新目标七年级下英语Unit4导学案Word文件下载.docx
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1.能记住本节课的单词和词组。
2.会运用下列句型:
Whataretherules?
Don’tarrivelateforclass.Wecan’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.
【学法指导】
学生课前自学SectionA1a—1c,与同伴归纳文中出现的规则,并查找资料自学祈使句。
【自学互助】
一.温故知新:
通读SectionA1a—1c,用红笔画出有关规则的短语。
和同伴比一比,看谁能说出更多规则。
二.翻译下列短语。
1.校规_______________2.在课堂上_______3.在教室里__________4.在走廊里_____________5.在餐厅里___________6.听音乐__________
7.上课迟到___________8.准时______________
三.通过互助学习后,我的疑惑是
_____________________________________________________________________________
【展示互导】
看图说规则,仔细听辨,认真评比
【质疑互究】
探究一:
Don’tarrivelateforclass.
1.此句是否定祈使句。
1.)含义:
祈使句是一般用来表示请求、命令、劝说、号召、警告等等。
在祈使句中,通常省略第二人称you。
如:
Comeon.Don’teatinclass.......
2.)祈使句的构成形式:
祈使句的肯定形式多以_____开头。
祈使句的否定形式多以_____开头,再加上_____。
为表示礼貌,祈使句中经常在句首或句末加please。
句末用please时,前面通常加逗号。
注意:
以let开头的句子也是祈使句的一种结构,常用于第一、三人称,表示建议、邀请和劝说等。
常用结构:
______sb.______sth..
学以致用:
翻译句子。
在课堂上听音乐。
_______________inclass.(写出否定句)
_________________________inclass.
请打电话给我。
___________,please.=Please_______________.
让我帮助你。
___________helpyou.
咱们一起去打篮球。
___________basketball.
探究二:
Wecan’tarrivelateforclass.
句中can表示允许、许可,意为“________”。
此句可写成祈使句:
_________arrivelateforclass.
【检测互评】
一.根据首字母或汉语提示写单词。
1.Therearemanyrinmyfamily.
2.Wecan’trunafterothersinthe(走廊).
3.Jim,don’t(打架)withyourclassmates.
4.Pleasel________totheteachercarefully(认真地)inclass.
5.Youmusteatinthed________hall.
6.Ifyouarrivelateforclass,youmustsays_______toyourteacher.
7.Don’tarrivelate.Youmustbe________(准时).
二.句型转换。
1.Youcan’twatchTVatnight.(改为同义句)
______TVatnight.
2.Don’tlistentomusicintheclassroom.(改为肯定祈使句)
musicintheclassroom.
3.Eatfoodintheclassroom.(改为否定祈使句)
______________foodintheclassroom.
【总结提升】
我的收获:
______________________________________________________________
我的不足:
_________________________________________________________
第二课时SectionA(2a-2d)
1.1.能记住下列单词和词组:
outside,wear,important,bring,bequiet,haveto,alotof,bring...to...,...
2.会运用祈使句和情态动词can,must和haveto来谈论规章制度。
3.意识规则的重要性,自觉遵守校规,规范在校行为。
1.记住本课时的单词和词组.
2.会运用祈使句和情态动词can,must和haveto来谈论规章制度。
读2d并分角色对话。
小组讨论规则,并查找资料自学can,must,haveto的用法。
1.温故知新:
通读SectionA2a—2d,用红笔画出规则。
和同伴比一比,看谁说出的规则多。
1.在音乐室2.在外面吃3.必须;
不得不
4.把......带到......5.许多规则6.穿校服
7.戴帽子8.上课迟到__________9.保持安静___________
【展示互导】模仿练习,分角色对话,仔细听辨,认真评比。
情态动词can的用法
1.Wecan’tarrivelateforclass.
2.-Canwebringmusicplayerstoschool?
-No,wecan’t.
can为情态动词,没有人称和数的变化。
不能独立做谓语,后必须接_____。
否定句的构成是直接在can后加上____,缩写成_____。
在疑问句中,_____放到主语前面。
此处can表示允许、许可,意为“可以”、“能”;
还可表示能力,意为“会”、“能”。
学以致用:
补全下列句子。
你可以在周末看电视。
Youonweekends.
我们不可以上课迟到。
Welateforclass.
他会弹吉他吗?
是的,他会。
-hetheguitar?
-Yes,he_______.
我不会说英语,但我会说汉语。
IEnglish,butIChinese.
情态动词haveto与must的用法
1.Wealwayshavetoweartheschooluniform.2.Wemustbeontime.
haveto意为“________”,往往强调客观需要。
must意为“______”,通常表示的是说话人的主观看法,语气比较强烈。
表示“必须”时,有时两者可互换。
二者后都跟________。
must没有时态、人称和数的变化,而haveto则______时态、人称和数的变化。
它们的否定式含义大不相同。
mustn’t表示“不准,禁止”,而don’thaveto表示“不必”。
补全下列句子
1.我们必须按时到校.Wetoschoolontime.
2.他不得不步行回家。
He_____home.
一.句型转换。
1.Canweplaybasketballinthehallways?
(作否定回答)_____,we________.
2.Wehavetodoourhomeworkafterschool.(用he代替we改写句子)
Hedo_____homeworkafterschool.
3.Atschool,wemustcleantheclassroom.(改为同义句)
Atschool,wecleantheclassroom.
二、翻译下面句子。
1.-我们可以带手机到学校吗?
-不,我们不可以。
-Canwemobilephones_____school?
-No,we_____.
2.在图书馆我们必须保持安静。
We_____inthelibrary.
3.在我们学校有许多规章制度。
Thereare_________inourschool.
4.我们不可以在走廊里听音乐,但我们可以在外面听。
Welistentomusicinthehallways,____we_____listentoit_____.
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第三课时SectionA(GrammarFocus—3c)
会运用否定祈使句和情态动词can,must和haveto表达规章制度的用法。
自学GrammarFocus,并理解句子意思,归纳总结。
小组活动编对话。
一.自学GrammarFocus,归纳总结,并和同伴编对话。
二.完成对话.
A:
Doyoulikeyournewschool?
B:
Yes.It’sagoodschool,buttherearemanyrules.
Really?
Whataresomeoftherules?
Wecan’tarrivelate forclass.We____beontime.
________youlistentomusicintheclassroom?
No,wecan’t.Butwe________l
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