小学春季学期学校工作总结文档格式.docx
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5、打造高效课堂。
改革课堂教学模式,落实“先学后教,少教多学”的教学理念,提高课堂教学效益。
力争六年级教学成绩在全县名列前茅,其它年级教学质量达到城区强校水平。
6、发展优势项目。
大力开展阳光体艺教育,作为推进素质教育的重要组成部分,打造体艺教育特色,使之成为学校的亮校品牌。
7、加强幼儿教育。
加强幼儿的师资培训、评价改革、课程建设,发展优质化幼儿教育,以此为突破口,扩大办学规模。
8、创建平安校园。
坚持“安全无小事”、“责任重于泰山”的思想,落实安全责任,严防安全事故,创建平安校园,实现师生意外伤害零发生。
三、具体工作
(一)管理工作—责任兴校
1、落实班子责任。
加强班子建设,落实工作责任,细化工作目标,提高管理水平。
学校主要领导要坚持“四强化、四淡化”工作原则:
强化责任意识,淡化职务意识;
强化大局意识,淡化本位意识;
强化服务意识,淡化功利意识;
强化创新意识,淡化守旧意识。
做到“四好”:
管好一条线,蹲好一个点,带好一个级、值好一天班。
达到”四不”:
分工不分家,补台不拆台,建功不居功,服从不盲从,为重塑二小新形象做出积极的贡献。
2、用人文凝聚责任。
坚持人文立校的办学理念。
努力在舆论上引导人,业务上锤炼人,体制上激活人,生活中关心人,提高教师的幸福指数,打造“幸福二小”。
具体做好以下工作:
一是把培训作为最好的福利,启动教师外培计划,力争三年内实现全员外培。
二是实行宽松管理,在管理中坚持“欣赏优秀、接纳平凡、宽容失误”的思想,营造宽松和谐的氛围,做到严爱相济。
三是进行教师心理健康教育,减轻职业压力,培养教师良好的心理素质。
四是丰富节日生活,集体过好三·
八节、教师节。
五是进行生日祝福和红白喜事慰问,让教师感受到集体的温暖。
六是启动教师健康工程,设立健康奖、倡导教师积极参与健身活动。
七是加速民主化管理进程,广开言路提高决策水平,完善临督机制。
3、用激励激发责任。
“让实干人得实惠,让吃苦人不吃亏”,强化绩效管理,完善奖励制度,提高奖励标准,增加奖励项目。
一是整体提高统考年级奖励标准,达到或超过城区平均水平。
二是奖励团队,才能形成团队,实现“捆绑式”评价。
通过与城区参照学校对比,分两个年级段各奖励一个先进年级团队。
三是分中期、期末两次对应试学科教学成绩优秀个人进行奖励。
四是对幼儿教师、非应试学科进行教学效果验收评价,奖励先进教育工作者。
五是对各类活动做出突出贡献,取得优异成绩的指导教师予以表彰奖励。
六是制定“好教师”评选细则,形成鲜明的导向,引领教师。
七是探索教师综合评价办法,作为评优树模、绩效工资发放的重要依据。
4、用制度规范责任。
根据教育行政法规和省市县教育工作会议精神,传承学校一贯的好作法,删繁就简,形成规范简洁、易于操作、富有人文关怀的各类岗位职责及规章制度,使各项工作有章可循,增强管理的实效性。
依法治校,依法治教,实行四个一票否决:
三乱一票否决,体罚学生一票否决,安全出问题一票否决,教学成绩连续落后一票否决。
(二)德育工作—养成教育
1、加大宣传力度。
构建全方位的宣传体系,让《“双十”养成教育内容》深入师生心灵。
即制作展板在校园展出、印发资料进行班会宣讲、通过校园广播和电子屏进行宣传、升旗仪式组织班级诵读、进行专题手抄小报展评等办法。
2、实施主题教育。
根据学生实际,结合《“双十”养成教育主要内容》的有效落实,实施月主题教育制度,形成有效德育。
在实施过程中做到六个结合:
主题教育与培养文雅学生相结合,与促进教学相结合,与创建平安校园相结合,与打造亮丽校园相结合,与发展阳光体艺相结合,与节日教育相结合。
德育处要形成方案,确定每月教育主题,通过升旗演讲、主题班会等途径强化教育,确保工作落到实处。
3、加强队伍建设。
树立全员育人的德育观,重视德育骨干队伍建设。
制定《德育主任工作职责》、《少队辅导员工作职责》、《班主任工作条例》、《值日领导工作制度》,使骨干队伍建设有章可循。
重视班主任业务培训,定期召开班主任工作会,设立班主任节,提高班主任待遇,增强班主任工作的积极性。
实行值日生竞争上岗制度,定期进行值日生培训,提高履责能力。
试行“小校长”聘任制,协助值日领导开展工作。
4、强化监督评价。
一是值日领导要认真负责,从细微处入手,发现亮点与不足,及时矫正不良习惯和突出问题,全方位对班级进行检查评价,确保良好的学校秩序与亮丽的校园卫生。
二是做好“文雅学生”、“模范班主任”、“先进德育工作者”评选活动,大张旗鼓地进行表彰与宣传,进行榜样带动,提高育人水平。
(三)教学工作—模式改革
1、思想上引领。
开学第三周组织教师去辛店中学、县五小去实地考察学习、感受课堂教学模式改革的可喜变化。
每月组织教师进行一次专题学习,让“先学后教、少教多学、当堂训练”的教学理念深入人心。
第三,争取机会,做好实验教师与业务领导的外出培训工作。
第四,严格学习制度,每一教师每学期整理学习笔记不少于5000字。
2、课堂上实践。
四五年级作为主要实验年级,实行“围坐式”座位,按“定向自学”—“互动探究”—“精讲点拨”—“检测训练”四环节实施教学,从“学习目标”—“学习提纲”—“展示形式”—“精讲点拨”—“课堂检测”五个环节备课。
学校通过外聘专家、课堂调研、二次备课等形式服务好课堂教学改革。
其它年级亦逐步尝试新的课堂教学模式,就“先学后教、少教多学”进行课堂实践。
3、教研上促进。
制定《校本研训制度》,实行教研活动签名登记制度。
加强教研组建设,实行教研组长负责制,学校班子成员协助参与制。
创新教研形式、提高教研质量,开展集体备课、同课异构、示范课、教学论谈等活动。
建立听课与反思制度,每个教师每学期至少听20节课<业务领导为40节>,每学期每一教师书写教学反思不少于20篇。
4、平台上展示。
为教师达建展示科研成果的平台,发挥典型的引领作用,提升教师的科研能力,稳步推进教学模式改革。
教导处要组织好示范课、专题论文、学习提纲、精品教案、学习体会的评选与展示活动。
5、管理中保障。
①突出年级实际。
六年级管理:
一要进行课堂调研,召开座谈会,发现存在问题,制定具体方案,鼓舞师生士气;
二要坚持抓两头,促中间,从后10名抓起,让每个学生有较大的进步;
三要注重质量监控及命题研究,进行日清月测;
四是保持适当进度,不过份抢进度,一味追求速度,确保六年级取得振奋人心的教学成绩。
幼儿班管理:
重视课程建设,开设幼儿艺术课,制定各类课程的指导性意见及教学目标;
加强课堂调研,分中期、期末两次就幼儿各学科进行观摩验收;
进行师资培训,争取上级培训指标,提高幼教的育人水平;
积极探索幼儿教师的评价办法,试用课堂验收、满意度调查、案头资料检查等形式,对幼儿教师较为客观地评价。
其它年级管理:
一二年级重视学习习惯的养成,以“学会倾听、学会合作、学会书写”作为教育的重要内容,接受性学习仍然是其主要学习方式,实施“快乐教学”,“成功教学”,积极进行“少教多学”及零作业课堂的探索。
三年级要尝试进行“学一点、教一点”、“练一点”“分散式”的四环节教学模式探索与实践,切实提高学生的自学能力与合作能力。
②突出要点工作。
备课管理。
“功夫在课前,精彩在课堂,轻松在课后”这是我们教育人的共识,各教师必须备超前的课,备自己的课、备真实的课、备心中纲的课、备目中有人的课,以实现课堂的优质高效。
作业管理。
作业布置要体现“两多两少”:
多布置预习性作业,少布置重复性作业;
多布置实践性作业,少布置机械性作业。
做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
学困生管理。
教师提问,学困生打头阵;
课堂巡视,走进学困生;
激励性评价,不忘学困生。
提倡课间辅导,提倡优生“一帮一”,切实帮助学困生解决实际困难,让他们在关爱中掌握学习方法,端正学习态度。
质量监控。
实行“三查四考”教学管理。
每学期组织好三次大型教学常规检查,发现亮点及不足,在全校范围内通报。
做好四次教学质量抽测与评价,每次考试完毕,按两头与整体成绩(前10名、后10名、全班平均成绩)进行统计分析,使教学评价更趋合理。
加强随机检查力度,进行走课、推门听课、随机抽测案头资料的办法,落实教学常规,规范教师的教学行为。
(四)、特色创建—阳光体艺
1、建立组织机构。
由工会主席任组长,由教导主任、少队辅导员、综艺组组长、体艺专长教师组成领导小组,为阳光体艺的开展提供组织保障。
2、加强课程管理。
切实上好体育、美术、音乐、健康课,制定《体艺课堂管理指导意见》,确保课堂效益最优化,做好每学期的质量验收。
3、重视师资培训。
积极争取上级的培训名额,保障体艺教师的培训经费,为体艺工作的顺利开展提供师资保障。
4、注重特长培养。
对体艺特长生在课堂教学中倍加关照,并协调家长关系,利用社会力量进行辅导培养,为学生的特长发展起到积极作用。
5、开展体艺活动。
提高课间操、大课间质量.举办好体育节、艺术节,进行手抄小报、美术作品征集,开展眼保健操展示等活动,做到活动育人。
(五)安全工作—责任重于泰山
1、落实工作责任。
从课前、课堂、课间、设施、纠纷、门卫、疾病防控各方面落实安全责任,确保每一时段、每一环节要有安全责任人,签订安全责任书,保障管理到位。
2、制定应急预案。
制定因自然灾害、设施设备、群体性感染、暴力事件等突发问题发生的应急预案,进行各类逃生演练活动,提高师生应急避险能力。
3、加强安全教育。
把安全教育纳入学校的教育教学之中,至少在全校范围内进行一次安全知识教育,以班为单位,组织两次安全教育班会。
4、加大检查力度。
分管安全领导、值日教师必须坚持进行安全专项检查,排查安全隐患。
实现安全问题报告制度,谁在岗谁报告,做到报告及时、整改及时。
5、抓好薄弱环节。
按时开关大门,不得让学生提前进入校园;
早午第一节课,科任教师必须盘点学生;
放学、两操时间安全护导员,必须到位,疏导学生安全上下楼梯;
重视用电知识教育,及时整改用电线路,确保用电安全;
教育学生不能去河边耍水,防止溺水事件发生。
(六)规范办学—从严治教
1、规范师德行为。
坚持从严冶校,要求教师进一步加强师德修养,严禁“三乱”、体罚学生等情况发生。
解决制止随意脱岗脱堂、干私活、玩游戏、不按常规施教,等有损于师德的行为。
2、加强财务管理。
实行校园零收费,严格执行上级规定的采购制度及财务管理办法,严格审批制度和资金使用制度。
3、提高服务水平。
后勤人员要树立为师生服务的理念,提高服务水平,提高教学设备及功能部室的使用率,做好固定资产的登记及清查工作,健全财产损坏赔偿制度和责任追究制度。
4、创建节约型校园。
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