九年级语文下册写作指导第四单元 修改润色Word格式.docx
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精|彩|点|评
选文开端“怡情”“傅彩”“长才”三个词语的位置不能颠倒。
“怡情”是使心情愉快的意思,“傅彩”是增添光彩的意思,“长才”则是增长才干的意思。
这三个词语是按照由表及里、由浅入深的顺序来排列的。
文中加点字“鄙”“羡”“用”三个字极为准确而又深刻地分析了不同人对读书的不同态度,这几句话指出只有明察事理的人才能够读书用书,而用书的智慧是从观察生活中得来的。
这就告诉我们在修改润色文章时,一定要抓住关键字词,推敲字词的含义。
山水画的意境(节选)
中国画不强调“光”,这并非不科学,而是注重表现长期观察的结果。
拿画松树来说,以中国画家看来,如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等),早晨8点钟或中午12点,都不是重要的。
重要的是表现松树的精神实质。
像五代画家荆浩在太行山上描写松树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”。
过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。
如果一位画家真正力求表现对象的精神实质,那么一棵树,就可以唱一出重头戏。
记得苏州有四棵古老的柏树,名叫“清”“奇”“古”“怪”。
经历过风暴、雷击,有一棵大树已横倒在地下,像一条巨龙似的,但是枝叶茂盛,生命力强,使人感觉很年轻的样子。
经过两千多年,不断与自然搏斗,古老的枝干坚如铁石,而又重生出千枝万叶,使人感觉到它的气势和宇宙的力量。
一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明;
木然地画画,是画不出好画的。
每一处风景都有其各自不同的特色,如同人的性格差异一样。
四川人说:
“峨眉天下秀,夔门天下险,剑阁天下雄,青城天下幽。
”这话是有道理的。
作者论述“中国画不强调‘光’,这并非不科学”时,先提出自己的观点——中国画注重观察,强调的是画的“精神实质”,即意境。
然后举五代画家荆浩画松树的例子,证明中国画追求的是精神的实质;
举苏州四棵古老柏树的例子,论述“精神的力量”。
然后从反面论述没有精神的实质是画不出好画的,进而说明意境的重要性。
这就要求我们在修改润色文章时,尤其是文章的行文,一定要有一定的顺序。
写作探究
选一篇自己这学期写的作文,从“言”和“意”两个方面进行修改。
【提示】
1.重读以前的作文,你可能在布局谋篇上会有一些更好的想法,不妨作一些修改。
2.可以尝试边朗读边修改。
通过朗读,往往会更容易发现哪些地方顺畅,哪些地方拗口。
也可以读给同学听,请他们提出修改建议。
3.修改之后与原稿进行对比,说说你修改的理由。
五步构思法
第一步:
审题拟题。
修改润色文章时,不涉及文体变化,此次修改要求从“言”和“意”两方面进行,这就要求无论是“改动”或“增删”,都要注意使润色后的文章形成新的整体。
第二步:
高远立意。
仔细阅读,着眼于全篇,看文章立意是否正确,观点是否鲜明。
如果发现文章内容浮浅,观点牵强,就要从“意”上做出修改。
第三步:
巧妙选材。
在修改润色文章时,一定要针对材料进行仔细的研读和分析,在原文的基础上,补充内容,加工润色,使文章内容更充实。
第四步:
谋篇布局。
修改润色文章时,可以根据文章的主题,调整相应的叙述顺序、结构等。
如为了增加趣味性,把顺叙改为倒叙。
又如写景,可以调动多种感官(视觉、听觉、味觉、触觉等),还可以从远近、上下、左右等不同角度进行描写。
第五步:
开头结尾。
文章开头结尾的巧妙至关重要,因此在修改润色文章时,要注意文章的开头结尾是否能起到吸引读者、点明中心等作用。
佳作展台
学生习作
升格演示
爱在心底流淌①
沧桑几许,人生几何?
在爱与爱的抉择中,我选择了人间大爱,它高于山,浓于血。
②
——题记
母爱,心底涓涓流淌的小河
它就是——母爱!
③
①修改后,既点明文章中心,又富有动感。
②题记开篇,吸引读者。
③补充上“它就是——母爱”,明确了爱的范围。
也许④,我最爱的亲人还未确定,但爱我的人却呵护了我好多年。
蓦然回首,我已在人生之路上跋涉了十六载,记忆中的许多往事,已模糊得如烟如缕,唯有零星的碎片在我的记忆中闪光。
也许,我最爱的亲人还未确定,但爱我的人却呵护了我好多年。
④词语运用恰当。
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归……”孟郊的这首诗,道尽了母爱的伟大,但我总觉得有一种爱让我清新,让我永久弥漫,有一种爱让我牵肠挂肚,那还是无言的母爱。
⑤
临行密密缝,意恐迟迟归……”孟郊的这首诗,道尽了母爱的伟大。
我想,就是生活中,我也总觉得有一种说不清道不明、朴实而又深邃的爱。
不信?
你瞧!
⑤修改后,表意更清晰,语言更活泼、亲切,自然过渡到下文。
(续表)
一天,我早早起了床,心中有一种说不出的激动,因为这一天是我十六岁的生日呀!
⑥此时我的激动之情,赶走了所有的寒冷。
于是,我等待着奇迹的发生,等待着妈妈、朋友们的祝福和精美的礼物,盼望着,盼望着,终于朋友们都来了,带着我所期盼的东西而至。
可我期待着的最快乐的时光怎么还不出现?
等朋友们走了很久,我才从弟弟口中得知,为了我们生活得更好⑦,一大早就出去赶集卖冻鱼去了。
唉!
难道他们⑧真的无动于衷吗?
我真的想不明白,难道这一切的一切比女儿的生日还重要吗?
我不止一次地在心里反问自己。
忘不了那个大雪纷纷、北风怒吼的不寻常的日子。
那样的天气,让我的心里泛起了丝丝凉气,伴着公鸡的“喔喔”声,我早早起了床,心中有一种说不出的激动,因为这一天是我十六岁的生日呀!
此时我的激动之情,赶走了所有的寒冷。
等朋友们走了很久,我才从弟弟口中得知,母亲为了我们生活得更好,一大早就出去赶集卖冻鱼去了。
难道她真的无动于衷吗?
⑥修改后,更能突出作者当时的心情,用环境描写衬托心情,表达效果更好。
⑦缺少主语,加上“母亲”句子才完整,表意才明确。
⑧把“他们”改成“她”。
心中的怨气和悲凉使我的眼泪禁不住地落下,不知不觉地睡着了,在睡梦中我梦到了妈妈的礼物。
⑨不知过了多久,当醒来的时候,我竟发现,在我的书桌上放着一张很大的画,画上画的是一匹在广阔的草原上飞奔的骏马,旁边还有一张小小的纸条,好奇心驱使我迫不及待地打开,我顿时愣住了:
女儿:
妈妈知道今天是你的生日,特意送你一张画,希望你能像骏马一样奔驰,闯出一番事业!
心中的怨气和悲凉使我的眼泪禁不住地落下,不知不觉地睡着了,在睡梦中我梦到了妈妈的礼物。
不知过了多久,当醒来的时候,我竟发现,在我的书桌上放着一张很大的画,画上画的是一匹在广阔的草原上飞奔的骏马,旁边还有一张小小的纸条,好奇心驱使我迫不及待地打开,我顿时愣住了:
⑨用梦境来暗示母亲的礼物的出现。
这样一张纸条,简简单单的几行字,无不诉说着父亲⑩对我的爱,泪水顿时在我的眼里打转,我知道,这是幸福的泪水,这是激动的泪水。
此时,屋子里的空气似乎凝固在了一起,我静静地品味着无言的母爱,眼前出现了一个小女孩在母亲的怀里撒娇的一幕幕……⑪
这样一张纸条,简简单单的几行字,无不诉说着母亲对我的爱,泪水顿时在我的眼里打转,我知道,这是幸福的泪水,这是激动的泪水。
此时,屋子里的空气似乎凝固在了一起,我静静地品味着无言的母爱,眼前出现了一个小女孩在母亲的怀里撒娇的一幕幕……我禁不住想呼唤,向全世界的儿女们呼唤!
⑫
母爱是一朵艳丽的花,它散发出四季宜人的芳香;
母爱似一股流淌的清泉,它滋润着人们干涸的心田……⑬
母爱似一股流淌的清泉,它滋润着人们干涸的心田……
⑬连用比喻,赞美母爱。
母爱是火,点燃熄灭的灯;
母爱是灯,照亮你夜行的路;
母爱是路,引你走向黎
明!
⑭
母爱是火,点燃熄灭的灯;
母爱是路,引你走向黎明!
⑭仿写文章《理想》中的语段。
我多想扬起双手,面向蔚蓝的天空,高呼:
“母爱永远在我心中流淌,一直到永久!
”⑮
”
⑮结尾处升华感情,并与题目相照应,体现了文章的整体美。
亮|点|点|评
主题:
作者在题记中高度概括了母爱的伟大,而且全文都围绕着这一中心展开。
选材:
文中选取了一个特别的日子,一个特别的天气,道出了母亲对儿女不平凡的爱。
语言:
文章语言生动、活泼,感情真挚。
结尾:
结尾处升华感情,并与题目相照应,体现了文章的整体美。
技法提高
技法一:
语言精确无误,推敲遣词造句。
这是修改润色文章的基本要求,作文时会出现字词、标点的错误和病句等,解决这些问题,要注意推敲用词,使之准确恰当,必要时,还要增加修辞或详细描述等。
示例
风对于我们来说并不陌生,它无时无刻不在我们身边走动。
它像一位神奇的隐士,看不见也摸不着,变化无常。
风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。
一会儿,它像个调皮的孩子,在你身边绕来绕去;
一会儿,它像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;
一会儿,它又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯。
总之,它是变化无常的。
写|法|借|鉴
修改后,运用多个比喻形容风,增添了文采,更突出了风“变化无常”的特点。
技法二:
行文自然,衔接紧密。
在修改润色文章时,要注意行文线索,尤其是段落的安排,如:
段落安排是否合理,段与段之间衔接是否紧密,详略安排是否恰当,等等。
哥哥会走路的时候,我还躺在床上咿呀学语。
农忙的时候,母亲无奈之下,只好把我和哥哥留在家里。
奶奶总是抱着哥哥,哄哥哥,生怕哥哥受到半点委屈,而对我非常冷淡,甚至置之不理。
那样的日子,我总是躺在床上号啕大哭,奶奶根本就不理睬我,只有母亲下地归来,我才重新回到母亲的怀抱……
母亲终于在泪水与汗水中,一把屎一把尿地把我抚养成人。
于是,我对母亲有一种特殊的感情,我深爱着我的母亲。
就这样,母亲
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