高中美术教学工作计划(共10篇)Word文件下载.doc
- 文档编号:14887738
- 上传时间:2022-10-25
- 格式:DOC
- 页数:22
- 大小:41.86KB
高中美术教学工作计划(共10篇)Word文件下载.doc
《高中美术教学工作计划(共10篇)Word文件下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中美术教学工作计划(共10篇)Word文件下载.doc(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
进行自主学习、研究性学习与合作学习,通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料,并运用于鉴赏学习活动。
充分利用当地的文化资源和自然资源,参观美术馆、博物馆、艺术作坊等,调查、考察美术现象,并写出考察报告。
除了课本上的内容,发展学生自觉自主学习的能力,通过网络信息技术让学生在课后的业余时间,从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容,可以是优秀美术作品,优秀的画家或者是画家的生平趣事等等,各种关于美术的知识内容。
培养他们的积极性和主动性,通过网络这个庞大的信息资源库,很容易找到一些书本上没有的美术知识。
在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动,可以语言描述,也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。
使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西,让学生自我选择想了解的有趣的,丰富的艺术世界。
三、成就标准
通过“美术鉴赏”的学习,学生能够:
(1)积极参与美术鉴赏活动。
(2)懂得美术鉴赏的基本方法,恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等),以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,并与他人进行交流。
(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
(4)知道重要的美术家及其代表作品,了解中外美术的主要风格、流派。
(5)理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术。
(6)热爱祖国优秀的传统文化,尊重世界多元文化。
1、认知目标:
1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。
3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。
4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标:
1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。
3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言
四、具体实施计划:
1、堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合
充分发挥信息技术的优势,使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。
使用电脑课件进行授课,让学生自己接触信息技术,通过信息技术的手段和渠道去了解美术。
也可以经常的改变一些形式,从而使信息技术和美术学科很好的整合,让学生接受,让学生欢迎。
以达到课堂教学的改革与创新,形成自己的教学风格。
真正提高学生的整体素质。
2、课堂教学延伸
为了发展学生自觉自主学习的能力,可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间,从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容,可以是优秀美术作品,优秀的画家或者是画家的生平趣事等等,各种关于美术的知识内容。
提高学生自主探究性学习的能力。
让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然......
3、具体实施措施:
发展学生自觉自主学习的能力,通过网络信息技术让学生在课后的业余时间,从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容,可以是优秀美术作品,优秀的画家或者是画家的生平趣事等等,各种关于美术的知识内容。
篇二:
高中美术专业生教学计划
《素描》教学计划
课程内容:
素描
适合人群:
高中美术专业学生授课时间:
170课时编写人:
刘政
一、课程简介
(一)课程教学目的与任务:
素描是美术专业学习的基础课,也是一门独立的艺术。
通过
素描课程的学习,使学生基本上掌握基本的造型原理,规律及表现方法,培养学生正确的绘画观察方法,使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力,提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。
(二)课程教学的总体要求:
通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练,要
求三个月内学生掌握素描的方法与步骤:
石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感,最终能够独立完成素描艺术创作。
(三)课程的基本内容:
静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半
身带手,人物全身
二、课程教学总体安排
(一)学时分配建议表学时分配建议表
考试方法:
根据开设课程每月测试一次
成绩构成:
构图30%形体40%塑造30%三、课程教学内容及基本要求
(一)静物结构素描(7课时)
1、教学目的与要求
(1)目的:
让学生全面了解线条在画面中的作用,透视关系对画面的影响:
线条对画面虚实关系的作用。
(2)要求:
学生充分掌握构图的基础知识,能严谨的运用透视理论,空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。
2、教学重点与难点
(1)、教学重点:
构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。
(2)、教学难点:
透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)
3、教学方法:
利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。
4、教学主要内容:
(1)透视的原理认识与应用
a、平行透视b、成角透视
c、曲线(圆形)透视
(2)内结构与外结构(3)结合几何形体的表现(4)构图学基础知识(5)线条与空间的关系(6)曲线形体的表现
5、作业练习:
几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。
(二)静物全因素调子素描(42课时)
1、教学目的与要求:
让学生全面了解光影在画面中的作用,调子在画面中的作用,以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
学生充分掌握构图的基础知识,能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感,体感,质感,虚实等气氛。
2、教学重点与难点
(1)教学重点:
光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。
(2)教学难点:
从结构素面到全因素调子素描的转化,及线条的与调子的统一处理。
3、教学方法:
利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
(1)三大面、五调子的构成与应用
(2)结构线与明暗交界线(3)观察能力训练a、整体观察b、局部观察c、立体观察
(4)调子与形的关系(5)画面的深入刻画
几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张,蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张,静物组合默写20张。
(三)石膏(21课时)
让学生全面了解石膏像的结构及调子分布,整体概括处理对象。
(2)要求:
学生根据构图的基础知识,造型能力,形象生动的表现出石膏头像。
2、教学重点与难点:
石膏头像的抓形与形体关系的训练。
(2)教学难点:
石膏头像的外形与内结构的统一。
利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。
4、教学内容:
(1)头骨结构(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)
(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现(3)石膏头像绘画步骤
(4)石膏胸像训练(明暗,空间,质感)(5)石膏头像头,颈,肩,的动态关系
5、作业要求:
石膏五官临摹加写生,石膏头像的临摹加写生,石膏胸像临摹加写生。
(四)人物头像(42课时)
让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系,五官之间的结构及其关系。
学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。
整体形象与五官之间的关系。
根据人物特征气质采用不同的表现手法。
(1)真人头骨与肌肉的关系。
(2)真人的五官结构和明暗局部训练。
(3)真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的透视关系,衣领与脖子肩膀的关系和表现)(4)头发的表现训练(头发与头骨的关系,头发的概括与表现)(5)真人头像调子表现和五官塑造
(6)人物特征与表现手法(造型、特征、结构、整体感的综合训练)(7)男女青年特征区别与刻画
头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写
让学生掌握半身带手,全身的结构衣服纹样的搭配关系,手的刻画与表现。
学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。
人物各局部比例关系的掌握及刻画。
人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。
(1)头、颈、;
肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。
(2)构图组合关系小图训练。
(3)衣服纹样的概括处理与表现
人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写四、课程设计要求:
在教学过程中,可以按照教学大纲的内容准备教案,准备多媒体教学的图片,范图,按照“循序渐进”、“因材施教”的原则,努力让你的每一个学生都能逐步提高,学有所长!
《色彩》教学大纲
色彩
80课时编写人:
色彩是美术专业学习的必修课程,通过本课程的学习,使学
生基本上掌握色彩的审美原理,规律及表现方法,培养学生正确的观察方法,使学生具有较完整和独立的创造能力,提高艺术修养并为顺利进入高等艺术院校奠定坚实的基础。
通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练,使
学生掌握水粉画的理论,工具材料的性能,培养学生正确的观察方法,熟练地运用水粉画的作画方法与步骤:
并能够运用色彩知识,掌握水粉画的颜料性能,以及干、湿变化的画面控制和画面基底肌理处理等技法,自如地进行静物写生,表现出对象的形体结构,质感,光感,体积感,空间感,最终能够独立的完成水粉画的艺术创作。
色彩基本原理理论:
视觉世界的色彩:
水粉画的材料和技法:
静
物写生:
色彩常见问题分析:
色彩人物写生(视具体情况定)。
二、课程教学总体安排
(一)学时分配建议表
水粉静物组合写
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 美术 教学工作 计划 10
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)