县教育局管理半年工作总结与县教育局系统作风建设的实施意见汇编文档格式.docx
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县中迁建招商引资方面已与湖北三建司达成垫资修建意向,目前正在紧张洽谈之中,县中后勤社会化(融资)公司已经县政府批准成立,正处在紧张筹建之中,8月底将正式成立并启动运行。
县中建设国债项目资金200万元和邵逸夫援建资金60万元已争取到位。
我县“二期义教”工程项目实施作为全省抽样县接受了国家财政部、教育部、发改委专家组的检查和验收,受到专家组的高度评价和一致称赞。
三是严格工作程序,“两免一补”工作顺利实施。
制定下发了《*县“两免一补”实施办法》,按照领导包片、干部包乡镇的办法,实行层层包抓,逐级夯实责任,建立了长效的监督检查工作机制,严格查纠工作过程中存在的各种问题,坚持“四公开一监督”的原则,规范工作程序,基本堵绝了挤占、截留、暗箱操作、平均分配、优亲厚友等违规现象的发生,使10124名贫困生享受“两免”,1264名寄宿生享受生活补助。
四是扎实实施学校内部“四制”改革试点,着力提高教师队伍建设水平。
一是进驻乾佑镇中学认真开展了为期1个月的调研,在全面摸清情况的基础上初步拟定乾中学校内部“四制”改革试点方案,目前正处在协调相关部门落实配套政策措施和启动实施阶段,预计8月15日前可基本到位;
二是组织人力深入全县各乡镇、学校开展了为期1个月的教师编制调查摸底工作,全面掌握了教师结构需求状况,目前处在汇总、整理和制订教职工调配方案阶段,预计8月底前可实施到位;
三是组织全县各级各校广泛开展新一轮师德师风教育活动,为各级各校配齐了法制副校长,通过开展法制讲座、法律知识竞赛等形式,推动普法工作进程,组织人力开展了一次全面的师德师风专项检查活动,对极个别学校在师德师风教育方面存在的问题,监督其进行了整改;
四是全面启动“师资水平提高工程”,组织25名初中教师参加“二期义教”离职进修,激励和引导全系统800余名教师参加了在职自学考试和函授等。
上半年,分期组织300余名教师到省上参加了新课程改革短期培训班,多形式、多层次开展教师培训活动有效地促进了教师队伍整体素质提高。
五是围绕“三大产业”开发,职业教育促进县域经济发展省级示范县创建工作卓有成效。
一是制定下发了农民进城务工“三学”培训实施方案,以县职专为龙头,组织基层乡镇村组农技校通过设立宣传点、散发宣传材料、培训讲座等方式,培训进城务工农民20**0余人,半年实现农民有序转移2.6万人次;
二是配合全县旅游产业开发,积极开展*渔鼓旅游文化的开发和培训工作,举办了一期全县各乡镇、各部门单位百余人参训的培训班,促进了旅游文化的辐射;
三是深化职业中专办学体制改革,积极探索多元化开放式联合办学模式,上半年县职业中专经中央广播电视大学检查验收,被确定为远程教育教学点,同时实行职业中专春季招生制度改革,招录初三毕业分流学生166名;
与省内外十余所高职学院及中专学校建立了联合办学和就业安置等相关协作项目;
四是红岩寺、凤凰、小岭三个乡镇的“教育强乡镇”创建工作稳步实施,创建省级农村教育综合改革示范县工作已进入资料上报和评估自查阶段,下半年将接受省、市检查验收。
我县职业教育促进县域经济发展省级示范县创建工作得到省、市好评,在今年5月份的全省职业教育工作会议上作了经验介绍。
二、存在的困难和问题
一是县中迁建工程因资金严重不足困扰,进展较为迟缓,与预期建设目标尚有一定差距;
二是受教师缺员现状和人事制度改革配套政策不能到位等因素的影响,学校内部“四制”改革试点工作未能取得实质性进展。
三是各级各校普遍受“普九”较大债务的影响,致使办学经费严重不足。
四是由于多种因素的制约,今秋新课程改革在全县铺开显得准备不足;
五是少数学校领导班子管理不善,教育质量与人民群众期望有一定差距,社会反响较为强烈。
三、下半年主要工作任务
1、关注热点问题,构建和谐社会。
一是下大气力,动员社会各方力量积极参与,切实搞好“两免一补”工作;
二是妥善解决好县中迁建过渡期内校舍不足、师资短缺等问题,确保今秋县中1000名招生计划的完成;
三是组织开展为贫困大学生捐资活动,救助和扶持一批优秀学生完成大学学业;
四是加强中小学安全工作管理,确保安全工作万无一失;
五是进一步深化未成年人思想道德建设工作,加强校园周边环境治理,建立“三结合”的教育网络,提高未成年人思想道德建设成效;
六是做好“一费制”各项准备工作,加大中小学乱收费整治力度,确保教育行风不断优化。
2、拓展融资渠道,加快推动县中迁建工程。
在与湖北三建司积极洽谈的基础上,适时在省内外发布招商公告,制定和落实相关优惠政策,力争在短期内实现招商引资上的新突破。
同时,要加快成立县中建设后勤社会化公司,规范公司运作,完成全年融资500万元的任务。
加速县中实验综合楼、公寓楼的建设招投标工作,确保年底前启动建设。
3、加快全员业务培训,稳步启动新课程改革工作。
今年暑期分期分批对全县教师开展一次新课程通识培训、学科培训和学科交流,确保今秋在全县初中和小学起始年全面启动新课改。
4、搞好学校内部“四制”改革试点工作,优化教师队伍结构。
按照“积极、稳妥、规范、有序”的原则,把乾佑镇中学“四制”改革试点工作做实做好的基础上,按照调研分析结果,实施教师队伍合理调配,确保全县教师队伍结构的不断优化。
5、加大全省学校校外社会实践活动基地项目的争取工作,确保近期完成协议签订和工程的启动。
协助相关部门制定优惠政策,协调解决相关矛盾和问题,力促此项目尽管确定并开工建设。
6、做好项目实施工作,妥善化解“两基”债务矛盾。
集中人力、财力和物力,扎实做好寄宿制学校建设、现代远程教育、中小学实验教学普及县、省级教育强县和职业教育促进县域经济发展示范县创建等项目建设工作,确保各项目能达到相应标准并顺利通过验收。
通过项目实施,积极争取中、省、市资金扶持,以促进“两基”债务能按原定规划稳妥化解。
县教育局系统作风建设的实施意见
一、指导思想、工作原则和目标要求
(一)指导思想
以邓小平理论和“*”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕县委、县政府中心工作及*县改革发展稳定大局,按照建设学习型、服务型、务实型、廉洁型、和谐型“六型“机关和“公正、为民、勤政、务实、廉洁、高效”的总体要求,依法治教,规范机关和学校管理行为,提高行政工作效率和学校办学水平,促进我县教育各项工作全面发展。
(二)工作原则
一是坚持促进改革发展稳定的原则。
作风建设要以改革创新为动力,要以促进发展稳定为前提,要以解决我县教育所面临的突出问题为切入点,转变观念,勇于革新,务实进取,开创*教育发展新局面。
二是坚持学习教育贯穿始终的原则。
要把学习教育始终放在突出位置,贯穿作风建设的每一个阶段,在动员部署阶段要有集中学习,在查找问题和整改阶段要有针对性的学习,在学习中受教育,在教育中抓整改,在整改中促进步。
三是坚持突出重点、注重实效的原则。
要紧紧围绕教育系统机关作风建设的目标要求,以解决存在的问题和群众是否满意作为衡量标准,求实效,抓提高,增强服务意识,提高工作效能。
(三)目标要求
通过开展教育系统机关作风建设活动,力求在以下四个方面取得明显成效:
1、机关作风进一步改进,行政效能明显提高。
以制度建设为基础,以作风建设为重点,以提高办事效率为核心,努力打造“务实、创新、高效、廉洁”的工作形象,为上级部门、各学校和全县教职工提供更加优质的服务,营造良好的政务环境。
2、行政行为进一步规范,服务意识明显增强。
教育行政部门及学校将按照县委、政府的要求,建立健全和有效落实各项规章制度、工作措施,形成机关服务效能建设制度体系。
大力实施政务、校务公开,增强民主监督意识和行政服务意识,进一步公开办事依据、程序、标准、结果。
3、干部教师队伍素质进一步提升,各项管理水平明显提高。
以转变思想作风为核心,以提高工作作风为导向,通过学习教育,进一步提高机关干部、教师职工队伍的政治觉悟和思想道德,树立政治立场坚定、理想信念高尚,思想方法科学、工作态度务实等良好形象,进一步形成“勤政高效、攻坚破难、甘于奉献”的工作作风和求真务实的调查研究之风,切实履行好机关的服务职能和管理职能。
通过作风建设,着重解决个别干部、校长精神状态不振的问题;
工作责任意识不强、自由散漫不作为问题;
办事不规范、办事效率低下的问题;
学校管理无章法,工作缺少主动性和开拓性等问题。
从而进一步规范各校办学管理行为,充分调动广大机关干部教师的工作积极性、主动性、创造性。
4、育人环境进一步改善,教育工作满意度明显提高。
抓好学校和校园环境建设,提升校园育人品位;
狠抓教风、学风、校风建设,强化学生养成教育,提高师生的文明素养;
以提高教育教学质量为中心,强化学校管理,增强教师的敬业精神;
以和谐、为民、服务为出发点,教育质量和办学效益得到明显提高,优质教育资源进一步扩大,教育公平逐步实现,各项教育事业得到均衡发展,办人民满意的教育绩效显著增强。
二、实施步骤
根据县委的统一安排部署,我县教育系统将采取“当前抓集中学习,长远抓巩固提高”的方式进行。
20*年开展机关作风集中学习整顿活动;
XX年开始,转入机关作风建设年度经常性工作,并根据需要开展一些专题实践活动,争取利3年左右的时间,切实形成勤奋好学之风,求真务实之风,尊师重教之风,廉洁从政之风,勤俭节约之风。
(一)20*年机关作风建设集中整顿活动安排
第一阶段:
动员部署阶段(10月15日至10月20日)
1、10月20日,召开机关作风建设动员大会。
通过此次会议,把教育系统广大干部职工思想统一到县委的决策部署上来,统一到机关作风建设上来,在组织好本单位动员安排的同时,要求各校通过召开领导班子会、教师职工会等形式,广泛宣传机关作风建设的目的、意义和工作要求。
2、机关学校制定机关作风建设方案,对开展机关建设工作进行安排部署。
3、加强学习宣传。
通过深入思想发动,特别要针对少数干部存在的消极懈怠情绪,认真做好思想工作,增强干部职工参与机关作风建设的积极性和主动性。
第二阶段:
查找问题阶段(10月21日至11月20日)
1、组织开展学习教育活动。
一是采取灵活多样的学习教育方式。
教育局及学校将认真结合各自机关作风建设实际,采取集中学习、个人学习、召开学习教育交流会等方式开展学习活动;
二是局机关学校每周集中学习不少于两次,学习时要有笔记,每个阶段结束后要有心得体会,每人至少要上交一篇学习总结。
2、组织开展广泛的讨论活动。
紧紧围绕建设“六型机关”的“一抓六促”为主题开展讨论,“一抓六促”即抓作风建设,促理想信念坚定;
抓作风建设,促教育行风建设;
抓作风建设,促教育系统稳定;
抓作风建设,促教育环境优化;
抓作风建设,促教育事业改善;
抓作风建设,促勤政廉政。
每周至少开展一次以上的大讨论,并最终形成单位检查分析材料在班子讨论会上通过。
3、开展民主评议活动。
一是召开座谈会,局机关和学校领导班子要召开民主座谈会,分析和解决本单位和个人存在的突出的矛盾和问题;
二是设置意见箱(教育局设在财政局楼下,各学校设在本校门口),广泛征求
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