综合实践活动六下教案Word文档下载推荐.docx

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第二教时

一、消防安全教育

1、发生火灾时怎么办？

（1）看火灾资料片。

（2）讨论交流。

（3）模拟演示练习

（4）主持小结：

人们的生活离不开火。

但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。

因此消防安全十分重要。

今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

2．消防安全知识竞赛（抢答形式）

（1）火灾的预防包括哪些？

（2）易燃物品应该怎样放置？

（3）平时用电炉取暖对不对？

有什么影响？

（4）蜡烛为什么要及时熄灭？

（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？

（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？

并且要说清楚什么？

（7）小学生能不能参加灭火行动？

（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？

3、看模拟表演，议一议：

（1）表演内容：

一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

（2）议一议：

①表演中的小朋友违反了什么规定？

②我们应该怎样预防火灾？

（3）把小朋友的错误纠正过来。

（4）谈心得体会。

4、模拟练习：

集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……

5、小结：

（1）同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

（2）班主任小结：

消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。

二、发生其余的自然灾害时该怎么做？

交流讨论。

1、演图片，找错误。

2、如何向家人或好朋友作宣传。

3、小结：

要学习自救互救知识，科学救人。

第二单元展示与交流

废旧电池与环保

[活动目的]：

1、借助活动方法导航案例，帮助学生了解展示交流活动的基本过程。

2、学会展示交流活动的基本形式和方法，培养表达交流的能力。

3、鼓励学生亲自时间体验。

[活动重、难点]：

1、关注过程方法的交流。

2、注重学生的情感体验。

[活动课时]：

一课时

[活动过程]：

一、兴趣话题

师：

经过近一个月对废旧电池与环保问题的研究，同学们的收获可大了！

大家可以商量怎样交流自己的研究成果。

二、我们在行动

1、了解展示交流的形式。

（1）成果类型

（2）具体作品

（3）展示形式

2、准备展示交流

（1）小组交流

学生围绕研究主题，先在小组内把各自的研究过程、获取的资料和研究的成果进行了交流。

（2）分类整理资料

学生先把在研究过程中获得的所有资料按一定的顺序进行整理，然后按不同内容分类、归纳，给同类内容加上序号，并用表格进行了统计。

（3）确定展示的方式

最好能做到动静有机结合，图文与实物并茂，还可借助多媒体、展板等辅助手段。

3、全班展示交流

4、保存研究成果

5、总结反思

三、再试身手

同学们了解到人们还没有充分认识到废旧电池的危害。

大家决定把全班的研究成果进行归纳、总结、整理，然后走进社区，向居民进行展示宣传。

第三单元车迷天地

1、通过各种方法搜集资料和整理资料，提高搜集和处理信息的能力。

2、通过与现实生活的联系，能够发现目前汽车存在的问题，培养发现问题、分析问题的能力。

3、通过设计未来汽车的活动，培养利用已有知识和经验解决问题的能力以及创新能力。

根据汽车存在的现实问题，设计未来汽车

两课时

第一课时汽车知多少

一、导入主题

随着人们生活水平的提高，汽车这一交通工具越来越多地走进我们的家庭，今天我们就以“汽车知多少”为主题，走进汽车的世界。

二、开展实践活动

（一）小组交流收集到的资料

1、教师：

课前，每位学生都搜集了汽车的各种资料，下面我们将收集到的资料在小组内交流，每人两分钟时间。

通过交流，你会有很多收获和发现。

2、学生交流，教师巡视指导：

每个小组是否有序发言；

是否每人都发言；

学生是否能边听边思考。

（二）整理资料

1、教师提出要求：

各小组用归纳、分类、比较等方法整理小组获得的资料，比一比哪组的资料整理得清楚，介绍得明白。

2、小组整理，教师巡视指导：

相同的资料比较，选出最佳资料；

对不完整的资料进行补充；

按不同标准对资料进行分类。

（三）全班交流

（1）做好交流准备，从以下几方面来汇报：

资料是怎样搜集的，搜集到了哪些资料，有哪些感受。

（2）同学介绍时，其他同学要认真倾听，相同的内容不再重复，可以进行补充。

2、各小组汇报，教师根据学生的汇报，适当点评、补充，并与同学一起对资料进行归纳。

三、活动总结

通过小组内交流资料、整理资料，全班分享资料，学生加深了对汽车的认识，明白了汽车的发展使我们的生活更方便，同时也给我们的生活带来了很多不利的因素。

教师指导学生对活动进行总结，肯定成绩，找出不足，启发学生利用课余时间通过调查，进一步了解汽车的梨利与弊，为下次活动做好准备。

第二课时设计未来的汽车

教师：

在上次活动中，通过各小组的资料汇报，我们感受到汽车给我们的生活带来了很多乐趣，改变着我们的生活，推动着社会的进步。

同时，我们发现，汽车也给我们的生活带来了一些弊端，如空气污染、噪声、交通事故、能源消耗等。

针对这些问题，设计完美的未来汽车已经是人们的共同愿望。

让我们展开想象的翅膀，做一名小小设计师吧！

（一）提出问题，确定研究主题

同学们在课下进行了调查，通过调查你们知道了汽车给我们的生活带来了哪些问题？

2、教师引导：

针对汽车的利与弊，你有什么想法吗？

教师启发学生讨论，揭示主题：

设计未来的汽车

（二）小组讨论，进行设计

1、教师出示表格，学生根据表格进行讨论，找出目前汽车存在的问题。

2、学生交流自己了解的新型汽车。

3、归纳设计方向。

（三）小组合作，设计未来汽车

1、教师：

通过交流，大家达成共识，从功能齐全、节约能源、保护环境、外形美观等方面进行设计。

下面各小组就来进行设计，设计完成后我们开个小小推介会，各自推介自己设计的汽车，比一比哪组设计的未来汽车最受大家欢迎。

2教师提出活动要求：

（1）各小组根据成员的特长进行合理分工；

（2）画出草图，拟订设计说明；

（3）设计时间为15分钟。

3、小组合作，设计未来汽车。

（四）小小汽车推介会

在各小组同学的共同努力下，我们设计了未来汽车，下面我们就来举办个小小推介会，比比哪组的汽车最受大家欢迎。

2、做好推介会前的准备。

教师引导：

给大家五分钟准备时间，小组成员思考：

（1）准备用什么方式介绍；

（2）根据本组的汇报方式，怎样进行合理分工。

3、教师提出推介会要求：

（1）各小组将自己的设计思路介绍给大家；

（2）其他小组同学认真倾听，进行评价，提出自己的建议；

（3）从众多设计中选出你心目中最喜欢的未来汽车，并说一说你的理由。

4、全班交流。

三、活动总结与延伸

1、总结：

通过这次活动，你有什么收获？

2、延伸：

制作汽车模型。

通过交流，同学们一定对自己设计的汽车又有了新的改进意见，课后同学们可以进一步完善设计，并选择适宜的材料，制作一辆未来汽车的模型。

第四单元我们的旅行计划

1、通过活动，激发学生热爱祖国的思想感情，提升学生的责任意识。

2、巩固并提升指定活动计划、设计活动方案的能力；

拓宽学生收集资料的渠道，继续加强依据主题收集、整理、处理信息的能力；

培养学生语言表达及与人交往能力。

3、通过活动，让学生充分感受策划活动的整个过程，了解各个环节的任务，并在这个过程中进一步学会交流与合作；

在活动过程中，调动多种感官充分体验，进一步掌握和运用综合实践活动的研究方法。

1、通过活动，让学生充分感受策划活动的整个过程，了解各个环节的任务，并在这个过程中进一步学会交流与合作；

2、在活动过程中，调动多种感官充分体验，进一步掌握和运用综合实践活动的研究方法。

第一课时设计我们的春游活动

一、创设情境

又到了万物复苏的春天，我们一起来回顾一下前几年我们一起春游的情景，如果照片上有你，请你向大家介绍一下当时的情景。

教师展示照片，学生分别介绍。

你能说说哪次给你留下的印象最深吗？

为什么？

学生交流自己难忘的活动以及让自己让自己难忘的原因。

教师把学生说的内容板书在黑板上。

现在我们已经六年级了，即将告别小学生活，这是小学阶段的最后一次春游活动，如果这次的春游活动让大家自己来策划，怎么样？

二、确定主题

今天我们就一起来设计自己的春游活动。

要设计春游活动，你认为需要考虑哪些问题？

学生回答，教师把答案都记录在黑板上。

大家考虑得比较全了，不过因为这是依次仪次难得的春游活动，为了让这次活动进行得更加充实、完善，我们应该设计一个活动方案。

三、活动过程

1、指定活动方案

老师给每个小组提供了各种活动的方案，请大家依据上面的内容分别设计出自己小组的春游活动方案来。

学生小组交流，指定各自的活动方案。

教师适时指导。

各个小组初步的方案已经设计出来了，下面我们将进行交流。

刚才就活动方案各小组进行了交流。

现在我们来看一下春游活动方案中要有的内容。

2、开展实践活动

（1）收集资料

大家在回顾以往难忘的活动时提到了有的地方很有意思，看来地点选择很重要。

请大家收集一些适合春游的地方的资料。

（2）问卷调查

我们用投票的方式来确定最终要去的春游地点吧！

3、设计春游方案

（1）设计

（2）交流设计方案

（3）分工

四、总结与交流

1、展示

春游活动结束了，参与了这样一次我们自己策划的春游活动，你们有什么特别的感受吗？

请把自己的体会写下来。

学生写体会，教师巡视。

学生分别发言，教师在学生发言后进行简单的点评。

2、交流表彰

在这次活动中，有哪些同学给你留下了深刻的印象？

你想怎样表扬他？

五、收获与反思

第二课时制订自己的假日旅游计划

一、开展实践活动

有了制定春游计划的经验，面对双休日及即将到来的假期，你一定又跃跃欲试了，那就来制定自己的假日旅游计划吧！

1、小组讨论，制定假日旅游计划要考虑哪些问题。

（1）首先要根据出行时间的长短来选择目的地。

（2）选择的地点要让同行的人都满意。

（3）选择出行方式既要考虑时间也要考虑费用。

（4）住宿要便宜，但要保证干净和安全。

2、和父母一起讨论假日旅游的计划

二、收集资料

1、根据需要，查找自己感兴趣的旅游目的地的相关资料。

2、把备选的目的地列出来，和家人一起商量，确定一个大家都愿意去的地方，然后再对这