强烈推荐小学语文二年级下先学后教当堂训练第三单元教案Word格式.docx
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1.自由读课文。
(3分钟)(不认识的字可以问同桌或者举手问老师)
二、(后教)
2、指名读。
【后进牛】
(要求:
读的同学要求声音响亮,字音准确,不添字,不漏字,)注意区分平翘舌音,听的同学比淮听得认真)
3,指名纠错
4、齐读出错的字。
四、第二次“先学后教”(会认字)
课文大家己经会读了.咱们接着来进行第二场比赛,看谁最快地认识本课的9个生字。
请同学们看打大屏幕上的词语,重点注意加点的字,一会儿咱们比谁认识的加点字最多。
1、自由读词语(带拼音)2分钟(先学)
raomaoyinzhuximenglongjing
环绕茂盛隐隐约约建筑清晰朦胧仙境
生自学师巡视
2、出示不带拼音的词语
a、同桌互读
b、指名读(后教)
3、出示单个生字
词语都读对了,那接下来我们把单个字出示出来,你们还认识吗?
环绕茂隐筑晰朦胧境
1、自由读.
2、指名读(可开火车读)
备注:
“朦、胧、境”是后鼻音
“环、隐”是前鼻音.。
“筑”是翘舌音
五、第三次“先学后教”(读流利)
“会认字”读得这么准确。
接下来,我们进行第三场比赛:
看谁课文读得最流利。
1、自由读
2、指名读
六、第四次先学后教(会写字)
最后,我们来学习会写字。
请同学们认真现察岛、展、建、纱、绕、这六个生字,注意他们的笔画顺序,间架结构,练写一个,3分钟后开始听写。
(先学)
(1)生观察、练写
(2)生上台学(后进生写),其他同学在作业纸上写。
(后教)
(3)师生共评议(你想提醒他们什么)
(4)同桌互改。
(5)有错的练写出错的字,没错的帮助同学改错。
备注:
展:
竖提左边不要多写一撇
七、作业
本课生字(两字一词)
第二课时
1、能理解课文,并有感情的朗读课文;
2、能背诵自己喜欢的部分。
3、会写6个生字。
一、板题示标
今天我们接着学习9《日月潭》,请同学们和我一起书写,我们的学习目标是(1、能理解课文,并有感情的朗读课文;
2,能背诵自己喜欢的部分。
)
二、出示自学指导(师读)(先学)
请同学们边自由朗读课文,边读边思考下列问题:
1.日月潭的位置在哪里?
它们的名字是怎样得来的的。
2.你最喜欢日月潭什么时侯的景色.:
(6分钟后比谁回答的最好)
三、检侧自学指导(后教)
1、指名回答问题(在第一段,这个比较简单)_
备注:
日月潭是我国台湾省最大的一个湖,它在台中附近的高山上。
2、指名回答问题(生自由发挥)
日月潭的风光真美啊!
那接下来背你最喜欢的部分,5分钟后我们比谁背的好
四、背课文
1.自由背
2.同桌互背
3.指名背
五,第四次先学后教(会写字)
请同学们认真观察胜、约、省、茂、盛这六个生字,注意它们的笔画顺序,间架结构,练写一个,3分钟后开始听写。
(l)生观察、练写(先学)
(2)生上台写(后进生写),其他同学在作业纸上写。
(3)师生共评议(你想提醒他们些什么)(后教)
(4)同桌互改。
(5)有错的练写出错的字,没错的帮助同桌改借。
备注;
隐:
左窄右宽
茂:
重点是下一边的戊
省:
第一笔是竖,不是竖钩
六、作业
抄写课本42页“读读记记”的内容。
七、板书设计
9、日月潭
名字优美风光秀丽
1O.葡萄沟
第一课时
1.正确、流利地朗读课文;
2.会认11个生字。
3.会写6个生字。
今天老师带大家去一个盛产水果的地方----葡萄沟。
请同学们伸出手和老师一起板书课题----葡萄沟,找们齐读两遍。
这节课我们有3个学习目标,(出示:
正确、流利地朗读课文;
2、会认11个生字:
目标己经明确了,你们有信心实现目标吗?
老师相信,只要大家认真自学,一定能很好地完成任务的。
第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字)
这节课咱们通过3场比赛一个一个达到目标,首先,咱们来进行第一场比赛,比一比课文字音谁读得最准确,老师给大家3分钟的时间自由朗读课文,3分钟之后咱们比赛。
2、自由读课文。
(3分钟)(先学)
(不认识的字可以问同桌或者举手问老师)
(后进生)(要求:
读的同学要求声音响亮,字音准确,不添字,不漏字.注意区分平翘舌音,听的同学比谁听得认真)(后教)
3.指名纠错
4、齐读出出错的词语
三、第二次“先学后教”(会认字)
文中字音谁读错了,那接下来进行第二场比赛,比谁最先认会生字。
1.出示带拼音词语(先学)
goujianglufanmitiweiwugoudiaobao
葡萄沟新疆吐鲁番蜜桃梯田维普尔族能够碉堡
生自学,师巡视
2·
出示不带拼音词语(后教)
a、同桌互读
b、指名读
3、单个字。
词语都读对了,那接下来我们把单个字出示出来,你们还认识吗?
沟疆鲁番蜜梯维吾够碉堡
(1)自由读
(2)指名读
发现规律:
蜜一密沟—够
编字谜、猜字谜识字:
多一句(够);
弟弟站在木头边,(梯)
四、第三次“先学后教,(读流利)
字都认识了,那老师相信你们课文一定能读得正确又流利。
(1)自由读(5分钟)
五、第四次先学后教(会写字)
最后,我们来学习会写字、请同学们认真观察吾、季、留,杏、蜜、密这六个生字,住一它们的笔画顺序,间架结构,练写一个,3分钟后开始听写。
(1)生观察、练写(先学)
(2)生上台写(后进生写),其他同学在作业纸上写。
(3)师生共评议(你想提醒他们什么)(后教)
(4)同桌互改
(5)有错的练写出错的字,没错的帮助同桌改错。
备注:
蜜,密:
第一笔“点”起笔要高,写在竖中线上;
中间的“必”字尽量写扁,一撇不能漏掉。
完成本课作业(两字一词)
1、能理解课文内容,并有感情朗读课文。
2、会写6个生字
同学们,今天我们继续来学习第l0课《葡萄沟》,请大家认真看老师板书课题。
我们的学习目标是(师读),请看老师为你们准备的自学指导。
二、出示自学指导(先学)
1.葡萄沟出产哪些水果?
2.葡萄种在哪儿?
戊熟的葡萄是什么样子的?
3.葡萄成熟后,人们是怎样处理的?
(用笔画一画,读一读,6分钟后比一比谁回答得好)
三、检测自学指导(后教)
1、指明回答问题、(这个问题比较简单,学生都能读出)
2,指明回答题(学生回答问题后,可以让品读,读出美丽的感受,从中体会)从同学们的读中老师真觉得葡萄太漂亮了:
那么这么美丽的葡萄,人们怎么处理的?
3.指明回答问题(在第3个自然段:
指明朗读)
同学们,这么漂亮的葡萄,这么好吃的葡萄干,你能夸夸萄萄沟吗?
现在我们再来读课文,再去休会葡萄沟的美。
四、有感情朗读课文
同学们,这么漂亮的葡萄,这么好吃的葡萄干,你能夸夸葡萄沟吗?
现在我们再来读课文,再去体会葡萄沟的美。
1.指名读
2,小组读
3.齐读
请同学们认真观察坡、搭、摘、钉、沟、够这六个生字,注意他们的笔画笔顺,间架结构,练写一个,3分钟后开始听写。
(5)有错的练写出错的字,没错的帮助同桌改错。
够:
右边的“多”字中,两个“夕”要上下排列,提醒学生不能写成左右并排。
摘:
再次强调右边的同字框里是“古”。
填写课本45页“我会填”。
枝繁叶
葡萄沟真是个好地方
葡萄又多又好
萄萄色鲜味甜有名
11.难忘的泼水节
1、正确、流利地朗读课文;
2、会认11个生字。
3、会写6个生字。
同学们,今天这节课我们来学习11课,请同学们伸出手和老师一起板书课题,并说出笔画称。
我们齐读两遍。
这节课我们有3个学习目标,(出示:
1、正确、流利地朗读课文:
2、会认11个生字;
3、会写6个生字」,我们一起来读一遍。
目标已经明确了。
你们有信心实现目标吗?
这节课咱们通过3场比赛一个一个达到目标,首先,咱们来进行第一场比赛,比一比课文字音谁读得最准确,老师给大家3分钟的时间自由郎读课文,3分钟之后咱们比赛。
1、自由读课文。
读的同学要求声音响亮,字音准确,不添字,不漏字,注意区分平翘舌音,听的同学比谁听得认真,(后教)
3、指名纠错
4、齐读出错的词语
文中字音谁读错了,那接下来进行第二场比赛,比谁最先认会会认字。
1、出示带拼音词语(先学)
fenghuangenqiaojinguakafeicaiduanshouzhan
凤凰感恩敲门对襟字褂咖啡踩着端着长寿蘸着
生自学(3分钟后去拼音检测)
2、出示不带拼音词语(后教)
b、指名读
3.单个字。
词语都读对了,那接下来我们把单个字出示出来,你们还认识吗?
凤凰恩敲襟褂咖啡踩端寿蘸
2、同桌互读
3、指名读
“凤、凰”是后鼻音。
“蘸、寿”是翘舌音。
“踩”是平舌音。
五、第三次,’先学后教”(读流利)
字都认识了,哪老师相信你们课文一定能读得正确又流利。
②指名读
请同学们人真观察龙、恩、寿、柏、泼、特这六个生字,注意他们的笔画笔顺,间架结构.练写一个,3分钟后开始听写
(l)生观察、练写一个(先学)
(3)师生共评议(你想提醒他们什么)(后教)
完成课本49页“
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