课题小学三年级下册写字教案Word格式.docx
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一、`组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事.
三、讲授新课
1、老师和同学一起总结出坐姿要求:
头正、身直(稍前倾)、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
老师出示执笔挂图。
老师和同学一起总结执笔方法:
(一)捏:
大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。
(二)勾:
中指勾住笔管,紧贴食指。
(三)顶:
用无名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外顶住笔管。
(四)靠:
小拇指靠着无名指,不接触笔管。
(五)指要实在地握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平。
2、笔顺原则:
指导学生看课本1页内容。
(一)什么是笔顺.
(二)笔顺原则
(1)先横后竖,先撇后捺.
(2)上下结构的字先上后下,左右结构的字先左后右.
(3)全包围结构的字先进入后封口.
(4)上包下的字从外到内.
(5)下包上的字从内到外.
(6)中间突出的字先中间后两边.
(三)指导学生书写课本2页“每日一得”。
四、每日一练:
天、主、林、田、国、凶、水。
五、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
六、全课小结:
今天我们学习了什么?
板书设计:
第一课新学期新气象
坐姿要求执笔方法笔顺原则
一、
坐姿
头正:
书写时头摆正,不能向左或向右偏,并略向前倾,眼睛距书本一尺(大约30厘米)左右。
身直:
胸挺起,背撑直,胸口里桌沿一拳(大约10厘米)左右。
肩平:
两肩齐平,不能一边高,一边低。
臂开:
两臂自然张开,左手五指伸开按纸,右手书写。
足安:
双脚自然平放在地上,两脚之间的距离与肩同宽,脚尖和脚跟同时着地。
二、
握笔姿势
写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。
具体要求是:
1、
大拇指、食指、中指自然弯曲,分别从三个方向捏笔,无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方;
2、
大拇指在笔杆左下侧,食指在笔杆右上侧,中指在笔杆下方;
3、
食指稍前,大拇指稍后;
4、
拇指和食指用第一指节前端捏笔,中指用第一指节侧上部顶住笔;
5、
笔杆上端斜靠在食指的最高关节处,笔杆和纸面成50度左右;
6、
捏笔处离笔尖一寸(大约3厘米)左右;
7、
执笔要做到“指实掌虚”;
就是手指握笔要实,掌心要空,小指不能碰手心;
8、
手腕伸直,不能向内侧扭。
教学反思:
课题第二课弓马
掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。
掌握不同方位的占格及写法。
激发学生对写字的兴趣,培养学生初步的书法鉴赏能力。
写法技巧、占格,并将它们写美观。
书写用具。
临写、印写。
一、组织教学,稳定情绪。
二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。
三、讲授新课。
(一)、观察弓、马的占格,学习它的运笔方法。
(二)、学习“弓子旁”和“弓子旁”的书写
1、弓:
(1)横略向右上倾斜,与折的夹角要适中,不宜成直角。
(2)竖折的夹角应该小一点,折钩宜宽绰。
(3)整个字形上密下疏,注意折钩不宜向右过分延伸。
(4)弓字旁:
“弓”字作左偏旁时,应有一部分笔画向左延伸,但不能伸的太长,形窄长,上紧下松。
第三画的横不可长。
如“强”字,左右同高。
如“弯”字,居下则要宽而扁。
2、马:
(1)横折不宜成直角,横宜短且略向右上倾斜。
(2)“马”字作部件,居左时竖折折钩不宜太宽,字形偏窄,如“驴”字。
(3)居下时竖折折钩须横向展开。
下横宜长。
如“驾”字。
(4)马字旁:
首笔横短竖略左斜,第二画“竖折折钩”中的“横”不可长,竖略左斜。
如“驮”字。
三、指导学生书写课本3、4页的这些字。
引、张、强、弹、弧、驰、驼、驮、驴、驾
1、临写、默写.
2、自己找类似的字,练习书写。
引、张、强、弹、弧、驰、驼、驮、驴、驾等。
四、作业点评。
五、练习课本5页“每日一得”。
第二课弓马
弓马
课题第三课疒、尸
掌握病字框与尸字旁的写法技巧,并将它们写美观。
掌握不同方位的占格及写法,学会笔顺规则。
激发学生对写字的兴趣,培养良好的学习习惯和学生初步的书法鉴赏能力。
一、德育渗透:
认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝.复习上节课内容。
二、出示疒、尸。
指导学生观察病、尸字框的占格、学习它的运笔方法。
学习“疒”“尸”等的书写。
“疒”的写法:
(1)上点居横中间略偏右位置。
(2)撇起于横左部,宜长,尽量盖住右下的部分。
(3)点和提在撇的中上部,如“疾”字。
三、师范写:
疒、疗、病、疾、疼、痛等字。
四、实践演练
1、临写、默写“疾”、“疼”、“痛”
五、观察尸字旁的占格、学习它的运笔。
“尸”的写法.:
(1)横与折夹角要小,横长折短。
(2)长撇往左下撇出,撇画长且有弧度,如:
“尼”字。
尸字头:
这个偏旁分三笔写成。
首笔横折稍斜,横稍长。
第二笔再作一短横,使两横基本平行,由此两笔组成的框架稍扁,并内收。
第三笔作长撇,为主笔,要舒展。
六、学习“尼”“尽”的写法,师范写带“尸”字旁的字“屈”“层”、“局”、“居”、“屋”。
例字指导:
屈:
横折抬肩,折后内收,外框勿宽,勿高。
撇上直下展。
层:
上框不要写宽。
右下部分右移,全字为梯形。
“尼”,属半包围结构,整体成梯形,底部竖短,弯钩适当写长,与撇收笔点齐平。
“启”,半包围结构,整体成梯形。
上下两个“口”形要注意变化。
“尺”,独体字,撇为竖撇,捺放开,撇捺底部齐平。
“尽”,撇捺向左右伸展,底部齐平,两点写在竖中线上,注意呼应,中宫略收。
“尾”,半包围结构,整体成梯形。
撇向左伸展,以让给下部“毛”更多的空间。
“肩”,半包围结构,撇较陡,点和“月”的中心线对齐。
“扇”,半包围结构,撇向左伸展,以让给下部“羽”更多的空间。
点与第一个“习”的竖对齐。
“房”,半包围结构,撇向左伸展,以让给下部“方”更多的空间。
上下两点在同一条直线上。
七、实践演练1、临写、默写“层”.2、自己找类似的字,练习书写。
八、作业点评。
2、问题点拨。
第三课疒、尸
疒、疗、病、疾、疼、痛、尽、层
课题第四课应用练习写通知
掌握通知的格式.
学写成段的文字.
学生自写通知。
一、课前3分钟德育教育,组织教学,稳定情绪。
二、故事引入:
用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。
通知是我们工作生活中使用较多的应用文,要做到书写美观。
先观察每个字的结构,关注一行中左右相邻字的关系,然后再临摹。
要掌握通知的格式。
今天我们就来学习如何写通知,板书课题:
第四课应用练习写通知
出示通知范本
1、观察通知的格式.
2、关注一行中左右相邻的关系,
3、临摹通知.要求写一份全校学生打扫卫生的通知。
4、指导学生写通知,师检查学生书写情况并展示正确的通知。
通知
各位班主任:
今天下午两节课后,各班打扫自己班的卫生区,请班主任带领本班学生按时打扫,注意学生的安全。
因故不能参加的同学,必须提前请假。
校委会
2013年4月12日
第四课应用练习写通知
校乐团的全体成员:
兹定于2011年5月30日(星期一)下午两节课后,在学校一层排练厅集合,进行“迎六一”庆祝活动彩排,请准时参加。
因故不能参加的同学,必须提前向团长请假。
校乐团
2011年5月27日
第五课又止
掌握又字旁和止字旁的写法技巧,并将它们写美观。
一、观察又字旁的占格、学习它的运笔方法。
又:
1、横画宜向右上倾斜,横与撇夹角适中;
2、撇与捺向左右伸展,不能拘谨;
3、“又”当做部件,居左时捺画改为点,如“对”字。
二、学习“反”和“双”的书写
1、“反”的写法。
反文:
这个偏旁分四笔写成。
书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。
第二笔短横从撇的中间偏下处起笔。
第三笔竖撇从横的中间起笔,大约竖到该笔画的二分之一处再向左下撇出,撇用笔宜轻,笔画宜细。
最后一笔捺,不要过于僵硬,捺脚要充分、舒展。
2、“双”的写法。
“又”当做部件,居左时捺画改为点,第二个又的撇与捺向左右伸展,不能拘谨。
三、实践演练:
又、反、双、对、发、取。
1、临写、默写“对”、“发”、“取”.
四、观察止字旁的占格、学习它的运笔方法。
止:
1、上横短,为向右上斜,位置不能靠下;
2、中竖长,左竖略短;
3、下横展开,托起上部;
4、“止”当做部件,居左时下横改为提,日“岐”字。
∙五、学习“企”“歧”的写法:
首先要会写止”字旁,在写的时候要注意竖画都比较短,横画要短左竖也是要短,顿一下笔在这个竖画的正中间起笔,最后的横画要长,这就是作为“止”字头。
因为它要把下面盖住,作为“止”字旁的时候就要长一些,把横画变成提,竖画要长一些,横要短,这个竖要长一些最后提上去,这既是“止”字旁。
∙
中国青年书法家协会理事,中国硬笔书法协会会员,湖南省书法家协会会员,从事书法教育教学十年.
1、“企”的写法。
2、“歧”的写法。
六、实践演练:
止、企、岐。
1、临写、默写“企”、“歧”。
七、作业点评。
八、全课小结:
今天学习了什么?
你有什么收获?
第五课又止
又反双对发取止企岐
3、“又”当做部件,居左时捺画改为点
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- 课题 小学 三年级 下册 写字 教案
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