学校教导处教务工作总结Word文件下载.docx
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员高度重视课改工作,加强管理,精心组织,统筹规划,各
部门分工落实,明确责任,积极配合,推进课改工作。
落实教学管理,强化教学研究。
教学管理过程实行学段制
与“模块”这一课程核心概念相联系。
学科内容划为模块,每门学科每周4学时,一个学段36学时完成一个模块的内容。
每学年共4个学段,三年共12个学段。
每学段10周,其中9周授新课,1周复习考试。
二、积极稳妥搞好常规
教学工作首先,严格教育教学常规管理
(1)教学管理
是整个学校管理的核心,提高教学管理水平是提高教学质量的需要。
因此,在本学期的工作中,教导处一如既往做到把好“二关”:
一是把好教学环节关,要求全体教师针对学科特点,结合学生实际,认真备好、上好每一节课,课堂教学提出“四要度”,即导入新课要有强度;
讲授新知识要有参与度,让学生参与教学活动,充分发挥主体性;
巩固练习要多角度;
课堂总结要高浓度。
加大课堂教学密度。
向45分
钟要质量。
认真按时按质批改作业,做好培优转差工作;
教导处通过开展作业、教案大检查,课堂教学情况调查,领导班子成员、教研组长分头深入课堂听课,并认真评课,及时评议、总结了教学情况与学生的学习情况;
集思广益,共同提高了课堂效益。
通过作业布置,批改情况的反馈材料,及时发现问题,有效地把好了教学环节关。
二是把好测验考试关。
高一按照新课标要求实行期中考核、期末考核;
高二、高三实行阶段考,教导处制定严密的方案,交叉监考、交叉
评卷、登分,写出成绩分析,认真总结,使每次考试都能真实反映出教学实绩。
特别是高三级的各班科任老师,既上好课,又出好卷、评好卷,使每次考试都确保了质量。
(2)班
任要求全天坐班,认真做好早读、午习、课间操及学生日常行为规范管理工作;
每位科任每周要求两天到校值日坐班,科任能够积极配合班任、领导做好学校的日常管理工作,并每天下午放学后到校务处向值日领导汇报当天值日情况,保证了管理质量。
其次,配合校长室强化教师管理。
教
师是传承人类文明之火的传教士,文明之火必须在教师手中永放光明,从这个意义上讲教师首先是一个学习者。
教师必须不断学习,终身学习,并用自己学习的精神影响和鼓舞学生,只有如此才能成为一个合格的教育者。
本学期教导处充分认识到这一点,因此在强化教师管理方面做了以下工作,效果很好。
(1)教师基本能做到“三勤”:
勤读书,不断丰富和积累知识,学习更多的知识,跟踪他们所教学科知识的最新进展,认真学习“新课标”;
学习教学管理,了解教改动向,掌握教改信息;
勤思考,去伪求真,去粗存精,探索规律;
勤总结,日积月累,由量到质,认真总结自己和他人的成功经验。
通过这样做,教师的业务水平与教学管理能力都有了很大的提高。
(2)教师对学生能做到关心、关注、关爱,确实关注每一个学生的成绩、心理、家庭以及各方面的需求,裨使学生能打心眼里希望用成绩来回报老师的关怀。
(3)举办职业道德教育系列活动,使教师树立安教、乐教、善教思想,形成“勤、严、细、实、全”的良好教风。
实行
“三定”(即定编、定员、定工作量)和“三制”(即岗位责任制、考核制、奖惩制),激励教师“创优争先”。
提高教师心理和身体素质,组织教师学习心理学、心理咨询理论和心理教育理论。
从而使整支教师队伍的素质得到提高。
(4)
积极做好青年骨干力量的培养工作。
学校特别注重青年教师的培养工作,定期召开青年教师座谈会,鼓励青年教师终身学习,多做贡献。
此外还发动教师撰写教学论文,经验文章和教学设计,每位教师上缴“最佳一节课”教案及论文,并总结评比,从中挑选优秀论文和教案作为学习的典范,重视总结推广教师自身的经验。
我校的郑成伟老师撰写的《语文课堂教学与语文教师的素养》获得潮南区教师教研论文评比二等奖;
吴耿杉同学参加汕头市初高中学生现场作文竞赛获得三等奖;
同时学校积极支持教师参加函授、自学考试,接受继续教育。
三、努力开展多种形式的教学教研活动
(1)积极配合上级有关部门组织的教研教改活动,争取多让老师走出去,开拓视野,努力提高教师的业务水平。
本学期,我校各科组都有老师往市、区其它学校参加听评课活动及参加市、区学科会议,人次达155之多,这些教学教研活
动大大提高了教师的理论水平及对新课标精神的理解,并在教学实践中有了实质性的指导意义。
(2)各教研组,都
能拟订新学期的工作计划,并认真实施,积极开展说课、听课、评课的教研教学活动及各级各科的竞赛活动。
本学期各教研组举行公开课节数:
语文组3个,英语组3个,数学组
3个,物理组3个,生化组2个,政史地组3个,图音体组1个。
各教研组开展的竞赛活动有:
语文组读书月征文活动,高二级数学竞赛(第14周),高二级英语综合知识竞赛(第14周)高中生作文竞赛(第16周),高二级生物化学综合知识竞赛(16周),物理学科动手动脑竞赛活动(第17周),效果显著。
(3)认真搞好理化实验室建设,本学期各级理化的实验课都能全面进行分组实验教学。
努力提高学生的实验操作能力和分析问题的能力。
(4)继续开展第二课
堂活动。
健全美术兴趣组和音乐兴趣组的活动制度,本学期成立高一化学兴趣小组,美术兴趣小组,各兴趣小组能定期安排组织活动,搞得有声有色,丰富了学生的知识,开拓了学生的多方面能力。
四、加大力度抓好中、高考备考工作:
(一)坚持抓早、抓细、抓落实1、早补课从7月底开
始,我校高、初三毕业班就按照上级的部署开始补课。
每周上6天课,每天6节课,每周共计36课时。
从新学期第一周开始,就一直坚持星期六补课,以时间和汗水换取效益。
高三级在去年“夯实四科,突出选科”的基础上,提出“以综合科作为新的分数增长点”的口号,星期六补课每两周综合科测试一次,各科的客观题由原来的6小题增至9小题,
每小题为2分,以此来增加学生的训练题量,以考促练,以练来夯实基础。
并要求教师做到逐次分析,查漏补缺,以求提高。
2、早摸底暑假补课结束后,我校就对高、初三毕业班进行统一摸底考试。
本次考试,按高、中考的题型、题量、难易度、区分度命题,考试后综合排名,排出前100
名学生,为以后挑选重点学生对象做好准备。
以后每隔一个月将进行一次综合性统测,并及时认真分析对照,肯定成绩,查找薄弱环节及原因,及时调整教学计划。
(二)做好学
生心理健康辅导现代社会的激烈竞争和繁重的学习任务
往往使部分学生背上沉重的思想包袱,产生不同程度的心理问题以至于心理障碍。
心理健康的人乐于学习和工作,并在学习和工作中能充分地和建设性地发挥其智慧和能力,能面对现实,把握现实,正确对待学习、生活中出现的问题。
作为高中毕业生,面临着人生重要的转折点,学校能积极发挥政教处、团委会、教导处、学生会、班主任以及黑板报、广播的教育作用,对学生进行行之有效的心理健康教育。
利用先进的心理学成果,指导学生科学用脑,提高学习效率;
积极培养学生的学习兴趣;
引导学生根据遗忘规律,科学地安排复习;
提高自控能力,养成良好的学习习惯,特别是考试的临场习惯,发挥出自己应有的正常的水平;
能教育学生”一颗红心,两种准备”,正确对待每一次考试的得失成败,培养学生的抗挫折能力。
以良好的心态,饱满的精神迎接新
的挑战。
抓教学、抓备考,不能放松对学生进行思想教育。
我们针对学生的思想实际,教师在进行学科教学之中能注意渗透思想教育,帮助他们树立正确的人生观和价值观,激发他们的学习热情,保证以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考过程。
力图让学生们以良好的心态、饱满的精神状态迎接高考。
(三)掌握好上新课及复习旧知识的关系,精心设计好复习程序高三这个学年,语文、英语、政治要
授完新课,让学生顺利通过会考关。
物理、化学、历史、生物各选科仍有讲授新课的任务;
初三级仍有繁重的新课教学任务,在此期间,教师应认真学习“大纲”、“考纲”及2003、2004年高、中考试题,关注高、中考新动向,做到心中有数,方向明确。
第一学期末认真组织好区性统考,并做好了质量分析工作,及时调整复习计划。
在备考中具体从两方面着手:
1.重视做好上学期“二个阶段”、全学年“三
个小冲刺”和“四个加强点”的工作。
(1)“二个阶段”
(上学期1—14周,15周一期末):
由于存在条件限制,各科授新课进度比较慢而且也不平衡,到上学期第13周(除
语文科尚欠第6册外)各科大致完成教学任务,第14周举
行阶段考试,检查此前备考工作效果。
15周起至20周星期
六下午,安排各科测试,每个下午一个学科,五个下午完成一个周期的测试,要求科任评卷后用2—3课时进行评讲,
让学生把应掌握的知识点落到实处。
其中第18周举行语、
数、英、政四科毕业考试,对学生掌握基础知识情况做一次检测。
(2)“三个小冲刺”:
以“上学期期末考”、下学期“一模”、“二模”为分界,在学生中掀起三个小冲刺高潮,要求学生从自身的成绩出发,确定每一个小冲刺的奋斗目标,力争每次考试得分率提高5%—10%围绕着目标
努力学习,以期达到甚至超额。
(3)“四个加强点”:
①
加强早读、午习、夜自修的管理,使学生既科学合理又充分利用时间。
②发扬和加强团队精神,发挥教师的集体智慧,充分利用现有教学资源,要求高三教师多与各科组的老师交流,多阅览相关资料、上网并结合高考动态和学科特点,备好复习课,写好教案,使每节课内容充实,弹无虚发,有的放矢,提高45分钟的教学效益。
力争高考实现大冲刺大飞越。
③始终坚持加强教研考研力度,因材施教,培优扶差,均衡发展。
要求高三级教师密切注视新课标与高考命题动向的关系,习题及时渗透新信息。
从下学期开始加大“推进中层,提高上层,扶持临界生”的分类辅导力度,争取提高“含金量”和全面丰收。
④加强后勤服务前勤的工作,多关心师生生活,制订高考奖励方案。
2.搞好三轮复习,狠抓四
个环节,夺取高考新胜利。
备考各主要时段安排初定为:
(1)第二学期3月中旬前完成第一轮复习,迎战3月份汕头市一模。
(2)3月下旬至4月底,完成第二轮复习,迎战4月底或5月初汕头市二模。
(3)5月至6月初完成第三
轮复习,查漏补缺,考前指导,迎战咼考。
课堂教学是备
考复习的主要手段,课内外练习是巩固知识提高能力的重要载体。
因此,各学科一定要扎扎实实在讲、练、考、导等环节上狠下功夫。
讲:
第一轮复习采取启发式,讲与练相结
合;
第二、三轮复习按高考命题趋向组织专题教学,要精讲,
要充分挖掘增大复习容
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