《大家都是好朋友》教案.doc
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三年级品社下册《大家都是好朋友》教学设计
教学内容:
大家都是好朋友
教学目标:
1、态度:
通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊。
2、能力:
培养学生的收集、整理和运用资料的能力。
3、知识:
能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的,哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊,并懂得朋友之间的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。
教学准备:
1、多媒体课件。
3、学生准备《真正的朋友辩论会》
教学设计:
一、趣味游戏,引出主题
1.小游戏《握住我的手》
游戏规则:
请一位同学站在教室门前,蒙住眼睛扮演被助者,然后由助人者去引导被助者回到自己的座位。
2.被助学生谈感受
3.师:
是啊!
在我们的学习生活中,离不开朋友的帮助、扶持,他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手,给我们以无私的关怀。
今天我们就来说说“大家都是好朋友”的故事。
二、趣味活动,解读主题。
活动一:
真正的好朋友
1.说说我的好朋友
2.老师介绍几位同学给大家认识,看这样的朋友你喜欢吗,为什么?
3.那这样的朋友呢?
为什么?
你想对图中的这位同学说什么?
2.讨论主题:
什么是真正的朋友
正方观点:
能指明自己的缺点,互相帮助的朋友才是真正的朋友
反方观点:
有好吃的、好玩的能共同享受的朋友才是真正的朋友
<组织辩论>(课前帮助学生完善辩论稿)
3.师小结(出示论语)
活动二:
让友谊之树长青
师:
朋友之间的友谊如同一棵友谊树,(简笔画友谊树)有些行为像阳光、雨露一样滋润着友谊树茁壮成长,使它枝繁叶茂,开出美丽的花朵,结出丰硕的果实;而有些行为则像毛毛虫一样,侵蚀我们的友谊树。
你认为朋友之间如何相处才能使友谊树长青?
填写在友谊树上
(方式:
先小组讨论,再班内交流。
)
师:
你认为朋友之间应该如何真正相处?
并将学生提出的好建议写出来贴在“友谊树”上。
(制作友谊树叶卡片)
生:
朋友之间应该经常进行心灵的沟通(沟通)
生:
在朋友遇到困难、受到挫折时,应该伸出援助之手,帮助对方度过难关,战胜困难。
(援助,帮助)
生:
我来补充。
朋友之间要讲奉献,不要斤斤计较。
(奉献)
生:
当朋友心情沮丧的时候,当朋友灰心失望的时候,要以诚相待。
(真诚待人)
生:
要珍惜朋友之间的友谊,使它天长地久。
(珍惜)
生:
朋友之间有了矛盾,要多宽容,多理解。
(宽容、理解)
<欣赏小故事,学习处理朋友间的矛盾>
……
3、教师小结:
朋友之间,重在诚信,贵在理解,相互关心,相互帮助。
马克思说:
人生离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。
只有这样,友谊之树才能茁壮成长。
三、谈谈收获,升华主题
师:
通过这节课的学习,你一定有很多的感受,谁来谈一谈你有哪些收获?
生:
我知道了朋友之间要真诚相待。
生:
我明白了真正的朋友应该是同甘苦,共患难的知心朋友。
……
师:
说的真好!
朋友一生一起走,一声朋友你会懂。
相信我们今天的交流,将会在你们未来的路上,成为不可或缺的一笔财富,希望大家好好珍惜朋友之间的友谊,善待朋友,和朋友真诚相处
四.拓宽作业——理解“真正的朋友”
课后搜集的资料:
古今中外好朋友的典范,组织“真正的朋友”故事会。
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 大家都是好朋友 大家 都是 好朋友 教案