教研活动记录.docx

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教研活动记录

教研活动记录

日期

2月27日

主讲人

　陈晓红

出席

人员

玛依拉古丽巴哈尔开迪尔古丽高鹏

主题

制定教研组工作计划和进度　

主要内容

1、制定本学期教研活动内容

2、制定本学期“传帮带”活动内容。

活动概要

一、制定本学期教研活动内容

1、常规教学工作不能放松，要求注重细节，特别是注重记录，这是我们文科二组必须注意的一方面，不要认为工作做了就问心无愧了。

做好工作的记录本身就是为以后的工作打好基础。

2、平时要重视每一堂课，不要上到那里就是那里。

3、作业的批改要符合学校的有关规定，不能让学生参与到作业和试卷的批改上来。

4、在教学中多运用教学资源，向高科技要质量。

5、制定本人本学科本学期的教学目标（一致认可学校科学制定的教学目标）。

6、本学期至少进行两次集体备课。

二、制定本学期“传帮带”活动内容

1、本学期本组的“传帮带”活动继续由北京来的高鹏老师带领全组成员完成。

2、其内容主要涉及“集体备课”环节

3、以讲座的形式在每周一教研活动进行

4、要求写出“传帮带”活动的计划、内容和总结。

专家及

同行的

观点

小结

　全组成员积极主动发言，认真参与教研活动。

教学研讨气氛浓厚。

有主人翁责任意识！

教研活动记录

日期

3月6日

主讲人

　黎虹

出席

人员

各教研组长

主题

教研组长会议　

主要内容

本学期的具体安排

活动概要

1、教学常规要常抓不懈，本学期教务处要加大检查和抽查的力度，教研组长要做好记录。

对本组成员多加督促。

2、本学期的监控课不仅要看数量，更要注重质量，要提倡教课形式的多样性。

3、各教研组要紧抓“传、帮、带”工作，不能流于形式。

4、本学期各教研组要多次举行“集体备课”，好好利用本校北京支教教师这个平台。

把本校的教研工作搞得有声有色。

5、各教研组要根据各自的教研特色，争取多次开展课外活动，以促进学生学习积极性的提高。

6、各教研组要加强考勤，本学期本校实行月汇报制。

专家及

同行的

观点

小结

　本会内容多，涉及面广，各组长积极主动发言，会场谈论气氛浓厚。

教研活动记录

日期

3月12日

主讲人

　陈晓红

出席

人员

玛依拉古丽巴哈尔开迪尔古丽高鹏

主题

教学常规学习

主要内容

1、教学常规学习

2、教学研讨活动《培养什么样的人，怎样培养人》

活动概要

教学常规包括哪一些：

一、备课

（一）、学期计划

学期计划一般包括以下内容：

1．所授班级情况分析。

2．目标要求。

3．教学进度。

（二）课时计划，对课时备课的基本要求是：

1．认真研究课程标准、教材和阅读有关参考书

2．深入了解和分析学生实际

3．有效组织集体备课活动

4．提前撰写教案

5．精心设计好教案

二、上课，其基本要求有：

1．教学目标：

2．教学内容：

3．教学过程：

4．教学效果：

三、作业布置与批改

1．作业布置2．作业批改3．作业讲评

4．建立作业批改档案

四、质量测评

1．学习过程考查

2．纸笔测试内容方式。

3．命题体现学科特点。

4．质量测试目的。

5．学业成绩报告单。

专家及

同行的

观点

小结

　全组成员积极主动发言，认真参与教研活动。

教学研讨气氛浓厚。

教研活动记录

日期

3月19日

主讲人

陈晓红

出席

人员

玛依拉古丽巴哈尔开迪尔古丽高鹏

主题

本学期的监控课计划及要求

主要内容

活动概要

一、活动目的：

为使民汉“结对子”教师对结对子班级学生及教师教学方面有更全面的了解，亲自体验对方班级学生的实际情况，以便扎实、有效地在日常教学中给予指导。

通过本项活动，给民汉“结对子”的教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。

加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。

二、活动要求

1、民汉“结对子”教师在日常的教育教学中，将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

2、  每位教师要根据活动安排，以朴实的常态课为主，认真钻研教材，设计授课方案，上好示范课或体验课。

3、进班听课的老师做好听课记录、评课准备。

4、请上课教师提前做好调课准备，组织好学生进上课地点侯课。

5、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。

专家及

同行的

观点

小结

　全组成员积极主动发言，非常珍惜这来之不易的学习提高的机会。

教研活动记录

日期

3月26日

主讲人

陈晓红

出席

人员

玛依拉古丽巴哈尔开迪尔古丽高鹏

主题

评析陈晓红老师的课

主要内容

评析陈晓红老师的《关雎》

活动概要

1、陈晓红老师说课：

《关睢》这首诗冠于《诗经》三百篇之首，可见，它在《诗经》中的重要性，学好本诗，会提高学生的学习兴趣，帮助学生对《诗经》的其它诗歌的阅读、欣赏奠定良好的基础。

学生是学习的主体，当我们教学的时候，自然要考虑到我们教学的对象在学习本诗时原有的基础，现有困难及学习心理特征，从而有针对性的确定学习的重点、难点及教法、学法，。

我的教学对象是九年级学生，大部分思维较活跃，有一定语文基础，对诗歌较感兴趣。

且正值青春的萌动，极易涉猎“早恋”禁区。

说教学目标：

1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。

2、反复朗读，熟读成诵，在这基础上，培养学生的形象思维能力。

3、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往，帮助学生树立正确的爱情观及人生观。

教学重点：

1、创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。

2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。

三、其他老师评课：

玛依拉：

在“一咏三叹吟读《关雎》”这个环节中，教师注重实效，认真纠正学生在朗读过程中出现的错字，指导学生朗读，突出了诗词教学中的读，让学生在读中感，读中悟。

古丽巴哈尔：

在“诗情画意品读《关雎》”教师充分体现了参与式教学的理念，运用了朗读法和自主合作探究的方法。

开迪尔古丽：

分析诗文层次清楚、循序渐进，使学生在教师的步步引导下深入理解了全诗，把握了诗的主旨。

高鹏：

《关雎》是诗经中的首篇，具有较高的文学价值。

对于此课的教学也有很大的难度。

陈老师语文功底深厚，教师语言丰富、优美、感染力强。

专家及

同行的

观点

小结

　全组成员积极主动发言，教学研讨气氛浓厚。

值得发扬！

教研活动记录

日期

4月9日

主讲人

陈晓红

出席

人员

玛依拉古丽巴哈尔开迪尔古丽高鹏

主题

评析高鹏老师的课

主要内容

评析高鹏老师的《我的第一本书》

活动概要

一、高鹏老师说课并自评

本节课是第一单元的第三课，学生在上了《藤野先生》、《我的母亲》后学习这篇课文，因此，所起到的作用就是在前两篇课文学习的基础上，让学生学以致用，自己学习。

班级学生数较多，学生语文基础差异较大。

从上学期的成绩来看，语文成绩有所提高。

优秀率和平均分比开学的几次练习进步较大。

但存在的问题也不小，主要表现为班级中有一半以上的男生有厌学情绪，学习不够踏实，成绩时好时坏，基础知识掌握不牢固，自觉性不强，一定要老师再三督促才能有所改观。

因此，在教学中，我注意设计问题的明确性，让学生的自己更有针对性。

 教学内容的组织安排先导入新课，检查预习；其次，复述课文，整体感知课文；再探究局部，体味苦乐；然后；拓展、延伸；最后布置作业。

本文比较通俗易懂，涉及的人和事容易理解。

教学需要1个课时。

作为教师我就从总体上把握课文，教学中突出重点、难点。

在这篇文章中，品评重点语句，深透理解作品的人文内涵是重点。

我就在课堂上把时间交给学生，让学生自己去思考，自己去讨论，从而真正使学生成为学习的主人，调动学生学习的积极性。

二、其他老师评课

玛依拉：

高老师的这节课符合新课标的教学理念，充分体现知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标要求。

教学目标切合教材要求和学生实际。

陈晓红：

教学内容适合学生的发展现状与要求，有利于全面提高学生的知识素养。

准确的把握了教学重难点，有针对性地解决学生遇到的学习困难。

古丽巴哈尔：

教学方法能体现学生的能力培养，教学手段运用得当，充分利用现代化信息技术来整合学科教学。

开迪尔古丽：

教师语言准确简洁，示范规范，值得得法。

专家及

同行的

观点

小结

　全组成员认真听讲，积极主动发言。

收获丰硕！

教研活动记录

日期

4月16日

主讲人

陈晓红

出席

人员

玛依拉古丽巴哈尔开迪尔古丽高鹏

主题

评析玛依拉老师的课

主要内容

评析玛依拉老师的《兔》

活动概要

一、玛依拉老师说课并自评

本文是用拟人的手法巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中，教学中要引导学生朗读、理解、感悟。

从故事引入，激发学生的求知欲。

通过朗读领悟、比较感悟文中句子的深刻含义。

促使学生明确劳动可以创造财富，从小就要养成爱劳动的好习惯。

二、其他老师评课

高鹏：

任何一篇科普文，尤其是这样一篇有点难度的科普文，老师最难的就是如何唤醒学生的阅读兴趣，所以在导入文本时就显得非常重要

陈晓红：

用多媒体创设情境，激发学生探究科学知识、感悟科学精神的兴趣。

古丽巴哈尔：

在阅读中，体味大自然的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情，感受科学中的美，提升审美境界。

开迪尔古丽：

重视自读感悟，运用启发性教学原则。

专家及

同行的

观点

小结

　全组成员认真听讲，积极主动发言。

收获丰硕！

教研活动记录

日期

4月23日

主讲人

陈晓红

出席

人员

玛依拉古丽巴哈尔开迪尔古丽高鹏

主题

评析开迪尔古丽老师的课

主要内容

评析开迪尔古丽老师的《变幻多彩的地球》

活动概要

一、开迪尔古丽老师说课并自评

这是一篇科普说明文，文章以朴素自然，清新流畅的语言，向我们介绍了地球不同颜色的衣服，衣服的颜色来源及其作用，让我们感受到地球的神奇、美丽和可爱。

文章内容新颖、别致；全文笔调流畅，通俗易懂，融知识性、科学性、趣味性于一体，旨在培养学生热爱地球，热爱大自然的情感，使人读后深受启发。

课文采用了拟人化的手法，并列式的结构，运用“作比较”、“列数据”、“举例子”

二、其他老师评课

高鹏：

联系课文内容探索地球不同颜色的衣服对气候的各种影响和作用，明确不同色彩的变化与人类生存密切相关。

陈晓红：

激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生的环保意识。

古丽巴哈尔：

为了充分调动学生的主动性，培养他们自觉地探索精神，训练他们的逻辑思维能力，老师主要运用情境教学法、发现法、启发式谈话法和自主、合作探究法进行教学。

玛依拉：

重视朗读训练，朗读是小学生的重点，拿出充足的时间让学生朗读。

专家及

同行的观点

小结

　全组成员积极主动发言，认真参与教研活动。

教研活动记录

日期

5月7日

主讲人

高鹏

出席

人员

陈晓红古丽巴哈尔

玛依拉开迪尔古丽

主题

“传帮带”之知识讲座之一

主要内容

什么叫集体备课

活动概要

一、概念：

教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。

二、方法：

教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读课程标准和教集体备课材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。

三、具体运作方式：

1、组织管理：

　　集体备课由教学处（或