,三教融合趋势中趋向“理学”,并重注《五经正义》推动儒学新发展。
(二)宋明理学概况:
程朱“理学”+陆王“心学”
主张
特点
程颐
程颢
A“天理”是万物的本原,世界先理后有物
B“天理者,人伦也”,天理就是纲常道德
C“仁”与万物俱生的
客观唯心主义哲学
朱熹
《四书章句集注》
A“理气论”:
世界由理气构成,先理后气
B“道统论”:
仁义礼智也是“天理”的反映
C“心性论”:
“存天理,灭人欲”
南宋
客观唯心主义
王阳明
“心学”
A“宇宙便是吾心”:
心就是理,“心外无物”
B“致良知”:
“良知就是天理”、“存心灭欲”
明朝
主观唯心主义
(三)评价:
1性质特点:
理学是儒、道、佛“三教合一”,完成了理论化、思辨化进程,形成了儒学理论的哲学体系。
为中央集权政治服务+严格礼教严重束缚人民思想日益走向历史的反面。
四、明清时期传统主流思想批判
资本主义生产关系的萌芽,新的社会力量产生……
专制主义统治进一步强化,封建制度日趋衰落……
文化专制严重束缚人们思想,反对传统思想出现:
(二)概况:
明清时期的四大思想家
著作
主张
李贽
《藏书》
《焚书》自称异端
A破除孔子的迷信,批判孔子标准
B批判男尊女卑封建礼教,倡男女平等
C赞扬历史上“异端”行为
(改革、起义、恋爱、女皇…)
黄宗羲
《明夷待访录》
A抨击君主专制,“君主乃天下之大害”
B提出“天下为主,君为客”
C批判“君臣纲”的愚忠
D主张“工商皆本”
顾炎武
《日知录》、《天下郡国利病书》
A主张限制君权,扩大地方权。
B“天下兴亡,匹夫有责”
C主张“经世致用”,反对文化专制及心学的空谈理论!
王夫之
《读通鉴论》
朴素唯物主义思想
A反对“天下王土”,主张耕者有其田
B哲学上,主张物质是第一性,宇宙万物是由物质性的“气”构成,理在气中
C认识论上,批判唯心主义先验论的“天命论”、“生知论”,主张知行合一,实践出真知。
(三)历史意义
1~对传统儒学唯心体系的批判继承,具有鲜明的时代特征反映资本主义萌芽后早期市民的进步思想。
2~成为中国传统思想文化重要组成部分,对后世的民主思想具有一定的影响作用
3局限性:
资本主义萌芽力量弱小,早期的民主思想不占统治地位,无法撼动儒家思想的主流地位。
第二单元中国古代的科技与文化
一、中国古代的科学技术----发明发现的国度
(一)前提条件:
经济条件:
发达的古代农业技术和农业经济……
政策条件:
统一多民族国家实行强有力的中央集权统治,便于集中调动分散的人力、物力资源
劳动条件:
各族人民是创造物质财富和精神财富动力
外部因素:
活跃的中外经济文化交流促使中外文化借鉴
文化因素:
历代文化的积累和积淀
(二)古代科技成就概况:
项目
成就
地位意义
四大发明
司南
造纸术
火药
印刷术
对内:
文明标志
对外:
预示资本主义社会到来
数学
1十进制:
2圆周率:
《周髀算经》“周三经一”
魏晋刘徽的“割圆术”
祖冲之:
л=3.1415926~27
早于西方1000年
天文
1赤道坐标(最早)
2战国石申的《天文》和《石氏星表》(现存早古老星表)
3天文观测仪:
西汉武帝时期:
浑天仪
元朝郭守敬:
简仪
农学
1混合选择法:
最早记录于《_______》
《齐民要术》_________
2人工杂交法:
有性杂交:
《吕氏春秋》骡
无性杂交:
《________》嫁接插条、身接、根接
医学
1名医辈出:
扁鹊、华佗……
2《黄帝内经》中医学奠基之作
a经络学说
b中医诊法:
四诊法_____
c中医疗法:
针灸法
3其它……
建筑
1特点:
砖木、瓦结构
2代表:
长城、故宫、赵州桥
3应县木塔(辽代建筑依存)
航海
指南针
牵星术《武备志》
二、辉煌灿烂的古代文学
成就
意义
春秋战国
1《诗经》第一部诗歌总集:
“六义”:
风雅颂、赋比兴(现实主义)
2《楚辞》:
屈原创“骚体”《离骚》确立了中式“浪漫主义”风格
《诗》标志诗歌成熟
汉代
1汉赋:
特点:
手法夸张、词藻华丽、气势恢宏,体现西汉豪迈时代精神
代表:
司马相如、贾谊、张衡赵壹
2乐府民歌:
质朴的现实主义风格
唐代
1诗歌:
鼎盛时期,二千多人,五万首诗歌
代表作家:
a初唐四杰:
________________________
b盛唐高峰:
边塞派____________________________
山水派____________________________
大李杜:
“诗仙_____“诗圣”____
c中唐:
白居易
d晚唐:
小李杜______________________
2散文:
“古文运动”:
韩愈、柳宗元
3传奇:
《李娃传》《柳毅传》
宋代
1词的兴起:
新体诗,长短句,适合歌唱(两万多首)
婉约派:
______________________________
豪放派:
2宋诗:
陆游
3散文:
“唐宋八大家”:
__________________
4散曲:
(诗歌形式)雅俗共赏
元朝
1元曲=元杂剧+散曲
散曲四大家:
郑_____、关_____、白____、马____
2戏剧成熟—--元杂剧
明清
1小说演变:
a兴起与魏晋南北朝的“志怪小说”
b唐代出现“传奇小说”
c宋代出现话本
d明清成熟蓬勃发展时期:
2代表作品:
明清名著:
明朝四大奇书:
清朝三大奇书:
_________________________
三、繁花似锦的戏曲
1中国戏曲演变:
――元杂剧的繁荣
a春秋出现优伶
b宋代产生杂剧(滑稽戏)、金代讲唱戏(诸宫调)
c元杂剧―标志中国戏剧成熟:
表演形式:
音乐、说唱、舞蹈、表演熔为一炉
剧本结构:
“末唱本”“净唱本”(独唱本)
角色:
末、旦、净、丑、杂五种角色
代表作品:
关汉卿《_______》王实甫《》
马致远《》白朴《》
2明代传奇(戏曲)的兴盛
a宋元时期温州一带“南戏”――明代发展为“传奇”
b昆曲形成:
明朝中期南戏发展各种腔调,昆山腔最大
魏良辅改造为新腔――“昆曲”
梁鱼辰利用昆腔创作《浣纱记》推动昆曲发展,并出现昆曲一统天下局面
c明朝后期,传奇进入黄金时期
代表作品:
汤显祖《牡丹亭》
3国粹艺术――清代京剧的崛起
(1)昆曲的衰落:
外因:
地方戏兴起,乾隆时期地方戏与昆曲争雄局面形成
内因:
昆曲为上层社会欣赏,脱离实际…
(2)京剧的形成――
a乾隆末年:
四大徽班进京,风行一时
b道光年间:
湖北汉调进京,形成“徽汉合流”,兼收昆曲、秦腔以及民间小调形成新剧种――“京剧”
c同治、光绪年间,京剧走向成熟
著名艺人:
程长庚、谭鑫培等“同光十三杰”
(3)京剧特点:
a题材:
以历史故事为主
b乐器:
京胡、二胡、笛子、唢呐、鼓、板、大锣等
c角色:
生、旦、净、丑四大行当
d表演形式:
唱、念、做、打有机结合的艺术体系
(4)地方戏名目繁多:
秦腔、越剧、豫剧、川剧、粤剧、黄梅戏……
四充满魅力的中国书画
(一)书法艺术发展
1汉字起源和演变:
甲骨文-金文-篆书-隶书-楷书-草书-行书
2书法艺术发展(魏晋为界限)
第一阶段魏晋前为“自发阶段”
第二阶段魏晋以后“自觉阶段”(隶楷草行书法艺术化)
a楷书艺术:
钟繇《》王羲之《》颜真卿《》
柳公权《》宋元__________________________
b草书艺术:
王羲之、王献之父子,盛唐张旭、怀素
c行书艺术:
王羲之的《兰亭序》、颜真卿、苏轼
(二)中国画的起源
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