一年级数学上册全册练习文档格式.docx
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比()。
二、认认真真数。
一共有( )个图形, 有( )个, 有()个,有( )个,有( )个,( )最多,( )最少,( )和( )同样多。
三、轻轻松松画。
1、在最多的下面画,在最少的下面画。
2、在最大的下面画,在最小的下面画。
3、画比多2个。
4、画和同样多。
5、在多的后面打√,在少的后面打×
。
四、智力冲浪。
你能把三杯水变成一样多的吗?
第二单元位置
1、上、下、前、后
一、填空。
(64%,4题每空3分,其余各题每空2分)
1、
(1)小鸟在小狗的()面。
(2)小狗在小老鼠的()面。
(3)小老鼠在小狗的()面。
2、
小朋友,我家在8号门的
左边,请帮我找一找,应
是第()号门。
3、
(1)小狗跑在最()面,小象跑在最()面。
(2)小象跑在小牛的()面,小狗跑在小兔的()面。
(3)小兔跑第(),它的后面还有()个,前面还有()个。
4、
(1)下楼的小朋友是靠()边走,上楼的小朋友是靠()边走.
(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠()边走.
5、读一读,想一想,再在()里填出她们的名字。
小敏住在小英楼下,
小英住在小兰楼下,()住在一楼
()在最下面,()住在二楼
()在最上面。
()住在三楼
2、左、右
1、帮他指一指路:
先在图中画指路,再填空。
火车站
有两种走法:
(1)可以先往()走,再往()走,就到了火车站。
(2)还可以先往()走,再往()走,再往()走,就到了火车站。
上面是一群小动物在一起休息。
从左数起小马是第()位,从右数起小象是第()位。
小鹿的右边有()个,左边有()个,一共有()个小动物。
第三单元15的认识和加减法
1、15的认识年班姓名
一、我能写漂亮。
二、我能填正确。
1、1、2、()、( )、5。
2、( )、4、3、( )、( )。
3、和2相邻的两个数是( )和( )。
4、3前面的数是( ),4后面的数是( )。
5、在2和4中间的数是( )。
三、我能连得对。
1 2 3 4 5
四、我能圈得准。
1
2
3
4
5
(看数涂上适合它们的颜色。
5
3
4
六、我能排好队。
(按号从大到小排列各种动物。
2 3 5 4 1
()>()>()>()>()
1
2
3
4
5
七、我能画得好。
(用你喜欢的图形表示下面各数。
八、智力冲浪。
(哪一块地的面积大?
在里画。
2、比多少和第几
年班姓名
一、我能比得对。
1、数一数,比一比。
2、比一比,填一填。
(1)
(2)
(3)
()最多,()最少,()和()同样多。
二、第几我来定。
1、数一数,圈一圈。
(1)从右数第3个:
(2)从左数第4个:
(3)从右数第2个:
(4)从左数第5个:
2、看一看,填一填。
(1)图中一共有()个小动物。
(2)从左数,排第(),从右数,排第()。
(3)从左数,排第(),从右数,排第2的是()。
(4)把左边的4个小动物圈起来。
(5)在从右数第5个小动物上面画。
三、数一数,画一画。
(从右数,按指定的顺序画线。
第1个
第4个
第3个
第5个
同学们报数,从左数,小明排第3,从右数,小明排第2,这一队一共有多少个同学?
3、分与合
年班姓名
一、我能分得对。
2、
54
34
25
二、我能连得快。
(把合起来是5的连起来。
三、我能涂得美。
(根据分解式用两种颜色涂一涂。
)
(怎样才能让两堆图片一样多。
4、加法
年班姓名
一、我能填得对。
==
1+253+23+21+3
3+141+42+12+3
2+331+34+11+2
2+221+13+11+4
三、我能算得准。
如果=1=2=3=4
那么+=();
+=();
+=();
四、小信鸽送信。
35
1+22+2
3+12+31+3
1+43+21+1
42
2+14+1
五、我能写算式。
(根据给定的数写算式。
2、3、5
(1)+=
(2)+=
六、智力冲浪。
小明和小红有同样多的本子,小明用了3本,小红用了2本,他们俩谁剩得多?
5、减法
一、摆一摆,写一写。
==
==
二、看一看,填一填。
5-=4-1=
5-=3-=
4-=3-==
4-=5-=
三、爬山我最快。
5-2=4-1=
3-1=5-3=
2-1=3-2=
5-1=5-4=
4-2=4-3=
四、排算式我最行。
5-1
3-2
5-2
4-2=
>>>
五、魔力圆圈。
(填“>”“<”或“=”。
4-12+12+31+45-24-2
3-24-25-43-15-15-2
一个小朋友吃半个苹果,5个小朋友吃3个苹果够吗?
6、0的认识和有关0的加减法
一、我能排得对。
402531
<<<<<
二、我能写得好。
三、
1
3
5
我能填得准。
四、魔力圆圈。
1、在里填“+”或“-”。
33=005=544=0
20=253=255=0
2、在里填“<”“>”或“=”。
3-24-15-34-22+35-1
3-02+04-45-25+04-0
五、笑得最开心。
(在得数是0的算式下面画。
0+0
1-1
5+0
4-4
2+0
六、我能填得对。
-=-=
都飞了
+=-=
七、小小神算家。
5-4=5-0=5-3=3-3=2+0=
4-4=2+3=0+0=3-0=0+1=
(如果能写出算式,你就是最棒的!
筐里有5个果子,拿走3个,又放进2个,最后又拿走4个,现在筐里有多少个果子?
第四单元认识图形
(一)
认识立体图形年班姓名
一、小小整理员。
(把形状相同的物体放在一起。
肥皂
12345
678910
二、数一数,填一填。
1、有()个,有()个,有()个,
有()个。
2、比多()个。
3、比少()个。
4、()和()同样多。
三、我能连得快。
(把同样形状的连起来。
四、数学门诊部。
1、正方体有四个面,每个面都相等。
()
2、圆柱体上下两个面都是圆形。
()
3、长方体六个面都是长方形。
五、智力冲浪。
1、有()个。
2、有()个。
4、有()个。
3、有()个。
第五单元6——10的认识和加减法
1、6和7的认识年班姓名
一、
6
我能写得好。
7
二、我能填得对。
1、0、()、2、()、4、()、()、()
2、()、6、()、()、3、()、1、()
(把合起来是7的图连接起来。
四、我能分得准。
(根据分解式涂出两种颜色。
51
6
(在里填“<”“>”或“=”。
47554627
05437671
1+35-23+24-21+45-1
2+04-03+15-32-25-5
7
2
34
6
24
智力冲浪。
(找规律填数。
2、6和7的加减法及应用
一、我能写得对。
1、
4+2=6–2=
2+=6-=
5+2=7-=
2+=7-=
2、
+=+=
-=-=
3、
-=-=
二、我能算得准。
1、连一连。
2、填一填。
(填“+”或“-”)
7–546-3 72=563=3
7-356-1 43=774=3
4+332+5 25=762=4
6-421+6 61=575=2
6-275-2 51=671=6
?
只
三、我能列得对。
6只?
只
==
?
个
7个?
个
==
天平板上有6个同样的铁球,
左右各3个,如果拿走1个,板上还有几个?
3、8和9的认识
一、我能写得好。
9
8
二、帮小鱼排队。
(从大到小排列下面各数。
8407591362
>>>>>>>>>
三、夺星我最棒。
989
3354
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