古诗文默写竞赛A卷答案.docx
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古诗文默写竞赛A卷答案
惠州市演达中学2018年升中考古诗文默写预测与竞赛(A卷)
(每空1分,满分100分,用时30分钟)
班级:
姓名:
得分:
1.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)求之不得,寤寐思服。
(《诗经·关雎》)
(2)白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气,背灼炎天光”两句诗描写了刈麦时农民在烈日下田间辛苦劳作的情景。
(3)悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
(郦道元《三峡》)
(4)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难·其一》)
(5)默写赵师秀的《约客》。
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
2.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
(马致远《天净沙·秋思》)
(2)我们不能满足于眼前的成绩,而要放眼未来,要有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,去追求我们远大的理想。
(杜甫《望岳》)
(3)士别三日,即更刮目相待。
(司马光《资治通鉴·孙权劝学》)
(4)吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
(《论语》)
(5)把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
3.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)蒹葭苍苍,白露为霜。
(《诗经·蒹葭》)
(2)烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(杜甫《春望》)
(3)浮光跃金,静影沉璧。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切思念与同情的诗句是:
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(5)默写龚自珍的《己亥杂诗》。
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
4.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
(陶渊明《归园田居·其三》)
(2)谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
(苏轼《浣溪沙》)
(3)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(宋濂《送东阳马生序》)
(4)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(5)默写李商隐的《夜雨寄北》。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
5.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
(李煜《相见欢》)
(2)杜牧《泊秦淮》中表现诗人对国事危迫,朝廷上下却依然醉生梦死的深重忧虑的两句是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
(3)相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)
(4)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(韩愈《马说》)
(5)把王维的《使至塞上》默写完整。
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
6.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)万里赴戎机,关山度若飞。
(《木兰诗》)
(2)李白《渡荆门送别》表现诗人过荆门入楚地时的壮丽景象的语句是:
山随平野尽,江入大荒流。
(3)凄神寒骨,悄怆幽邃。
(柳宗元《小石潭记》)
(4)海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)默写王安石的《登飞来峰》。
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
7.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
(辛弃疾《西江月》)
(2)赵师秀《约客》中“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”通过细节描写反映了诗人所约客人久久不至的烦躁心情。
(3)行到水穷处,坐看云起时。
偶然值林叟,谈笑无还期。
(王维《终南别业》)
(4)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)
(5)把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
8.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)
(2)《爱莲说》中集中表现莲的高洁品质,常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(3)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
(4)军听了军愁,民听了民怕,哪里去辨甚么真共假?
(王磐《朝天子·咏喇叭》)
(5)默写韦应物的《滁州西涧》。
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
9.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(3)陶渊明在《饮酒》中表现他辞官归隐后悠然自得,物我合一的思想境界的千古名句是:
采菊东篱下,悠然见南山。
(4)树木丛生,百草丰茂。
(曹操《观沧海》)
(5)把孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
10.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
(晏殊《浣溪沙》)
(2)面临生死考验,孟子发出了“舍生取义”的呐喊,文天祥则以气势磅礴的诗句“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”表达了自己忠贞报国的心声。
(3)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
(《木兰诗》)
(4)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)默写杜牧的《赤壁》。
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
附加题。
(本题得分计入总分,但满分不得超过100分)
1.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
(4分)
只要有一双发现美的眼睛,人们处处都能发现值得点赞东西。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这是李白为自信点赞;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这是龚自珍为奉献点赞;
“问渠那得清如许,为有源头活水来”,这是朱熹为阅读点赞;
“海内存知已,天涯若比邻”,这是王勃为友爱点赞。
(“谁道人生无再少?
门前流水尚能西”,这是苏轼为乐观点赞;
“采菊东篱下,悠然见南山”,这是陶渊明为闲适点赞。
)
2.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之与前面的句子构成排比。
(4分)
中国的传统节日背后都有着节日的美好情怀和人生关怀。
我们欢度节日,不能在除夕只听到震耳的炮竹声,而找不到“剪红裁绿闹春意”的民俗;不能在端午只吃到天价粽子,而领悟不到“路漫漫其修远兮”的情怀;不能在中秋只见到豪华月饼,而体会不到“千里共婵娟”的祝愿(不能在清明只见到奇葩祭品,而感受不到“路上行人欲断魂”的怀念)。
而无论时代如何变迁,传统节日中表现出来的中华民族对美好生活的不懈追求,对家庭团圆、社会和谐的永恒企盼的美好情怀是不能改变的。
3.仿照下面画波浪线的句子,在后面再分别叙写一个句子。
(4分)
初中语文学习之旅,我们读书做人,从先贤哲人那里,我们学得他们的品格:
《岳阳楼记》里我们学到范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负,《爱莲说》里我们学到周敦颐“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高洁品格,《陋室铭》里我们学到刘禹锡“斯是陋室,惟吾德馨”的安贫乐道情怀;从古今中外的名篇当中,我们可以感受司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气,陶渊明《饮酒》的超然洒脱。
语文学习,让我们的人格更加完善。
惠州市演达中学2018年升中考古诗文默写预测与竞赛(B卷)
(每空1分,满分100分,用时30分钟)
班级:
姓名:
得分:
11.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
(辛弃疾《西江月》)
(2)赵师秀《约客》中“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”通过细节描写反映了诗人所约客人久久不至的烦躁心情。
(3)行到水穷处,坐看云起时。
偶然值林叟,谈笑无还期。
(王维《终南别业》)
(4)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)
(5)把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
12.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)
(2)《爱莲说》中集中表现莲的高洁品质,常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(3)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
(4)军听了军愁,民听了民怕,哪里去辨甚么真共假?
(王磐《朝天子·咏喇叭》)
(5)默写韦应物的《滁州西涧》。
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
13.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(3)陶渊明在《饮酒》中表现他辞官归隐后悠然自得,物我合一的思想境界的千古名句是:
采菊东篱下,悠然见南山。
(4)树木丛生,百草丰茂。
(曹操《观沧海》)
(5)把孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
14.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
(晏殊《浣溪沙》)
(2)面临生死考验,孟子发出了“舍生取义”的呐喊,文天祥则以气势磅礴的诗句“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”表达了自己忠贞报国的心声。
(3)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
(《木兰诗》)
(4)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)默写杜牧的《赤壁》。
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
15.根据课文默写古诗文。
(10分)
(1)剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
(李煜《相见欢》)
(2)杜牧《泊秦淮》中表现诗人对国事危迫,朝廷上下却依然醉生梦死的深重忧虑的两句是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
(3)相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)
(4)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(韩愈《马说》)
(5)把王维的《使至塞上》默写完整。
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长
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