幼儿园小班科学活动《食品袋上的小秘密》四篇Word格式文档下载.docx

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各种有包装袋（盒）的食品、食品盘、围裙、电脑课件、装食品垃圾的小篓子若干。

活动过程：

一、进入“兔妈妈请客”的情境，导入活动。

教师：

宝宝们好！

我是兔妈妈，今天兔妈妈要请一些爱动脑筋的宝宝到我家来做客，先来考考你们？

这是什么？

它像什么？

小锯齿在哪里？

为什么袋子上会有小锯齿呢？

二、观察并尝试打开包装袋，品尝食品。

1、兔妈妈请宝宝们品尝有锯齿包装袋的食品。

伸出小手摸一摸。

想尝一尝吗？

自己打开它。

把垃圾扔在小筐里，不能乱扔。

2、幼儿品尝食品，教师引导幼儿感知食物的味道。

三、交流、学习撕开包装袋上小锯齿的方法，找到多种包装袋上的小锯齿，了解它的作用。

1、幼儿交流，教师小结成功打开包装袋经验。

你吃到好吃的了吗？

怎么吃到的呢？

怎么打开的呢？

教师小结：

我们找到小锯齿中间的地方，两只小手用力，就撕开了。

小锯齿可以帮助我们更容易打开袋子，吃到好吃的。

那为什么有的宝宝用力撕。

也撕不开小锯齿呢？

是的，我们平时要多锻炼，让小手更有力气。

如果真的打不开的时候，也可以请小剪刀这些工具来帮忙小心剪开它。

2、看课件，找找小锯齿，拓展经验。

小锯齿都藏在包装袋的什么地方呢？

一起来找找。

哦，很多包装袋上都有小锯齿呢，小锯齿藏在袋子的边缘上，一起说一说，“小锯齿藏在袋子的边缘上”。

四、丰富经验，发现包装袋上的小标记并借助提示打开袋子。

1、观看课件，了解包装袋上多种提示打开的标记。

可是，这个袋子上没有小锯齿，它的边缘上平平的，怎么打开它呢？

找到小口子了吗？

它在哪？

（看课件）

食品包装袋上还藏着很多小秘密呢，它们会提醒我们从哪里打开它。

你们想知道吗？

看看这是什么呢？

包装盒上有没有小秘密？

请你们到兔妈妈家做客，自己找一找吧。

2、探索发现，寻找包装袋上藏着的多种提示打开的标记。

3、品尝食品，与他人分享好吃的食物。

《虫虫王国》二

　　【活动设计】

　　春暖花开之时，追逐花丛中飞舞的蝴蝶、蜜蜂等昆虫成为了小班幼儿热衷的游戏，由此看出生活中一些常见的昆虫已经引起了小班幼儿的兴趣，于是我就设计了本次活动--虫虫王国。

活动以幼儿感兴趣的情境贯穿始末，教师引导幼儿观察常见昆虫的外形、数数昆虫的脚，从而发现昆虫都有一对触角，一对翅膀和三对足的基本外形特征。

本次活动旨在让幼儿通过观察探索，体验科学活动的魅力与乐趣。

　　【活动目标】

　　1、鼓励幼儿主动发现常见昆虫的外形特征。

　　2、通过观察，体验活动带来的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、昆虫模型

　　2、PPT

　　【活动过程】

　　一、情境导入：

哭泣的虫虫（PPT）

　　师：

小朋友们，今天虫虫王国发生了一件了不得的大事?

（教案出自：

屈老师教案网）我们赶快听一听……（我一觉醒来，发现身上什么也没有了，我回不了家了。

你们愿意帮助我吗?

）

发生什么事啦?

那你们知道虫虫身上什么东西没有了呢?

（引导幼儿大胆猜测）

　　二、观察昆虫，发现外形特征

　　第一次观察，了解简单的形态

我们一起到虫虫王国里去看一看，看看虫虫身上到底有什么，虫虫都在睡觉哦，我们要轻轻的拿起来看，好吗?

　　——幼儿观察，教师重点引导幼儿观察“你看的是什么虫虫呀?

它身上有什么?

”

小朋友，你在虫虫王国看到了什么虫虫呀?

它身上有什么呀?

（引导幼儿回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶图片）

　　师小结：

我们看到的虫虫都是昆虫，它们都有一对触角、一对翅膀，还有脚。

　　第二次观察，数数昆虫的脚

那你们知道它们有几只脚吗?

我们再去虫虫王国数一数，要轻轻摸着虫虫的脚，一只一只的数哦?

　　——幼儿观察，教师重点引导幼儿正确点数昆虫脚的方法。

虫虫有几只脚?

（PPT出示大虫虫）我们一起来数一数，123456,6只脚，也可以说是3对脚。

　　三、虫虫的聚会

　　师总结：

在大家的帮助下，虫虫找回了自己的一对触角，一对翅膀，三对脚，它回到了王国，和朋友们一起唱起了歌、跳起了舞。

小朋友，我们也在虫虫王国找一个你喜欢的朋友跳舞吧。

（播放音乐）

　　【教学反思】

　　活动设计来源于幼儿的日常生活，符合小班幼儿的年龄特征及兴趣点。

以情境导入为主线，贯穿始末，富有童趣，始终吸引着幼儿，激发着他们探索的兴趣。

活动中两次观察环节的设计，都遵循了幼儿观察力发展的特点，鼓励幼儿自主观察、大胆交流。

幼儿通过看一看、数一数、说一说，提升了自己的观察力，同时感受到了观察活动的乐趣。

　　另外，活动提问的设计环环相扣，重点在于引导和鼓励幼儿大胆说、反复说，以此来引导幼儿观察后及时对科学概念进行自我构建。

。

幼儿园小班科学活动小小旅游家三

学习活动：

小小旅游家

1.培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。

2.让幼儿了解旅游中怎样保护环境。

1.幼儿旅游照片若干。

2.环保图片。

一.分享趣事。

1.国庆长假刚结束，有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方，可是如果只说给老师一个人听多没意思呀，今天大家一起来说说你去了什么地方?

2.幼儿分享交流自己的长假趣事。

3.教师小结：

刚才你们说的真好，老师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不高兴的事，你们想知道吗?

二.旅游中怎样环保。

1.我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。

（出示图片）

2.你们说说这样旅游会开心吗?

3.那我们应该怎么办呢?

4.教师讲“在旅游中应当怎样保护环境?

”提问：

你们能做到吗?

5.小结：

我们都来做文明小卫士，开开心心、干干净净地旅游吧。

小司机——“一个”与“许多”

目标：

喜欢参加集体游戏。

辨别“一个”“许多”，感知两者的关系。

能按指挥行动。

准备：

玩具方向盘，每个幼儿一个。

皮球，每个幼儿一个。

过程：

布置“停车场”。

出示一个玩具汽车，说说汽车要休息了，停在哪里？

知道集中停汽车的地方叫“停车场”。

教师带领幼儿布置停车场，教师当停车场指挥，幼儿各拿一个方向盘当小司机，做开汽车的动作，玩一玩。

要求“汽车”要听指挥行动。

停车场有许多车。

“汽车”都停在停车场内，一个幼儿代表一辆汽车，“指挥”问：

停车场里的汽车多不多？

让幼儿感知有许多辆汽车。

一辆一辆开走了。

“指挥”发出信号，让小司机将汽车开出停车场，每辆汽车出场时，要让小司机说：

我开走了一辆车。

汽车都开走了后，让幼儿看一看、想一想：

停车场的许多汽车到哪里去了？

知道“许多”分成了一辆、一辆。

一辆一辆开回来。

“指挥”发出信号，让小司机都把车开回停车场，进场时要说：

回来一辆车。

汽车都进场后，看一看，停车场里怎么又有许多车了？

知道一辆、一辆合起来是“许多”。