《生活与哲学》知识结构Word文档下载推荐.doc
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在实践中追求和发展
真理,坚持主观与客观,理论与实践的具体的历史的统一。
发展真理:
认识具有反复性、无限性、上升性:
开拓创新,与时俱进,在实践中认识和发展真理,在实践
中检验和发展真理。
一、认识论的主要考法:
1.“认识论”或“求索真理的历程”或“实践的观点”:
实践基本特点+实践和认识的辩证关系+真理的特点+认识的特点。
2.“实践决定认识”的知识:
来源+动力+标准+目的。
3.“实践和认识的辩证关系”:
实践决定认识(四点)+认识的反作用。
4.“追求真理,发展真理”:
在实践基础上追求真理,发展真理+客观性、条件性、具体性+反复性、无限性、上升性。
5.“实践的基本特点”:
客观物质性+主观能动性+社会历史性;
1.世界的物质性:
世界的真正统一性在于它的物质性。
要求我们一切从实际出发,使主观符合客观。
(物质
是不依赖于人的意识,并能为人意识所反映的客观实在,唯一特性是客观实在性,根本属性是运动)
2.自然界物质性:
自然界是物质的。
要正确处理人与自然的关系,尊重自然、顺应自然、保护自然,与自然
和谐相处。
4.运动与物质:
(1)物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式。
(2)运动是四、探索世界的本质(物质观)
物质的运动,物质
是运动的载体(主体)。
(3)离开运动谈物质是形而上学观点;
离开物质谈运动是唯心主义运动观。
5.运动与静止:
(1)运动是无条件的、永恒的、绝对的;
(2)静止有条件的、暂时的、相对的。
(3)动中有静,静中有动,物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
(4)否认静止夸大绝对运动
是相对主义、诡变辩证唯物论
论;
否认运动承认静止是形而上学的不变论。
6.规律:
规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。
特点:
(1)规律具有客观性。
规律的存在和
发生作用不以人的主观意志为转移;
(2)规律具有普遍性。
一切事物的运动变化和发展都遵循其固有的
规律。
方法论:
①必须尊重客观规律,按客观规律办事,违背规律会受到惩罚;
②在认识和把握客观
规律的基础上,人们可以利用规律,改造客观世界,造福人类。
7.规律和主观能动性:
(1)主观能动性的发挥受到客观条件和客观规律的制约,我们要尊重客观规律,按
客观规律办事;
(2)要认识和利用客观规律,必须充分发挥主观能动性;
(3)我们要把尊重
客观规律与发挥主观能动性结合起来。
1.意识的本质:
从起源上看,意识是物质世界长期发展的产物,
(2)从生理基础看,意识是人脑的五、把握思维的奥妙(意识观)
特有的机
能,(3)从意识的内容看,意识是人脑对客观存在的主观反映。
2.物质和意识的辩证关系
物质的决定作用:
物质决定意识,意识是物质的反映。
要求我们一切从实际出发,实事求是。
人能够能动地认识世界:
目的行、计划性+主动创造性、自觉选择性
人能够能动地改造世界:
①意识对改造客观世界具有指导作用。
意识的能动作用:
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
意识对物质有反作用。
树立正确意识指导实践,促进事物发展。
3.一切从实际出发:
(1)要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,找出事物固有的规律性作为
行动的依据;
(2)要充分发挥主观能动性,发挥科学理论的指导作用,解放思想,与时俱进,以
求真务实的精神探求事物的本质和规律。
(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合,把高度
的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(4)反对夸大意识能动作用的唯意志主义,反对片面强调
客观条件而无所作为的思想。
二、唯物论的主要考法:
1.“探索世界与追求真理”:
辩证唯物论+认识论。
2.“辩证唯物论”=“探索世界的本质”+“把握思维的奥妙”或“探索世界与追求真理”。
3.“运动和静止”:
运动的特点+静止的特点+关系。
4.“规律”:
客观性+普遍性+按客观规律办事+认识利用规律。
5.“规律与发挥主观能动性”:
尊重规律+发挥+结合。
6.“意识的能动作用”:
认识世界的目的性、计划性+自觉选择性、主动创造性+改造世界的指导作用+调节控制作用。
7.“一切从实际出发,实事求是”:
尊重规律+发挥主观能动性+两个结合+两个反对。
单元探究:
1.世界的物质统一性原理是党的思想路线的理论依据。
思想路线是党制定路线、方针和政策的理论依据。
2.解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提;
实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
七、辩证法的总特征之一联系观
(1)普遍性:
联系是普遍的(整个世界是普遍联系的统一整体)。
方法论:
要求用普遍联系的观点看问题。
(2)客观性:
联系是客观的,联系事物本身固有的,不以人的意志为转移,自在事物的联系和人为事物的联系都是
1.特点:
客观的。
①要求我们要从事物的固有联系中把握事物,切忌主观随意性;
②人们可以根据事
物的固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
(3)多样性(条件性):
(1)事物的联系是多种多样的。
(2)方法论:
①要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
既要注重客观条件,又要注重主观条件;
既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件;
既要注意事物的有利条件,又要注意事物的不利条件。
②一切以时间、地点、条件为转移。
区别:
地位、作用、功能不同:
整体居于主导地位,整体统率着部分,整体具有部分没有的的功能;
部分居于
被支3.整体与部分的关系
配地位,部分服从服务于整体。
联系:
(1)相互依赖:
整体是由部分构成的;
部分是整体中的部分。
(2)相互影响:
①整体的功能状态及其
变化影响部分;
②部分的功能及其变化会影响整体的功能;
③关键部分的功能及其变化甚至对整体的
功能起决定作用。
(总:
相互区别,相互联系,密不可分。
)
方法论:
①要求树全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体最优目标。
②要求重视部分部分
的作用,搞好局部,从而达到整体功能大于部分功能之和,用局部的发展推动整体发展。
基本特征:
整体性、有序性、内部结构优化。
4.系统与要素:
要求:
①着眼于事物的整体性;
②要注意遵循系统内部结构的有序性;
③注重系统内部结构的优
化趋向,使整体功能大于部分功能之和。
方法论:
要求我们用综合思维方式来认识事物,统筹考虑,优化组合。
三、“联系观”的主要考法:
1.“唯物辩证法总特征”或“联系和发展的观点”:
联系观+发展观。
2.“联系观点”:
普遍性+客观性+多样性+整体和部分或系统与要素。
3.“联系的多样性”:
多种多样+分析把握条件(性质、内外、主客观)+转移。
4.“整体与部分”:
整体统帅+相互依赖+相互影响(整体影响部分、部分影响整体、关键部分)+全局观念+搞好局部。
5.“系统与要素”:
基本特征+要求+方法论。
八、辩证法的总特征之二发展观
1.发展的普遍性:
世界是永恒发展的(或自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的)。
要用发展的观点看问题。
2.实质:
是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3.发展的途径(趋势):
(1)事物发展是前进性与曲折性的统一,前途是光明的;
道路是曲折的。
①前途是光明的,对
未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物的幼芽,促使新事物成长;
②做好充分思想准备,不断克服道路上的困难,勇
敢地接受挫折与考验。
4.发展的状态:
①事物发展是质变和量变的统一;
②事物发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备。
③质变是量变的必然结果。
④事物发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,循环往复,不断前进。
①从小事做起,脚踏实地,
埋头实干,
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