版小学五年级信息技术全册教案.docx
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版小学五年级信息技术全册教案
第1课认识LOGO
教学目标:
1、学习进入与退出LOGO语言窗口
2、学习“C、“HT'“ST”令。
教具准备:
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重难点:
重点:
进入与退出LOGO语言窗口。
难点:
基本命令的使用
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入
1、利用计算机画图的方法很多,如:
画图,PHOTOSHOP?
,利用LOGO语言画图就是其中的一种,那什么是LOGO语言呢?
2、介绍LOGO语言
LOGO语言是一种的编程语言,也是一种与自然语言非常接近的编程语言,它通过绘图”的方式来学习编程,非常风趣。
LOGO语言创始于1968年,在美国麻省理工学院人工智能研究室完成。
LOGO源自西腊文,原意即为思想,是由一名叫佩伯特的心理学家,偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感,于是利用他广博的知识及聪惠的才智而最终完成了LOGO语言的设计。
LOGO学了有什么好处呢?
这是一定大家关心的问题吧!
大家不要认为这是简单的画图软件就行,一开始,你可能会认为是这样,不过,它隐含着非常严格的科学道理,需要你掌握一定的逻辑思维能力,特别是要会从数学的角度出发考虑问题。
你会发现,这个软件,将使你处理事情时,会非常严格,养成一丝不拘的好习惯。
用好这个软件,可不能大大咧咧噢!
今天开始,我们就一起来进入LOGO语言的秘密王国。
二、新授
1、LOGO语言的启动
讲解:
打开D盘,单击LOGOW目录,单击:
PLOGO.EXE,出现窗口。
详细介绍LOGO语言窗口:
视图窗口和命令窗口。
问题:
明确视图窗口的位置、命令窗口的位置,明确母位、提示符,光标。
探究:
试着在命令窗口其中键入下面的命令,命令后要按回车键
FD100
RT120
FD60
RT120
FD60
RT120
观察:
画出的是什么图形?
2、“hT“st”“c命令
讲解:
分别演示三个命令,明确三个命令的作用
了解:
知识屋:
HT,ST均为缩写。
3、LOGO语言的退出
告诉学生退出LOGO语言有多种方法:
关闭窗口,键入EXIT和BYE命令,退出LOGO
三、实践
1、输入课文实践园的命令,观察画出了什么图形?
2、使用多种方法退出LOGO语言。
四、小结
1、对学生实践情况作好记录。
2、学生在教材成果篮中填写内容。
第2课画楼梯教学目标:
学习“FD‘“BK'“RT“LT命令。
教具准备:
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重难点:
重难点:
“FD‘“BK'“RTf“LT命令的使用。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入
如何用LOGO画图呢?
也就是说如何指挥小海龟”行走、拐弯呢?
只要指挥得当,我们就能画出图形了。
二、新授
1、输入命令,查看图形
FD20RT90FD20LT90FD20RT90FD20LT90
FD20RT90FD20LT90FD20RT90FD20LT90
BK80RT90BK80HT问题:
请同学们按照课文一边输入,一边看好海龟画的图形。
2、认识命令:
FDBKRTLT要点:
知道每个命令的作用,知道每个命令的使用。
了解:
FDBKRTL均为缩写。
(1)输入下面一组命令,能画出什么图形?
FD50RT90FD50RT90
FD50RT90FD50RT90
(2)试着输入:
FD400,观察图形结果小结:
小海龟只能在屏幕限定的绘画区域内移动。
(3)实践
认真完成课文第7页的两个练习
(4)如何画等边三角形呢?
分析等边三角形,了解锐角和钝角程序编写上机运行,观察结果
三、实践
完成课文第9页三个练习,将程序写在书上。
将学习本课的心得写在自己博克中。
四、小结
LOGO原意是思想,所以一定要思考才能学好LOGO第3课画虚线教学目标:
学会“PI”“PD“HOME“P命令。
教具准备:
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
教学重难点:
重点:
学会基本命令。
难点:
基本命令的使用教学时间:
1课时教学过程:
一、复习
1、阅读下列程序,看看画出的是什么图形?
CSRT30
FD45RT120FD45RT120FD45RT120
2、说出下列命令的用法
FDBKCS
二、导入
画直线很简易,要画虚线,怎么办呢?
LOGO语言为我们提供了许多命令,这节课我们就来学习“画虚线”。
三、学习命令
1、认识命令
请同学读读下列单词
PENCILERASEUPDOWNHOME
大家都知道,LOGO语言命令是英文词语的缩写,
如下列命令:
PU
PD
HOME
PE提笔命令
落笔命令
复位命令
擦除命令
2、理解命令的含义和用法
PUPD是海龟状态,HOME命令有什么作用呢?
在LOGO语言中输入HOME,看看会出什么现象?
指名学生讲讲这个命令的作用。
(无论小海龟处于窗口的什么位置,都可以让它立即回到屏幕中间的母位,并且小海龟方向朝上)
PE命令,要和前进、后退命令结合使用。
3、例举
实例1:
画虚线
实例2:
画品字
四、练习将课文中出现的实例逐个输入验证,师巡回检查,并给予肯定!
五、小结:
学习LOGO要勤于思考,多练习。
第4课画蒲公英教学目标
1、能正确地使用重复命令的嵌套,加深对重复命令基本格式的掌握。
2、能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。
教具准备:
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
重点难点重点:
重复命令的基本格式。
难点:
里外重复命令中重复内容与重复次数的确定。
教学时间:
2课时
教学过程
一、导入
多媒体展示:
教师用重复命令画出蒲公英画,让学生直观看到,使用重复命令就可打出蒲公英图形。
Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90
Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90
Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90
Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90师:
用到了四个重复命令。
二、教学
重复命令的嵌套
通过观察比较:
我们可以得出以下结论:
Repeat重复次数[repeat重复次数[内容>
这种两个重复命令嵌套在一起使用,我们称之为嵌套。
上述命令可以简化为:
Repeat4[repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90]
三、练习
画出书上相关图形:
要求:
分析图案的构成,然后确定重复次数。
四、小结。
重复嵌套的图形真美,有时真是难以想像。
第5课画正多边
教学目标
1、掌握重复命令的基本格式。
2、能用重复命令简化规则图形的画图命令。
教具准备:
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
重点难点
重点:
重复命令的格式。
难点:
确定重复的内容与重复的次数
教学时间:
1课时
教学过程
一、导入
1、请学生在练习纸上写出画正方形和正六边形的命令。
让两个学生演示,分别写出相应的命令。
(命令:
略)
2、谈话引入
同学们已经知道怎样画正多边形的,随着边数的越来越多,画的命令也就越来越多,画起来也费时间,那么有没有简单的办法呢?
今天来学习一个简易的画法。
、讲授
观察下列语句:
FD40RT90
FD40RT90
FD40RT90
FD40RT90
1、引导学生,分析正方形的命令是由哪几个命令重复执行的?
重复了几次?
2、指出:
我们可以用这样的命令来画
Repeat4[fd40rt90]
3、课题:
重复命令
4、分析重复命令的格式。
对照格式,来试留意写正方形和六边形的命令。
Repeat重复次数連复内容](重点内容,要讲透)
5、学生上机练习用重复命令画出正方形和正六边形和五角星
三、练习
1、准备:
大凡情况下,我们可以用正三十六边形来代表圆,思考:
如何画
出圆,画出半圆?
2、学生试着画出实践圆的图形。
(见课本P16第1-3题)四、总结本节课我们学习了重复命令,使我们在画规则图形时,简化了画图命令,
因此我们一定要很好地掌握它。
在使用时特别要注意是否符合重复命令的基本
6课画
格式,即有没有持续重复重复执行的内容,如果有了,重复了几次。
第星星
教学目标
1、熟练掌握重复命令的使用方法。
2、能使用重复命令画角数为奇数的正多角星。
教具准备:
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
重点难点
重点:
重复命令的基本格式。
难点:
角数为奇数的正多角星外角度数的确定。
教学时间:
1课时
教学过程
一、导入
使用重复命令,我们还可以画正多角星。
今天学习的内容:
画星星
二、新授
1、验证
对于角数为奇数的正多角星,它所有的内角的总和凑巧是180度。
例如:
正五角星每个角的内角度数,那么,每次转角的度数=180-36=144度。
2、画五角星
Repeat5[fd100rt144]
3、同学们画正五角星。
4、思考:
正七角星应该怎么画呢?
(1)同学们思考:
重复的内容是什么?
应该转多少度?
正七角星的每个角的度数是多少?
转过多少度?
怎样计算?
(2)告知学生:
计算机有强健的计算功能,这些事可以让计算机做。
(3)写出命令:
repeat
三、练习
1、讨论一下:
如何画出正多角星?
2、试着画出一个正九角星和一个正十五角星。
四、总结
遇到要解决的问题,要先思考分析,再写程序。
第7课彩色世界
教学目标
1、掌握“SETPC“SETBG命令fill”
2、学会使用Logo命令画彩色图形。
3、能对封闭图形进行涂色。
教具准备:
1、多媒体机房。
2、极域教学系统。
3、相关图片、课件。
重点难点
1、重点:
“SETP命令。
2、难点:
对圭寸闭图形进行涂色。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、导入
(出示提前准备好的一红太阳图片)
师:
大家观察一下,你能画出这样的图画吗?
你觉得哪里有难度?
之前我们画的所有图形都是黑白的,从今天开始我们就要进入“彩色世界”
了。
二、新授
Logo语言的彩色世界提供了许多例外的颜色的画笔、和画纸。
任务一:
下面大家先尝试下调节工具栏中“背景颜色”画“笔颜色”观察小海龟
的变化。
学生交流。
教师演示画例外颜色的直线的方法,学生观察。
学生尝试。
师:
刚刚我们学习了通过工具栏来修改背景颜色和画笔颜色。
大家知道如
何通过命令来修改“背景颜色”画“笔颜色”吗?
下面我们就一起来研究如何使用命
令来修改“背景颜色”和“画笔颜色”。
(1)、SETPC命令。
学生自学。
教师提问。
练习:
画出例外颜色的直线。
(3种颜色)
(2)SETBG命令。
学生自学,完成探究园中练习。
教师巡视,做个别指导。
师生交流学习信心得。
教师提出注意事项:
CS对SETPCSETBG命令不起作用。
如果大家想改回黑色也必须通过这两个命令来调节。
(3)FILL命令。
学生按照例题语句,自主尝试操作,观察小海龟每一步的变化。
教师提问:
刚刚你注意到什么?
师:
看
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