七年级教科版思品上册教案Word文档格式.docx

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　　1）新的环境，你适应了吗？

（不适应，为什么？

）

　　2）讲述自己印象最深刻的同学

　　3）新的老师，你比较喜欢哪位？

（讲述自己印象最深刻的一位老师）

　　4、总结

　　通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。

不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；

只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；

只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，也是可以成为自己的朋友的！

　　我希望，在未来的日子里，你们不仅仅只是同学关系，我和你们不仅仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入XX班集体这个大家庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在我们中间！

　　附：

　　作业：

　　1）印象最深刻的老师

　　2）印象最深刻的同学

　　3）设计自己的名片

　　4）希望老师以什么方式讲课

第二课《昨天与今天》

　　1、回顾体会自我成长，总结中小学学习方面的变化；

　　2、学习校规校纪，学会自我约束、自我管理；

　　3、了解自己的角色变化，学会承担新的责任。

2～3课时　　

从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。

老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了，我们对自己的要求也变高了。

正是这种种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长，走向成熟。

对我们来讲，一个最重要的身份就是学生，所以，我们理所当然的任务就是学习。

那我们就先从中小学学习上的变化谈起吧！

　　2、讨论

　　1）中小学学习方面的变化

　　课本多少_____________________________

　　课程内容____________________________

　　老师讲课特点_________________________

　　学习方式____________________________

　　作业_______________________________

　　总结：

进入中学，课程的门类多了，课程的内容加深和系统化了，学习任务变重了，难度也加大了，这就需要我们在学习上更加主动、更加认真、更加努力。

找到自己在学习方面存在的不适应的地方，这是解决问题的前提。

同时，初中教师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。

因此，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

　　2）你认真看过中学生日常行为规范了吗？

　　3）你认识到自己的角色发生变化了吗？

（中学生与小学生的角色变化，课本第16页）

　　生理上的发育——长大了

　　心理上的发展——更有思想、更独立

　　不能还是把自己当小孩子，不能再一味依赖长辈，要培养自己独立承担责任的意识和能力，自己能做的事自己做。

　　4）思考：

我心目中的中小学生（课本P16）

　　能够基本生活自理、能够独立完成学习任务、能够独立进行一些是非判断

　　3、总结

成为中学生，我们有了新的身份、新的角色、新的任务。

在学习和日常生活中，我们要规范自己的言行举止，争做一名合格的中学生。

　　1、作业：

怎么样成为一名合格的中学生？

　　2、初中生学习生活适应不良解决方法

　　1）转变角色，改变看法。

自己已经从一个小学生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化，尽快实现角色的转换。

　　2）建立融洽的人际关系。

　　3）培养学习能力，改变学习方法。

学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。

第三课《新的起点》

　　1、学会确立新目标、制定新计划；

　　2、懂得珍惜新的学习机会，实现自己制定的目标和计划。

1～2课时

新的学习，新的规则，新的角色，我们又站在一个全新的起点上，现在，让我们一起开始新的努力。

但是，我们必须先确立新的目标，制定新的计划，才能够实现自己的理想。

　　2、放飞理想

周总理，为中华之崛起而读书。

你们呢？

让学生讲述自己的理想（愿望）

　　教师总结：

个人理想不但要考虑自己的发展，还应与祖国的未来相互关联，制定目标、树立理想既要从自己的实际情况出发，又要考虑社会环境、国家利益等方面。

　　3、第二、第三框题

　　1）制定计划的注意事项，如何制定计划

　　2）理想如何成为现实？

　　3）教材第21页：

埃米的故事。

说明：

光有理想没有行动，理想就是幻想、空想。

　　教材第22页：

双面神寓言。

理想和目标的实现必须从今天做起，从现在做起；

计划必须落实到每一天的具体行动中。

我们对自己的理想、目标有了大概的认识，但是，理想只是我们对未来发展目标的一个设想，要实现它，还要把它具体化为切实可行的计划，然后付诸行动，点点滴滴累积，这样，理想才有变成现实的可能。

　　理想是导航灯，计划是航线，而光有导航灯和航线是不够，还需要动力。

那么，什么是动力呢？

就是行动。

同学们，不要以为理想离我们很遥远，只要你们愿意从生活中的每一点细节做起，理想就在离你不远的地方！

如果我们只有理想、计划而没有行动，那别人将会对你产生“一屋不扫何以扫天下”的疑问，你们愿意自己的才能、自己的能力被人怀疑吗？

相信在座的哪一位同学都不愿意。

　　1、没有计划、行动，理想就是空想、幻想，或是无所事事的自我陶醉。

　　2、理想的树立要根据自己的主观和客观条件确定，理想的实现要求我们学会制定具体计划，并付诸行动。

　　3、中学生的理想：

朦胧、不切实际、易变，要加以引导。

作业总结课

　　教学目标

　　总结学生作业（怎样成为一名合格的中学生？

）存在的问题以及需要注意的地方。

　　1、遵守中学生日常行为规范

　　2、生活能够自理：

自己能做的事自己做（不等于“自己的事自己解决”），不过分依赖父母，自觉、独立、自主（不等于自由）

　　3、注重仪表：

穿着整洁大方，符合学生身份

　　4、提高自身道德修养、处事能力以及处世能力，学会关心、尊重、体谅、宽容

　　5、注意言行举止文明

　　6、敢于承担责任

第一单元复习及知识拓展

　　1、对整个单元的知识点进行串联总结，让学生掌握知识的整体性以及连续性。

　　2、了解什么叫友谊以及妨碍交往的心理因素

　　3、了解如何改善人际关系　　

　　1、了解中学生日常行为规范

　　2、了解中小学学习方面的变化

　　3、不适应初中学习生活怎么办？

　　4、意识到自身角色的变化

　　5、怎样成为一名合格的中学生？

　　6、理想的重要性

　　7、如何制定计划？

制定计划的注意事项是什么？

　　8、理想如何成为现实？

　　9、什么是友谊？

　　友谊是一种和谐平等的关系。

真正的朋友之间应该学会互相帮助。

　　1）情感互利：

互相信任、亲近、关心、抚慰

　　2）精神互助：

互相激励、启迪

　　3）物质互酬：

互相接济、馈赠

　　4）能力互酬：

在人际交往、生活事宜中互相帮助，朋友与人有矛盾：

出面调解。

　　10、择友的基本原则：

坦诚、可靠、正直、有共同志向或兴趣

　　11、妨碍交往的心理因素：

自卑、恐惧（害怕、紧张）、自我封闭、嫉妒、猜疑、自傲、过分干涉、敌意

　　12、如何改善人际关系

　　1）优化个人形象：

言行举止文明，衣着整洁；

知晓并遵守基本的道德准则；

遵纪守法，严于律己；

自尊、自爱、自信

　　2）克服心理障碍，主动与人交往、交流，不宜消极等待

　　3）正确认识、深入了解对方

　　4）学会谅解、宽容他人

13、词语归纳：

适应、坚强、坚持、努力、自信、自觉、自律、珍惜。

第四课《工欲善其事，必先利其器》

　　树立时间观念，学会初步安排自己的学习生活的时间，珍惜时间，学会制定自我有效的学习计划。

　　重点:

　　安排自己的学习生活的时间，珍惜时间。

　　难点:

　　制定自我有效的学习计划。

　　教学步骤:

　　一、复习上节内容

　　二、引入：

　　乞丐不要金子要秘诀的故事，说明“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。

　　三、新授

　　1、学习方法的含义

　　学习方法分为多种类型，有针对不同科目的、不同环节的学习方法，也有普遍适用的方法。

　　2、时间是_____、______、______、

　　（无偿的、无价的、公正的）

　　3、怎样珍惜时间（珍惜时间的体现）

　　①珍惜每一个今天；

　　②珍惜和充分利用零星的时间；

　　③合理安排时间；

　　④分出轻重缓急，排好先后顺序。

　　4、怎样合理地安排学习时间：

　　①学习时间的安排要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。

　　②合理安排时间也包括科学地安排学习、劳动、休息、健身、娱乐的时间。

　　5、课文中出现的几则名言及古诗文的含义及分别告诉我们什么。

　　四、回忆本节内容

　　五、讨论练习

　　P26忙？

盲？

　　板书设计:

第五课《文武之道，一张一弛》

[教学依据]

1、 

懂得用脑卫生，能合理的安排休息，在学习过程中劳逸结合。

2、 

懂得生活的丰富多彩，理解休闲的意义，积极参加休闲娱乐活动，陶冶高雅生活情趣。

[教学目标]

情感、态度、价值观：

懂得勤奋不是打疲劳战，适当正确的休闲能促进更有效的学习，做个勤奋加策略型的学习者。

能力：

提高处理好休闲娱乐与学习的关系的能力。

知识：

了解劳逸结合的做法和原理；

掌握健康的娱乐休闲的方法和原则。

[教学准备]

上网搜集有关过度读书造成危害的故事或者资料。

从学生中选取典型的有关劳逸结合的正反两方面的事例，贴近学生生活，更具有说服力。

3、 

布置课前的预习，并填好老师课前所发的表格。

4、 

指导好参加小品表演的同学。

[教学活动]

老师收齐课前的调查表——我的作息时间表。

（教师事先设计一个表格，学生每人一份，根据平时的作息情况，利用课余时间填写该表。

表的内容和格式根据学生的具体情况而定）

时间段 

选 

项

学习 

玩耍 

休息 

其他（具体所做的事情）

课间10分钟