人教版初中数学上册练习题全套文档格式.docx
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(1)隐蔽、僻静的小路
(
)
(2)道德高,名望重。
(3)很感兴趣地谈论。
(4)水波忽明忽暗的样子。
(
3、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )
去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山
峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了!
②那儿的景色真美!
③六和塔静静地矗立在钱塘江边,
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着,
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,
⑥江面上帆影点点,碧波粼粼,
A.②③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥
4、读句子,体会句子的表达方法和感情
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了
的修辞手法,把“老桥”比作“
”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它
的品质,充分表达了作者对桥的
。
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
☆这个句子用
的手法,形象地表达了自己和
、
这两位朋友间的
(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;
头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的
从中,我们真切地感受到
含英咀华
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,(
)的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
)的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
)的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
)的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
)的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,(
)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用
的修辞手法,依次写了
、
等景物,表达了作者
的感情。
3、文中划线的句子是(
)句,请将它变为陈述句。
4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?
精雕细琢
大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛,灿烂我们的心情,丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗?
试学习本文的写法写一段话,来描述自己的感受。
2、山雨
1、照样子写词语
例:
水淋淋(ABB)
2、在括号中填入恰当的词
一阵阵(
)
一缕缕(
一首首(
一丛丛(
一(
)歌谣
一(
)岩石
)树叶
)音符
3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处
(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
☆作者将
比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由
及
、由
的动态过程。
(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“
”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“
”,将此时的雨声联想成“
”,形象生动地写出了山雨的
美。
4、熟读课文后填空
《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新奇的
和
,并运用
等修辞手法,描绘出山雨带来的
美和
美,表达了作者对山雨的____之情。
晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。
小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。
地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。
不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。
刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。
雷声像爆炸似的,“轰隆隆,轰隆隆”响起来。
在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链。
雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。
白亮亮的雨点打在雨伞上,“啪啪”直响。
渐渐地,雷声小了,雨点也小了。
云散了,雨停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了。
1.短文按下雨的过程,写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
(1)雨前____________________________
(2)雨中______________________________
(3)雨后________________________________
2.根据以上内容,将短文分成三层,用“/”在文中标明。
3、从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面。
比喻句:
拟人句:
语文大观
写雨诗句集萃
1.山路元无雨,空翠湿人衣。
(王维:
《山中》)
2.空山新雨后,天气晚来秋。
《山居秋瞑》)
3.好雨知时节,当春乃发生。
(杜甫:
《春夜喜雨》
4.七八个星天外,两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
5.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(杜牧:
《清明》)
6.渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西》)
7.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(苏轼:
《饮湖上初晴后雨》)
8.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
(志南和尚《绝句》)
3、草虫的村落
1、辨字组词
俏(
)庞(
烤(
)巷(
)谥(
)
峭(
)宠(
拷(
)港(
)谧(
2、写出下列词语的反义词和近义词
静谧( )(
娇小( )(
勤勉(
)(
僻静( )(
3、按课文填空并回答问题。
(1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了(
)。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
我想它一定是(
)吧!
☆从这个句子,我感受到了
(2)甲虫音乐家们(
)地振着翅膀,优美的音韵,像(
)流了出来。
☆从这个句子中,我感受到了
4、随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?
请写下来。
5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
含英咀华
①我喜欢去植物园,是为了静。
②静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。
它使我叫见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声,听见
……令耳朵听得很深。
它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶
间的青天,看见
……令眼睛望得可远可细。
仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。
满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。
一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。
草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。
那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。
那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来,“太重啦”,仿佛有一声甜美的呼喊,吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
1、给加点字选择正确注音。
血(xuè
xiě)脉
曲(qūqǔ
)径
负荷(hè
2、结合上下文解释词语的意思
天涯海角:
不胜负荷:
3、结合文章,说说“静,仿佛能使一切增加深度”该如何理解。
4、仿照前面一句的内容,在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。
5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句,抄写下来
丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。
请你写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受。
4*索溪峪的“野”
1、根据意思写词语
①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
②随着自己的心意,想要怎样就怎样。
③不局限于一种规格或形式。
④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
⑤年龄已超过了六十岁。
2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”?
是怎样描写的?
仔细阅读,完成下表。
索溪峪的“野”
表
现
山“野”
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