国际经济与贸易专业人才市场需求报告Word格式文档下载.doc
- 文档编号:14898839
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOC
- 页数:7
- 大小:35.50KB
国际经济与贸易专业人才市场需求报告Word格式文档下载.doc
《国际经济与贸易专业人才市场需求报告Word格式文档下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国际经济与贸易专业人才市场需求报告Word格式文档下载.doc(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
目前江苏外贸人才缺口大约在10万左右,其中包括国际商务跟单员、报关员和报检员人才,特别是既会外贸操作又懂物流管理的外贸人才。
2、外贸人才素质要求全面提升。
“外贸企业需要的外贸人才,不仅要懂得外贸知识,更重要的是要具有外贸业务能力。
据2005年麦肯锡咨询公司对83家高等院校毕业生进行的调查,进入到企业后马上就能够胜任工作的仅占10%。
随着我国外贸大国地位的凸显,外贸企业更加积极参与国际竞争和渗透海外市场,这对外贸人才的需求提出了新的要求,目前市场上对外贸人才的要求越来越高,不仅要求掌握最新的专业知识,有1定年限的实务操作经验,同时须持有国家颁发的资格证书。
有资料显示,目前在外贸人才需求榜上分别名列1至六位的跟单员、外销员、单证员、报关员、国际货代业务员和报检员等,都要求持有国家通用的资格证书才能上岗工作。
3、传统的国际贸易人才的外延扩大。
首先,单纯的营销、外语、纺织、机电等专业人才已经远不能满足外贸人才的相关岗位需求,外贸企业对于那些金融和工商管理、电子商务、国际商务谈判等专业人才也是求贤若渴。
其次,我国遭受贸易纠纷和贸易摩擦等事件接连不断,给出口企业带来了不可估量的损失,为尽可能的减少这种损失,就需要1大批既熟悉WTO规则、精通英语、又熟谙世界相关国家法律、能够参与应诉贸易争端的专门人才。
再次,对于小语种外贸人才的需求量升温。
近年来,沿海地区企业加大同中东、非洲等地区的贸易往来,从而增加了对外贸人才的需求。
我国现有外贸出口权的公司约有18万家,平均每家至少有10个以上的外贸专业人才,因此我国到去年底为止,外贸专业人才至少有180万人。
从我国目前的外贸出口额估计,未来五年具有外贸经营权的公司将在现有的基础上再增加一倍,到那时保守的估计我国将拥有36万家以上的具有外贸进出口权的公司。
根据我国现有的外贸出口权的公司拥有人才的平均比例计算,我国最少还需要180万外贸专业人员。
从各地的需求量情况来看,广东等沿海开放省份报关人才需求势头强劲。
此外。
上海、山东、福建、天津、辽宁5个省市的加工贸易进出口额也都在1000亿美元以上,需要报关员约为100000人左右。
以上需增加的外贸专业人员在未来3—5年中,按本科及以上30%计,约需要50—60万本科及以上毕业生。
此外,还有相当可观的在职人员未能取得相应的本科学历和从业资格证书,故生源和就业市场的规模都是十分庞大。
国际经济与贸易专业应用型本科人才出现了需求迅速膨胀、供给不足、就业困难的窘状,原因在于人才培养模式不适应人才培养需要。
现有人才培养模式存在人才培养目标趋同化、培养方案难以承载培养目标、人才培养途径单一等问题。
细分人才市场可以使拥有不同教育资源的各类高校准确进行人才培养目标定位。
教育内容的改革、教育途径的拓展、教育方案的重新设计是构建新型人才培养模式的关键。
国际经济与贸易专业应用型人才供需困局
加入WTO标志着中国经济国际化进入了新的发展阶段。
外国资本进入中国更广泛领域,包括制造业的高端领域和金融、商贸、流通、信息、高技术研发等服务业领域。
中国企业国际化进程也取得了长足的进步,大批企业走出国门展开国际竞争,这对国际经济与贸易专业人才的需求迅速增加。
《中国人才蓝皮书2010》预计,2010年国际经贸人才需求79万人。
而中国每年高校经济类专业毕业生为13万左右,即使这13万人全部从事国际经贸行业,供需缺口仍然很大。
相对于旺盛需求,相对于供给不足,就业还十分困难,这种供需困局不能不让我们深思。
是人才结构出现了问题?
是人才质量出现了问题?
还是人才培养模式不适应社会需要?
一、国际经济与贸易人才的总体需求论证
统计数据表明,中国的对外贸易正在经历新一轮快速发展的黄金周期,特别是2004年7月1日起施行的“新外贸法”,允许个人经营进出口贸易,外贸准入门槛大幅降低,外贸人才需求趋旺。
与大幅增长的贸易业务不协调的是,我国外贸专业人才的供需严重失衡。
据专家预测,2010年我国外贸企业将逾40万家。
新老外贸企业对人才的需求“叠加”,无疑将使国际经贸类人才缺额骤增。
从智联招聘网招聘的职位需求看,贸易人才"
仓储"
不足,且不论原有外贸企业为扩大业务而增招人才,仅以每家新建企业需5~7名外贸专业人员计,全国就需180~250万人。
而根据国家教育部高校就业指导中心统计,我国每年高校经济类毕业生在13万人左右,即使13万人全部从事外贸工作,五年内也只能培养出65万外贸人才,尚有100万人才的缺口。
长江三角洲地区是我国开放省份较集中的地区,外贸企业密集,而高层次的国际贸易人才严重缺乏,培养国际贸易专业人才成为当务之急。
我国的外贸大省外向型经济发达,但这些企业中大多数仍停留在靠转手订单维持生产阶段,无力自行开拓国际市场,这与以外贸作为支柱产业的发展目标极不相称,主要原因是紧缺高层次国际贸易人才。
二、国际经济与贸易人才的需求特点分析
(一)人才需求的总量不断上升。
据抽样调查了30家企业中,2008年平均每家外贸企业需要新增外贸专业的人才为2.5人,2009年每家外贸企业预计需要新增外贸专业人才3.5人,比2006年增加40%,到2010年,每家外贸企业预计需要新增外贸专业人才为4.2人,比上年增加20%。
由于我国加入世界贸易组织的过渡期的结束,对外开放程度不断深化,我国外贸产业一定会飞速发展,这带来了外贸专业人才需求数量上的上升,但是增加的速度会逐年降低,趋于平稳。
对传统外贸岗位从业技能的要求提升,不仅要能掌握最新的专业知识,而且要有一定年限的实务操作经验,同时必须持有国家颁发的资格证书。
目前在外贸人才需求榜上分别名列一至六位的跟单员、外销员、单证员、报关员、国际货代业务员和报检员等,都要求持有国家通用的资证上岗工作。
(二)外贸企业对人才的需求更加注重一专多长。
在对企业对于国际贸易人才应该注重掌握的知识进行调查中,我们发现98%的企业认为国际贸易人才应该强化外语,95%的企业认为应该重点掌握国际贸易实务,76%的企业认为国际贸易人才应该掌握国际贸易法律法规。
这说明当今企业对于贸易人才的需求更加注重外语的能力和实际操作贸易的能力,还应该注意的是,大多数企业认为贸易人才还应该熟悉国际贸易的法律法规,这是因为随着我国加入世界贸易组织,我国贸易活动日趋活跃,贸易纠纷也不断增加,这需要外贸人才要具备国际贸易相应的法律法规,要利用相关的法律法规为自己的利益服务。
在对“为了提高学生的职业能力,你认为学校应该安排哪些考证培训”这个项目调查时,62%的企业认为应该具备报关员证书,48%的企业认为应该具备报检员证书,32%的企业认为因该具备物流师证书,这表明当今企业对于人才的需求是要掌握多方面知识的人才,要对贸易相关的行业充分了解,只有这样的人才才有很强的适应性,才能为企业贡献更多的利益。
从表面上看,现在国际分工不断深入发展,国际贸易企业更应该专注于自己的业务,对于相关的业务完全可以委托给他人办理,但是根据我们的调查发现,很多企业更愿意自己的员工能够掌握相关的知识,这样可以更加节约成本,也可以在实际的操作中更加游刃有余。
(三)精通外语和计算机是外贸专业人才必备的知识。
随着我国对外贸易的发展,外贸专业的人才需求数量不断增加,其中,外贸企业对于精通英语和计算机的外贸人才更是青睐。
在对30家企业进行的调查中,86%的企业都认为自己所需要的外贸人才要精通外语,尤其是口语要好,其中对于英语的需求人数最多,85%的企业都认为自己需要的外贸人才掌握的外语是英语,只有15%的企业需求其他小语种的外贸人才。
但是值得注意的是外贸企业对于小语种人才的需求数量不断上升,上年外贸企业对于小语种的人才需求数量只占总人才数量的6.2%,今年上升到15%,比去年增加了1倍多,在众多的小语种中,阿拉伯语、日语、德语排在前三位。
更要求应聘人员能够具备掌握相关国家的语言,这样能促进与其贸易往来。
小语种人才更受欢迎是因为外贸地区多元化的表现。
外贸企业对于人才的考虑因素中,计算机方面也是重要的原因。
76%的被调查企业都认为外贸人才要熟悉常见的计算机软件,比如WORD、EXCEL和POWERPOINT等办公软件,但是值得注意的是用人企业在对人才的计算机知识的需求方面更加注重应用软件的学习,而对国家计算机等级考试并不热心,调查的30家企业中只有3家企业表示自己所需的人才要能通过国家计算机二级考试,仅占总企业数量的10%,这表明我们高校在培养外贸人才方面要更加注重计算机实用能力的培养。
综上所述,人才所需掌握的东西越来越多是必然的,单一性的人才已无法满足社会的需求。
成为同时掌握几项技能的复合型人才已日渐成为趋势,国际贸易行业已从20世纪七八十年代单纯为了创汇而经营外贸出口的初级阶段到现在的已比较优势交换一一似“双赢”为目的的新阶段。
当前,我们更加需求大批优秀的国际贸易人才来加强我国与世界的联系,进一步开发国际市场。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国际 经济 贸易 专业人才 市场需求 报告
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)