物品整理简报文档格式.docx
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物品整理简报文档格式.docx
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(3)会议简报这是特地报送、沟通有关重要会议内容、筹备和进展状况,反映与会者看法和建议的简报。
如全国人民代表大会、全国政协会议、中心各种重要会议、地方上的“两代会”、“各种重要的特地会议都要编发会议简报。
会议简报分为综合简报和进程简报两种。
前者是整个会议编一期简报,在会议后期发送,后者是编发多期简报。
一般严重的、时间较长的会议都发进程简报,即每个小阶段编发一期,有时每天编发,以供与会者阅读、互通情报、沟通思想阅历,把会开好。
4.简报的结构简报的版面编排格式由报头、注释、报尾三部分组成。
(1)报头报头一般占首页三分之一的上方版面,用间隔红线与注释部分隔开,报头内容有:
报名:
“**简报”、“****简讯”,一般用大字套红,醒目大方。
期数:
排在报名的正下方,有的连续出,还要注明总期数,总期数用括号括入。
编号:
排在报头右侧的上方位置。
编发单位:
排在横隔线的左上方位置。
印发日期:
在横隔线的右上方位置。
密级:
如:
“机密”、“绝密”、“内部刊物”等排在报左侧上方位置。
(2)注释就是选刊的文章部分。
编排准绳是:
①各篇文章要围绕一个中心,从不同角度反映某一个问题;
②最突出中心的文章排在前头;
③每篇文章疏密间隔要恰当,标题字大小要一样。
(3)报尾在末页的下方,用两条平行线框住,左侧写报、送、发单位的名称或个人姓名、职务、右侧写本期印发份数。
简报的写法简报的要求简报范文2/2一简报的定义简报,顾名思义就好像简要的状况报道,它兼有工作报告和通报、批转、转发的特点,有准时汇报状况、指点工作、沟通阅历、传播信息的作用,在日常机关工作中,它的使用价值是较高的。
二、简报的分类一)工作简报这是为推动日常工作而编写的简报,也是简报中最常见的一种形式,它的任务是准时反映工作进展状况,沟通工作中取得的阅历或指出工作中存在的问题,为上级领导和下级工作人员准时了解、把握工作状况服务。
编写工作简报,要留意快速准时,并围绕工作中心,突出重点,抓好典型。
二)专题简报这是针对某项工作、任务、活动而编写的专项简报,它与工作简报的区分是前者面对全局,有较强的广泛性;
而后者则目标单一,有较强的针对性。
专题简报的编写是伴随着某项工作、任务、活动的开展而进行的,工作、任务、活动宣告结束,简报的编写也就停止,因而,它比工作简报更注意时效性。
三)会议简报这是在会议期间为反映会议状况而编发的简报。
它可以是一次性的,也可以是连续性的。
其内容次要包括:
次要的报告、讲话、会议决议、争论发言、会议动态及其重要状况。
会议简报是专为会议服务的,会议结束了,简报也就停办。
因而,它是阶段性的简报。
三、简报的编写一)简报的格式1、报头简报报头一般由简报名称、期数、编发单位、日期等组成,其格式是固定的。
简报名称用大字印在报头两头,如“状况反映”、“工作动态”、“会议简报”、“理论动态”等。
简报名称之下是简报期数,表明“第*期”。
编发日期在报头右下方,编发单位名称在报头左下方。
依据需要,还可以在报头左上方印上机密等级,在右上方印上编号。
报头之下注释之上,要迎上一道横线,以示区分。
报头的设计格式如下:
[机密]工作动态第*期中共**市委办公室**年*月*日_____。
2.学校生学习物品整理心得450字
一、状况概述。
简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成果、效果等。
二、次要做法、阅历和体会。
这部分是总结的重点,可以先讲做法,后讲体会、阅历;
也可以依据内容分成几个问题,一个一个地写,每个问题既有做法,又有体会;
还可以把工作或学习分成几个阶段,按时间挨次来引见状况,谈体会。
三、存在的问题和教训。
问题要提得精确 ,以便今后去处理;
教训则侧重今后要留意避开和克服的方面。
四、今后的努力方向。
努力方向要写明确,对下一步工作或学习的设想、支配看法要提得切实可行。
写总结不必非要遵照固定的格式,以上几个部分也不必逐个都写到每篇总结里。
有的可以合并,有的可以突出,有的还可以省略,这要依据总结的写作目的和要求来确定,敏捷支配。
3.幼儿园小班教案整理物品
幼儿园小班教案整理物品:
【活动目标】
1、学会以逐个对应的方法来比较两组物体的多少。
2、养成本人整理玩具的习惯。
【活动预备】
小兔头饰一个,奶瓶6个,奶嘴6个,锅子8个,锅盖8个,瓶子6个,瓶盖6个,糖果,礼物盒,小动物。
【活动过程】观看物品
1、兔姐姐:
小伴侣们好,我是兔姐姐,我有点不舒适,听说我们小一班的宝宝很能干,想请你们帮我去我家整理一下,好吗?
2、师:
小伴侣,兔姐姐请我们帮她整理东西,你们情愿吗?
那我们动身吧。
(在教室绕一圈)
3、师:
哇!
兔姐姐家真的很乱呢?
这是什么啊?
(奶瓶)它的好伴侣是谁呢?
(奶嘴)我们来找一找。
4、这又是谁呢?
(瓶子)它的好伴侣又是谁啊?
那他的好伴侣在哪呢?
哪个才是他的好伴侣呢?
(试一试)这又是谁啊?
(锅盖)它的好伴侣是谁呢?
(出示瓶子,奶瓶,锅子)小结:
原来这些东西要选合适的才能成为好伴侣啊。
整理物品:
师:
这边整理洁净了,可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢?
请你们去整理一下吧,找到他们的好伴侣,好吗?
(幼儿整理)师:
你们都整理好了么?
你整理的是什么呢?
他的好伴侣是谁啊?
(幼儿说一说)
谁多谁少:
你们整理的真洁净啊,我给你们预备了糖果,但是要请你们本人包起来了,好吗?
2、展现如何包装礼物
3、老师带小伴侣包礼物。
4、师:
宝宝们,我们一起来包礼物吧,记住哦,一个盒子放一颗糖果,找到合适的盖子盖好。
5、师:
你们都拿到礼物了吗?
有个小伴侣没有礼物呢,你们能想想方法吗?
6、师:
好了,我们拿着礼物回去吧。
扩展材料
幼儿园整合训练活动方案:
1、《幼儿园整合训练活动方案》是由专业人员与幼儿园合作,在学习《纲要》的过程中反思训练实践,从而开发和研制的一套符合《纲要》精神和幼儿进展需要和爱好的“训练参考”。
2、它集中体现了全部编写人员多年来的实践讨论和理性思索:
为每个幼儿供应宽阔的进展空间;
信任每个幼儿具有进展潜能;
引导幼儿体验国内外多元文化;
敬重幼儿共性和谐进展;
培育具有创新精神和生存力量的自动学习者。
3、也是对近几年来师生共构活动的整理和提炼,同时还体现了“为广阔的老师制造性地开展工作供应空间”的课程实施理念。
参考材料来源:
留学社区-幼儿园小班数学活动教案《整理物品》
XX百科-幼儿园整合训练活动方案
4.会议简报的整理技巧
整理睬议简报,要留意做到一快、二简、三精、四准。
(1)快,即速度要快。
会议简报,一般是头天争论的状况,其次天一早就要印动身到与会人员手上。
这就要求编写简报必需是“快枪手”,要练就一手一两小时便能整理出一份简报的功夫。
要讲究方法,采写人一边听会议争论,一边分析、归纳。
(2)简,即文字简约。
顾名思义,简报要简,通常是“千字文”,这就要求文字要简练,不说废话。
写作上要开门见山,直截了当。
(3)精,即材料要精。
简报内容要紧紧围绕会议的中心议题,把代表们的次要熟悉、看法和建议反映出来,要扣紧主题,突出重点,抓住典型,提炼概括。
一般的状况就可以省略不用了。
(4)准,即内容要精确 。
会议简报反映状况肯定要真实、精确 ,简报反映的观点材料,必需是与会人员所讲的,要忠实于原意,一些关键的词句,甚至要求应是原话。
5.整理物品的好习惯的活动感想怎样写
通常新入园的孩子常会消失这样一些问题:
在热喧闹闹嬉戏后,玩具撒了一地,需要老师反复地提示才能把玩具整理好,有的甚至看着别人整理还是无动于衷,对掉在地上的玩具也视而不见。
究其缘由,是由于幼儿在家里没有养成良好的整理玩具的习惯。
父母认为孩子年龄小,力量差,样样事情都代为包办。
有的家长即便提出整理的要求,但看到孩子那笨手笨脚整理的样子,也会感到不耐烦,边唠叨边替他整理。
久而久之,会滋长孩子的依靠心理,事事甩在一边等别人去做,没有责任感。
俗语说:
“三岁看老”指的是孩子小时候的习惯会影响终生。
可见幼儿时期的习惯培育有多重要。
实践能使孩子印象深刻,实践能让孩子渐渐养成习惯,实践使孩子具有根深蒂固的行为意识,从而让孩子经受一个从不盲目到盲目的过程。
因而,我们必需阻挡孩子嬉戏后把玩具扔在一边的不好的行为,让孩子去做,去整理整理,虽然开头时效果不太好,但没关系,重要的是摆脱了孩子的依靠心理,培育了责任感。
那么,如何让孩子自动去整理物品呢?
如何让孩子经受这个从不盲目到盲目的过程呢?
一、充分利用范例,培育孩子良好的行为意识
利用故事、儿歌、表演等形式,让孩子晓得:
整理物品是具有责任感的表现,能够遭到大家的赞扬。
班级中哪个孩子关心老师整理整理玩具物品,即便是老师要求之后做到的,老师也应准时赐予确定,并在集风光前表扬他,给大家树立良好榜样,使幼儿产生良好的行为意识,促使幼儿盲目地进行仿照。
二、利用嬉戏的形式,培育孩子良好的行为意识
单一的整理、整理比较单调,引不起孩子的兴致,假如把它设计成嬉戏的形式,幼儿就会非常愿意去做。
例如如:
在玩具柜上贴上小图画,贴上动物园的画表示放长颈鹿、狮子等小动物,贴车库表示放小汽车等,借机让孩子学习分类、归属;
老师带头和小伴侣竞赛整理玩具物品,()“送玩具回家”,渐渐地过渡到孩子之间进行竞赛。
这样,通过生动的语言、好玩的形式,孩子的兴致提高了,就会自动融入到活动中来。
三、带领孩子观看整理后的物品,培育胜利感
小班孩子年龄小,缺乏自信念,他们往往需要老师的不断确定,才能逐渐建立自信念,从而影响本人的行为。
例如,在孩子整理小椅子后,老师要带领孩子观看整理后划一的样子,用欣赏的口吻确定孩子,比较整理前和整理后的容貌,让大家亲眼看到明显的变化,建立胜利感,树立自信念,为以后盲目地整理玩具打下基础。
由于,让孩子从整理中得到胜利感和乐趣,才是整理整理的最大动力。
四、利
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- 物品 整理 简报